随着寒假开课，新一批的准托福考生们也开启了自己的奋斗之路！
在课间，同学们也都会询问老师，如果想
达到单科25分+
的成绩，最多可以错几个题？没想到听完答案差点就抱头痛哭....虽然官方最新的第七版OG中表示，改革后的托福保持了与之前一致的容错率（即1/11或90.9%）比如阅读错2题也可以得到满分，但是，从目前大量学生的实考反馈来看，
几乎只有全对才可能得到满分
。
为
什么会存在这样的情况？容错率怎么就会直线下降？预估分数为什么不是最终分数？实际上，
托福官方ETS一直都采用
正态分布原则去
调整托福的最终分数
，
以避免出现大量异常高分或低分
的情况，某种程度来说确实要“刻意压分”。同学们在最终的成绩单上的分数也确实可能与考试现场的预估分数有偏差，这种现象被称之为“
curve
”。
自托福改革后，ETS直接将curve机制从后台搬到了前台，也就是考生都能看到的当场预估分
和最终成绩单。不过，绝大多数情况下，这个微妙平衡还是要由
【写作】和【口语】
这两个单科承担，只有少数同学不幸遭遇了阅读压分的那场考试。
真遇到了怎么办？很可惜，只能自认倒霉，准备下次再战了～～因为，【
阅读】和【听力】压根就没有“复议”这个选项
。
总
之，2024年托福考试格局突变，容错率直线下降，犹如一场风暴席卷而来，彻底改变了备考的游戏规则。
那么，如果想要在新年快速出分和托福分手，都要做哪些准备呢？
小Ye不太鼓励考砸了后再去花大力气搞复议，因为对99%的同学而言，基本就是水平不够，或者水平够，却发挥得不好，再无其他可能性。还有同学非要一口气考出分数，迟迟拖着不去报名下一次考试，这也是不太对的，刷分虽然不是百分百能成功，但依然是成功概率较大的操作！
也不用去网上找攻略，比如找口语写作预测之类的，
大概率是浪费时间。而且
之前就有同学经历过题目“赌”对了，分数依然没进步的情况。为啥呢？都是自我感觉不错罢了。托福每一个单科都有自己对应的评分机制，口语说得顺不等于说得好，有可能是很流畅地瞎说，讲了半天实际上还是跑题了，或者缺少例子细节佐证，自然没有高分。
托福想要突破唯一的真谛就是【能力够了+方法对了】。
先认清形势和了解自我，再从零起步，稳扎稳打，以更坚定的决心和科学的方法备考，最终会考出自己理想的分数。任何备战托福的同学都是要从词汇背诵入手，每天坚持定量记忆，利用碎片时间巩固；同时，语法学习同步推进，构建坚实的语言框架。
单科备战也是要从看似最“简单”的事情入手。阅读上，从简单文章开始精读，分析结构、总结技巧，逐步过渡到复杂学术文章。听力练习从基础的对话和讲座开始，反复听，直至能完整复述。写作则多研究优秀范例，积累常用表达和论证思路，积极参与线上学术讨论，锻炼实时写作能力。这些事情在最开始的阶段，都是琐碎且枯燥的，唯有坚持下去才能见效。
再之后，才能上升到所谓的“应试技巧”方面，特别是改动最大的阅读科目，因为整体题目数量减少，每道题所占的分值比重相对增加，必须深度理解每一个段落、每一个句子，精准定位关键信息，词汇量和阅读速度都得达到新高度，才有可能拿到28分以上的好成绩。
例如：在一篇关于“古代文明的农业发展”的阅读文章中，可能会问到“某古代文明中灌溉系统的主要特点是什么？”这就要求大家在阅读此类文章时，对文中描述灌溉系统的段落，像涉及到灌溉渠道的构造、水源的获取与分配、灌溉时间的安排等细节内容都要精准把握，不能有丝毫含糊。
听力部分，虽题型数量无大改（只是少了“confirm”键），但在整体容错率收紧的情况下，每一次听力理解的偏差都可能让你与高分失之交臂。平时训练需强化听力技巧，多做模拟练习，适应不同语速和口音，练就瞬间捕捉核心内容的本领。
以一道校园场景的听力题为例，题目是“学生和教授讨论关于即将到来的学术研讨会的安排，学生对研讨会的哪个方面存在疑虑？”在听力过程中，如果考生没有准确捕捉到学生表达疑虑的关键语句，如“我不太确定研讨会的分组方式是否合理”，可能就会选错答案。
这种因听力理解偏差而导致的错误，可能就会使整个听力部分的得分大打折扣。所以考生在平时训练时，要着重练习对这类校园场景中人物观点、态度表达的捕捉能力，通过多听类似场景的对话，提高对关键词汇和语气变化的敏感度。
写作方面，独立写作变为学术讨论写作，形式更加灵活多变，对考生的临场应变和语言组织能力是巨大考验。不再有固定“模板”可依赖，必须在短时间内形成清晰观点，并用学术性语言有条理地阐述，且要与其他考生的观点互动，这无疑极大地压缩了写作的容错空间。
以前独立写作时，考生可能按照固定的模板，从开头提出观点，中间列举两三个理由并分别阐述，结尾总结即可。但现在作为学术讨论写作，考生不仅要迅速确定自己支持或反对的立场，还要在阐述过程中与其他可能存在的观点进行互动。
