孙琇（1945—2023），编审。《编辑之友》原主编，《中国编辑》原执行编委，北京印刷学院、山西师范大学兼职教授。其编辑的图书曾获中国图书奖、山西优秀图书特等奖、全国优秀畅销书奖等。撰写的编辑出版论文曾获全国首届出版科研优秀成果奖，山西社科首届优秀成果奖。著有《编辑如是》，编有《山西期刊史》《中国序跋鉴赏辞典》《中国实用文体大辞典》等。
1. 概念
校对是指根据原稿或定本核对校样，订正差错，保证编后作品转化为出版物时无错。古代称之为“校勘”或“校雠”。
2. 古今之不同
古代：
编著合一，校对由专人负责。
现代：一般编校合一。
3. 校对相关名词
校 样——稿件经排字或制版后印出供校对用的样张。
校 次——书稿、文章在出版前校对的次数。
毛校样——拼版后未经任何校对的校样。
红 样——文稿付印时用红笔修改过的校样。
对红（核红）——检查核红前次（或前几次）校样上红色笔批改之处在后次校样上是否已经改正，并校正其未改或错改之处的校对工作。
付印样——印刷厂根据出版单位核对无误的三校样改版后打印、供印刷使用的清样。
1. 校对错
只需对
原稿（编后）负责，
把与原稿不同的地方自行改过来即可。
2. 校是非
发现编后稿差错，找出“编”错，提交编辑。
校是非
强调既要忠实于原稿，又要尽可能地纠正原稿中的错误，包括编辑的错误。
1. 校对方法
点校（对校） ——原稿放在左边，校样放在右边。先看原稿，后对校样。左手食指指着原稿上要校对的文字，右手执笔，顺着校样上相应的字句移动，遇到打错（或排错）的地方，随时用校对符号或文字在校样上批注。
折校（比校）——原稿放在校对者正前面的桌上，校样拿在两手的食指、大拇指与中指之间（右手同时执笔）。从第一行起校一行折一行，使原稿每一行的文字紧紧靠近校样上要校的那一行文字。要尽量做到一眼能同时看清原稿和校样的字句。
读校——由两人合作，一人朗读原稿，另一人核对校样，并改正校样上的错误。座位一般为读者在左、校者在右，以便校者在需要时向左边查看原稿。读者要将每个字、每个标点符号朗读准确。
通校（通读）——脱离原稿，对文章、版式作最后通读，确保清样无差错。
2. 校对程序
一校——对比原稿，消灭内容差错。
二
校
——消灭内容和出版规范的差错。
三
校
——查看全书是否前后统一，有无缺项。
3. 校对标示
按照《中华人民共和国国家标准GB/T14706-93》，使
用标准校对符号。
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4. 校对的重点和难点
重点：政治性问题、
技术性问题、常识性问题 、标点符号问题等。
难点：人名、
地名、数字等。
1. 校对中相似难辨
①外形相近
互 瓦 面 而 感 惑 戚
北 兆
风 凤 夙 土 士 闸 阐 成 咸
桔 枯 拮
奥 粤 盲 育 肓 音 言
② 内形相似
某 基 其 厘 匣 真 直 贞 力 万 方
③ 左偏旁相似
模 横 折 拆 伏 优 酒 洒 洛 浴
④右偏旁相似
教 数 睹 赌 括 恬 距 矩
拦 栏 技 枝 碑 牌 啤
⑤上部相同
获 茯 窍 窃 字 宇 守 宁
蔡 葵 竟 竞
⑥下部相同
柒 染 誉 誊 李 季 贫 贪 盒 盆
⑦多出字
社—社会 科—科学 理—理论
2. 原稿漏改的异义同音字
（括内为正）
座标（坐标） 校仇（校雠）
做为（作为） 部份（部分）
偶象（偶像） 复盖（覆盖）
予见（预见） 好象（好像）
3.
成语用错
①字用错（后者为错）
按部就班——按步就班
重蹈覆辙——重蹈复辙
