为什么这门课, 对孩子适应未来社会至关重要？

英语语言与文学探究课——试听课

试听课大礼包（价值370元）：

1. 30分钟的英语语言与文学探究课

2. 课后探究作业

3. 60分钟的家长课——培养孩子核心能力

上课时间：

6月4日19:00 ——英语语言与文学探究课&课后作业

6月5日19:00 ——培养孩子核心能力课堂

主题：

本次英语语言与文学探究课将选用《格林童话》中的故事 《美女与野兽》 ，课堂时间是30分钟，请家长陪孩子一起参与。

本期家长课程的主题： 优秀孩子背后的父母，他们的教育秘诀是什么？

上课地点：

课程采用 在线视频课程形式 ，添加“未来学校小管家”后，小管家会指导您 入群 听课。

领取方式：

长按扫描下方二维码，按提示操作

蓝橡树未来学校 介绍

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蓝橡树未来学校

蓝橡树深耕国际教育，挖掘中国家长的需求，筹备2年，推出“蓝橡树未来学校”。是的，我们要办学校了！ 把教育理想落到实处， 我们要做一所面向未来的，提供3-12岁孩子在线国际课程的学校， 让孩子用 英语来探究世界。

与传统的知识性学习截然相反，蓝橡树未来学校将探究性学习内化到整个教学过程中。学生必须用天生的好奇心去学习，更多地是靠独立自主的内驱力。

蓝橡树未来学校和传统教育互为补充， 我们注重培养孩子未来必须的五大能力，包括思考力、社交能力、沟通能力、自我管理能力以及研究能力。

课程体系

作为目前国际上认可度最高的国际课程体系，IB既注重基础知识的教学 ，也关注学生素质和能力的培养，还要发展他们的兴趣，可以说是真正意义上面向未来世界的教育模式，受到包括哈佛、耶鲁、牛津、剑桥等2000多所世界名校认可。

IB强调探究精神，并采用跨学科的教学模式， 注重思维训练，以培养全能型人才为目标。

蓝橡树未来学校根据IB体系，开设以下三类课程：

1. 英语语言和文学课程

2. STEM课程（科学、技术、工程、数学）

3. 艺术和体育课程

2017年暑期课程

——英语语言和文学探究课

• 招生对象：幼升小-小学二年级

• 学期时间：2017年7月-8月（暑期课程）

教材

本期课程根据美国小学课堂同步课本《格林童话》。中外教师将从英语童话故事着手，以故事为载体，英语为工具，融入跨学科主题，启发孩子在现实中探究学习。

更具体一些，以7月课程中——“猫和老鼠”为例：

主题——我们如何组织自己

中心思想： 从社会到社区到家庭，人与人和谐相处的基础是遵守约定的规范。

探究线索：

• 1、如何给陌生事物命名；

• 2、关系变化的原因；

• 3、搜集同一题材的更多故事版本。

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跨学科学习：

• • 科学——动物的作息规律；

• • 社会——不同国家（地区）流传的猫和老鼠的故事；

• • 数学——数量变化的描述方式。

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语言学习：

• • 语言艺术——给事物命名，收集信息，故事复述；

• • 语言知识——常频词，语音辨析。

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能力培养：

• • 思考能力——延伸学习，开拓思维；

• • 沟通能力——倾听他人、了解非语言沟通；

• • 社交能力——学会承担责任、尊重他人、解决困惑；

• • 自我管理——明白遵守规则、准确选择、以及时间管理的重要性；

• • 研究能力——对事物进行观察、提出疑问、做研究计划；

• 
  

家长VIP服务

升学和学业规划指导课程＋核心能力培养课程

主题：

• • 世界联合书院UWC常熟分校幼儿园邱园长，和大家讨论IB低龄阶段学习要点

• • 德闳学校费校长介绍国际小学课程特色，以及和体制内小学课程的区别

• • 世界顶级名校录取学生的家长传授家庭教育经验

• •顶尖升学顾问介绍初高中及本科出国留学须知

（温馨提醒：所有家长服务已包含在课程费用中。）

课程安排

两个月在线学习：

包括12次在线视频课程，每次1小时＋2周期末探究项目

• • 每周两次在线学习 ，中外教师共同授课，情景化教学，帮助孩子发展英语思维方式；

• • 学期以IB体系特有的 探究性期末项目 结尾，推动学生在实践中应用知识，发展社交、沟通、与人协作等能力；

• • 每课时还包括 课前预习和课后作业 ，课程相关素材彩印邮寄，课后在家长协助下完成作业，加深知识的掌握。

  
  

上课方式

课程采用 在线视频课程形式 ，配以课前和课后互动学习。

上课时间

开课日期：2017年7月1日

课程播出时间：

周三晚上两节课：20:00-20:30 / 20:30-21:00

周六晚上两节课：20:00-20:30 / 20:30-21:00

强烈建议您参与课程首播，如您错过播出时间，课程会在次日中午12点之后上线，您可以重听，以及 反复学习 。

课程师资

课程负责人：Emma，英语语言和文学课负责人、双语老师。 美国TESOL认证国际少儿英语教师培训师；Ken Goodman教授倡导的“全语言学习”理念在中国大陆的推广和践行者；“全语言家庭教室”开创者；教育畅销书作者、翻译。

明星外教： Da nielle, 英语语言和 文学课外教。 在上海的国际学校和公立学校有近10年的教学经历，对国际教育和升学有深度的认识，同时对中国孩子的英语学习有自己独特的教学理念和方法。

专家团队

张伟琪，蓝橡树未来学校创始人。 高中毕业于复旦附中，本科毕业于哈佛大学，是哈佛2005年在大陆录取的仅有的4名本科生之一；拥有战略咨询背景，曾在哈佛商学院担任研究员，拥有IB国际学校一线工作经验，对体制内外教学和升学了如指掌；

Dr. Ponniah，项目制学习设计与教学顾问。 哈佛大学社会研究系前副主任，加拿大乔治布朗大学教授。Ponniah教授在哈佛大学和哈佛暑期学院有十多年项目制学习辅导经验，曾被评为哈佛杰出导师。

Dr. Thompson，IB国际课程设计指导。 现任国际学校IB课程主任，负责3-15岁学生IB课程的管理和实施，并进行师资培训。拥有数十年国际课程体系的研发与管理经验，对于IB课程本土化有丰富的经验。

胡徐旻，升学指导主任。 美国高中，本科全奖就读于美国加州大学伯克利分校，伯克利哈斯商学院学院奖得主，对于美国高中和本科教育有着深刻的理解。

我们的三大特色

• 权威国际课程体系： 课程基于IB国际课程框架搭建，IB是目前国际上认可度最高、真正无国界全球通用的国际课程。

• 探究性学习： 从基础课程起，探究式学习鼓励孩子发问、主动研究不同主题、主导自己的学习，并将学习场景扩展到真实世界。

• 特色家长服务： 家长能够得到专业的升学和学业规划指导咨询，并获得引导孩子学习的科学方法和技巧。

3月课程学员反馈

蓝橡树未来学校3月11日开学，第一期有100名孩子和家长共同学习。第一节课程结束后，老师布置了课后探究作业：Telling Stories from Pictures——搜集一个猫和老鼠的故事，用画画呈现出来，再口头表达出来。

小小的探究作业，实则蕴含了IB体系中对于学生研究能力的培养。包括搜集信息，整理信息，表达信息等多种能力。认真完成课后作业，是IB体系教育中极其重要一部分。