我们生活的终极梦想是什么？
一份体面的工作，领着可观的薪水，虎虎生风地走在城市的CBD大楼里，然后每天都可以迎接全新的挑战，不停地让生活跳动起来。
然后站在镜子面前，告诉里面那个年轻地自己：年轻就该这样拼。
而在成都金堂平桥乡上有这样一群90后女孩，她们从毕业就来到这里，成为了一名乡村教师，到现在已经两年了。
她们用自己的方式让我们看到另一种生活的可能，可爱以及内心的挣扎。
在这次乡村教师的采访对象中，美子是个特别的访谈对象。
因为她是我从小玩到大的发小，我太熟悉她了，以至于不知道该如何开口提问。
▲宿舍阳台一角
她一直给人一种邻家女孩的印象，生活也永远是一副波澜不惊的状态，所以当她从从学校毕业又马上回归学校，主动并且热爱这种纯粹的，奉献式的生活，让人觉得这就是一件理所当然的事。
而当我真正把镜头对着她，把她当作一个受访者时，我却没有得到那种教科书式的回答。
她只是平静地说了一句：因为这份工作让我感到满足，这里的生活简单快乐，仅此而已。
她说“教师”大概是世界上最纯粹的职业之一了，从学生时代开始，又回到学生时代，虽然调换了身份，但面对的人群依旧是学生，面对的阶段也是他们一生中最简单和真实的阶段。
▲宿舍一景
从学校到学校，完全零过渡的方式，
她喜欢这种没有边界感的生活。
外面的世界总会有人去奔忙，而她只想守着这一方净土，面对这一双双对知识充满渴望闪闪发光的大眼睛就好。
▲课间休息
毕业后成为一名乡村教师是桑椹从小的梦想，当我在教师宿舍见到她时，她正坐在书桌前认真地备课中。
她告诉我，在她毕业后，其实考了两次才考上这所学校，她都不知道为什么会那么坚定地想当乡村教师。
“或许是因为自己是从农村走出来的孩子吧。”
▲教师宿舍楼
她说她曾经也是浩浩荡荡的
农村
留守儿童大军中的一员，那个时候还是念的村校，那种建在农村，用泥巴修砌的土墙房子，一个老师要同时教很多学科。
虽然现在已经很少有村校的概念了，乡上学校的教育资源也越来越丰富，但终究跟城里还是有一定的差距。
她说她虽然没办法撕下如今这些孩子们身上“留守儿童”的标签，但她可以以教师的身份带给她们另一种意义上的保护。
▲学校一景
“在这里，她们不是留守儿童，她们是我的学生和朋友。”
对她来说，以这样的方式，能看到他们身上发生哪怕一点改变，也是一件充满了成就感的事了。
采访到徐老师时，已经是晚上了，在大家都熄灯准备休息时，她默默把台灯打开，继续批改学生的作业。
她说在这里，对她最大的支撑就是两个孩子，一个是自己的小孩，另一个就是学校里那些可爱的孩子。
为人母后，对孩子更加有了一种母性般的疼爱，这里的孩子天性善良淳朴，他们的世界特别的简单，也特别需要关爱。
她印象最深刻的是之前教过的班上有两个天生就有些不“完美”的小孩，但班上别的孩子并没有因此而排斥他们。
他们也在用他们最大的努力去接收知识，用他们自己的方式去看待和理解这个世界。
这让她十分感动，不仅如此，几乎每一次在校内或校外遇到他们，他们都会以最标准的45度鞠躬方式跟她问好，来表达他们对老师和知识纯粹的敬意。
“其实大家都明白，读书对这些孩子来说，或许是他们用另一种方式看世界和改变现状的唯一出路。”
就像高考是如今通过教育改变人生相对公平的方式一样，她说，她只想在这里，用她“老师”的身份来守护这群可爱的小天使。
在世界让他们体会到残酷以前，让知识带给他们更多的安慰。
采访的间歇，我同她们一起去校外的乡村小路上散了会步，散步途中，我问了她们每个人对未来有没有什么大胆的憧憬时，她们都出奇一致地沉默了，随后平静地笑了笑。
反而显得我这个“外来人”有些躁动不安过了头。
一个年纪稍大一点的老师首先打破沉默，说，她对未来最大的憧憬就是工作顺利，家人平安，3岁的儿子健康成长。
另一个马上要举行婚礼的老师说，她以前觉得自己可以尝试多样化的人生，现在她只想这样平静地，为柴米油盐去过。
说完她抬头看着我，说，你是不是特瞧不起这样的活法？“隐居”在乡村，避开一切外面世界能给到的机会和可能，安于现状的平凡？
我只是以一个采访者的角度去发问，却完全没有想到会成为受访对象。
并且对于这个问题，我没有答案。
或许这就是我来这儿的目的，我向她们发问，她们用答案来反问我，反问这个世界。
一眼就能看得到头的生活是不是好的，我不知道，但我只知道她们把自己的青春放在这里，用心去守护这里的学生，这样的生活本身就已经充满了意义。
而这就是她们的内心所向，她们认真地热爱着它，仅此而已。
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