三口为品
杭州市临平区育才新荷小学
六（1）班何淇葭
“品”由三个口组成，可能表示三口，可能表示三次，可能表示三步，还可能表示三点。
品茶汤
茶，大家一定耳熟能详。但很多人可能一口就喝下了，不会去细细品味。红楼梦中的妙玉说过：“一杯为品，二杯即是解渴的蠢物，三杯便是饮牛饮骡。”这说明了品茶重在第一杯。
刚刚入口时，它是苦涩的，如同生活的困难与挫折；但细细品味，便能尝到其中带着的清香与微甜，如同生活的甜蜜与希望；最后再品一下，就能感受到茶的韵味无穷：只有静下心来，细细品味，才能感受到其中的奥秘与人生道理。
品花草
花草树木，这几样东西，我们再熟悉不过了。第一眼看花时，我们会觉得它们非常美丽、娇嫩；第二眼再看时，我们便会领悟到，这些娇艳欲滴的花朵，在春天开放，在秋天凋零，但它们在离开大树母亲时，没有一丝挽留，因为它们知道，自己必须要凋谢，这是它们的一生，一定要经历的。
第一眼看草时，我们会觉得它们平平无奇，是绿绿的、小小的；第二眼再看时，我们便会领悟到，劲挺的小草，有着“野火烧不尽，春风吹又生”的生机与活力，它们在面对我们践踏时，毫无怨气，因为它们也知道，这是它们所要经历，所要面对的，这是它们的职责和考验。每一朵花，每一棵草，都在经历自己的生活，品味着生活的酸甜苦辣。
品诗词
我们从小就学习过许多诗词，或许我们还会背诵，可是我们真的去品过了吗？我们可能只是囫囵吞枣，走马观花似的看一遍，未曾细细品读，也不会深究其中的奥秘。那我们应该怎么品呢？品诗词重在第三步，也就是领悟诗人、词人想表达的道理和情感。第一步，先粗略地读两遍，熟悉它的主要内容；第二步，结合诗人、词人的经历和当时发生的背景，体会诗中的情感；第三步，细致地读三遍，联系情感，感受其中蕴含的道理。
品一杯茶，我们能学会静心；品一首诗，一首词，我们能学会许多道理；品一朵花，一棵草，我们能学会面对生活中的各种挫折和困难。这就是品，这就是品带来的，这就是品的好处。
指导老师张丽筱：
这篇文章以“品”为主题，通过品茶、品花草、品诗词三个角度，深入探讨了“品”的内涵和意义。文章结构清晰，语言优美，引用经典，富有哲理。特别是在品茶部分，通过妙玉的名言，生动地描绘了品茶的艺术和人生哲理。
醉美杭州
杭州市东润外国语学校
四（5）班赵益诚
“上有天堂，下有苏杭。”杭州，这座充满魅力的城市宛如一颗璀璨的明珠镶嵌在祖国的东南大地。
西湖，无疑是杭州最耀眼的瑰宝。沿着湖边漫步，微风轻拂脸颊，带来丝丝惬意。湖面波光粼粼，在阳光的照耀下闪烁着金色的光芒，仿佛无数颗钻石在欢快跳跃。远处，山峦连绵起伏，云雾缭绕其间，如梦幻般，恰似一幅淡雅的水墨画。
三潭印月是西湖的标志性景观。三座石塔在湖面上亭亭玉立，造型古朴典雅。到了中秋之夜，月光洒在湖面上，石塔的每个小孔中都透出光亮，与天上的明月交相辉映，形成“天上月一轮，湖中影成三”的奇妙景观，令人啧啧称奇。
灵隐寺是杭州不可错过的古寺。踏入灵隐寺，古木参天，香烟袅袅，宁静的氛围扑鼻而来。宏伟的大雄宝殿庄严肃穆，殿内的佛像栩栩如生，让人不禁心生敬畏，漫步在寺内，听着悠悠的钟声，仿佛尘世的烦恼都被抛到了九霄云外。
杭州的美景，如诗如画，让人深深陶醉！
指导老师宋浔秋：
文章细腻描绘了杭州的醉人美景，特别是对西湖与灵隐寺的刻画，生动展现了其自然与人文的双重魅力。三潭印月的描绘尤为精彩，增添了文章的趣味性。整体而言，这是一篇优秀的游记，充分表达了小作者对杭州的热爱与赞美之情。
迷人的龙鳞坝
杭州师范大学东城小学
四（8）班刘瑞涵
今天，爸爸妈妈要带我去龙鳞坝玩，听说那里风景如画，我已经快等不及了！
刚到龙鳞坝，我就被眼前的景象惊呆了！瞧那蓝天和白云，天空就像一块被洗干净的蓝色宝石，蔚蓝通透，偶尔会飘来几朵白云，这一朵像可爱的小羊，那一朵像巨龙，还没等我看清，巨龙就追着小羊跑远了……湖面清澈得能当镜子用，树影下的湖水干净透明，一眼就能看到水底的风景。
龙鳞坝，因其弯弯曲曲，似一条巨龙，堤坝就像巨龙的鳞片层层叠叠而得名。
龙鳞坝中间有一条石板铺就的小路用来通行，堤坝上常有发丝一般的水藻随着水流生长，水从坝上流下来，好似一个中间空出来的小小“水帘洞”！下游的水很浅，里面生长着一丛丛像树一样的水草，这一丛丛水草活像一个茂密的森林，里面的各种小鱼小虾就像是森林里的小动物们活泼又机警。
傍晚时分，夕阳梦幻地变着颜色，阳光洒在水面波光粼粼，好似无数颗星星在对我眨眼。
你一定要去看看仙境一样的龙鳞坝！
指导老师缪仙梅：
运用比喻生动描写出了龙鳞坝的天蓝云白、坝奇水清的景色特点。堤坝中“水帘洞”的生态环境描写让读者仿佛身临其境，字里行间流露出小作者对秀丽宜人的龙鳞坝的喜爱。
春天来了
临平区光华外国语学校
二（3）班李祉娴
春天来了！春天来了！
小草从地下探出头来，一阵春风吹来，它连忙向这世界点头问好。
小鸟在枝头唱着悦耳动听的歌曲：“叽叽喳喳！叽叽喳喳！”
碧绿的柳条随风飘扬，犹如一条条碧绿的丝带。
花儿也爬上了枝头，火红的、瓦蓝的、雪白的……五彩缤纷，美丽极了！看，那满树的桃花多美呀！一朵挨着一朵，有的含苞欲放，有的半开放着，还有的昂首怒放。那边的花丛中开满了美丽的花儿，旁边的蜂飞蝶舞，真美丽呀！
一阵春风吹来，郁金香、迎春花、杏花和梨花摇动它们的枝丫，在迎接春天的到来呢！
一场春雨过后，春笋从土里探出了小脑袋，伸了伸懒腰，打了一个哈欠，对这个世界说：“你好，你好！”
春雨后，又吹来一阵春风，那春风既像一个顽皮的孩子，又像是在与我们玩捉迷藏，还像会隐身的巫师。它还吹红了花儿，吹来了燕子，吹来了风筝，吹来了我们的欢笑！
太阳暖洋洋地照耀着大地，使冰雪融化了，泉水上结的冰也融化了，发出“叮咚叮咚”的声音。
草莓就像一颗颗红宝石，镶嵌在绿叶间，闪烁着诱人的光芒。
蓝莓就像害羞的小姑娘，脸颊泛着微微的蓝色，静静地在角落里等待被人发现。
春天是万物复苏的季节，春天是生机勃勃的季节，春天是鸟语花香的季节，春天更是欢笑的季节！
指导老师沈小雨：
小作者通过细腻的笔触，描绘了春天的各种景象，展现了春天的美丽和生机。随后，又通过对春风春雨的描写，进一步展现了春天的变化。整篇文章充满了对春天的热爱和赞美，语言生动形象，读来令人感受到春天的美好与活力。
我的心儿怦怦跳
杭州市钱塘外语学校
四（1）班谢抒洋
“加油！加油！”听到加油声，你肯定会猜到这是在赛场上，今天是我们班的足球联赛比赛日。我担任守门员这一“重要角色”。
比赛前，我先做了做热身活动，准备上场。到了赛场上，我跑到门前，摆好守门员的架势，突然我的心里感到一阵担心：我要是没有扑过去并把球抱住，然后被同学们责怪，说根本不配当守门员，就连一个球都防不住，那该怎么办才好啊？
这次比赛我们的运气可真不太好，竟然是对方先开球。对方球员一脚直接把球踢得超高，就连我们的队长想跳起来争球，都无能为力。足球就像哈利·波特故事书里的“金色飞贼”被施了魔法一般，以迅雷不及掩耳之速径直向球门“冲”了过来。我的心里真是一阵恐慌，心急如焚：完了！完了！球飞过来了！一定要接住啊！一定要抱住啊！谢抒洋，你一定行的！不要给班级拖后腿啊！我立刻摆好守门防御的架势。就在这十万火急之时，我们队的队长“啾”的一声，就像一支离弦的箭一样飞速冲了过来，队长看准球的落点，使劲跳了起来，用脑袋一顶，把球稳稳地送出了界外。我悄悄地松了一口气，心里暗自赞叹：“天呐！我们的队长也太厉害了！”
过了一会儿，我们队有队员在禁区犯规了，要被罚点球。我心想，万一没守住门，会不会被同学说连守门员最基础的点球都防不住？没办法，我只能硬着头皮防守起来。随着裁判哨声响起，对手跑向点球点，准备射门。我预估：这位对手喜欢往上踢，那我就往上扑吧。当球向我飞来，我立马往上跳，结果球就像被施了魔法一般，完美避开了我。球进了，我们队痛失一分。
比赛结束后，我的心儿还在怦怦地跳，这丢分的滋味实在太不好受了！
指导老师叶洋：
这篇作文生动地描述了小作者在足球比赛中担任守门员的紧张心情和比赛过程。文章通过细腻的心理描写和形象的比喻，增强了叙述的趣味性和画面感。小作者在描写比赛中的紧张情绪时，运用了反复的内心独白，增强了文章的感染力。
火柴兄弟的梦想
杭州市星洲第二小学
三（4）班蒋辰煜
从前，有三根火柴住在一个火柴盒里。有一天晚上，夜深人静时，三根火柴闲来无事，便聊起了梦想。
老大说：“我的梦想是给人们提供光明，让人们在黑暗中找到方向。”老二说：“我想为人们提供温暖，为人们驱赶寒冷。”老三想了很久，才慢慢地说：“我想成为一个算术小工具，为人们解决数学题。”
巧了，这时突然停电了，主人擦亮了老大，点燃了蜡烛，老大高兴地实现了自己的梦想。这时，主人突然感到一阵寒意，就擦亮了老二，点燃了木炭，屋子瞬间就暖和了起来，老二的梦想也实现了。这时，小主人正在解一道数学难题，还差一根棍子，他的爸爸取来老三，解出了难题，老三也实现了自己的梦想。
火柴兄弟的梦想都实现了，它们很开心。
指导老师陈梦佳：
这篇童话充满了童趣和想象力，文中每一根火柴都有自己的梦想。文章最精彩的地方便是老三通过帮助主人，燃烧自己，最终实现了梦想，升华了主题。
