今天文章的作者，叫何江。你也许对这个名字不太熟悉，但下边这件事你肯定记得：
他本科就读于中科大，后考入哈佛大学，获50万美元
全额奖学金
。他还是
第1位
登上哈佛大学毕业典礼的大陆毕业生。哈佛毕业后进入
MIT院士实验室
开展博士后研究。2017年入选"福布斯全球医疗健康领域30位30岁以下俊杰"榜单（扎克伯格同样入选）。
从农村一路考上哈佛，他有哪些经验要分享呢？以下是他的自述。
Hi你好，我是何江。16年毕业后，有很多国内媒体报道了我。我也对媒体讲过我从湖南农村一路考上哈佛的心路历程。但今天我就不赘述那些故事了，我就说点实际的：讲讲我的一些思维习惯和学习经验，供大家交流。
1
在同等天赋和努力程度下，你的思维能力决定了你的
上限
。
为什么这么说？这得从我的大学讲起。
我刚考上中科大的时候，很快就决定考哈佛了。
"考哈佛？
家里有钱供你吗？"——恐怕你的第一反应是这个。
然而这并不是头脑发热。我是这样思考的：我查询了哈佛招生信息，发现有一些研究生项目，只要申请者成绩足够好，就能获得全额奖学金，相当于不花钱。
钱的问题不能解决，但成绩是可以解决的——我相当于把一件常理中不可能的事，变成了可能。试想那么多人想考名校，真正为此努力的就很少了。肯去主动查询相关信息、付诸行动的就更少了。
我认为，这就是一种值得培养的
"目标-思考-行动"
模式。如果我按"正常剧本"走，我可能会按部就班的从中科大毕业，在北上广找一份体面的工作，照样也能活的很好。
但正是靠着这种思维，我捅破了天花板，大大拔高了我的上限。
当然你可能觉得考哈佛太难了。没关系，这种思维可以用到许多小目标上——
比如二本毕业能否申请到985的研究生？
中科大就有许多二本考上来的研究生。
2
思维决定上限，方法决定效率
思维，就是对事物的抽象理解能力，思维能力越强，就越能把复杂的事物总结成抽象规律。方法，泛指一切为了解决问题而采取的行动方案，方法越好，解决问题的效率就越高。
有思维没方法，是眼高手低；有方法没思维，是瞎努力。
举2个例子：
1）好学生&差学生
成绩好的同学，做错题后会总结规律，还会在错题本上写明原因，避免下次再错。而成绩差的同学很少总结规律，即使有错题本，也都是把错题
原封不动
抄上完事。
总结错题原因，体现了"
从错误中学习
"的思维；错题本则是一种学习方法。可以看到，不同的学生在思维和方法两方面都是存在差距的。
2）横向攀比&纵向努力
思维能力强的人善于
纵向思考
——他们不会纠结于"我现在做的这件事有什么用"，而是把它们总结成一个
抽象的、指向性
的目标，获得持续的动力。
思维能力差的人喜欢
横向攀比
——他们经常被日常小事搞的心烦意乱，且
没有
一个持续、明确的目标，小富即安。
这几句话太抽象了，举几个例子吧：
大样本心理学研究表明：抽象思维能力强的人，更容易
延迟满足
，自律能力也较强。
你是不是经常觉得工作学习没有意义？是否羡慕身边的那些"大神"？先别拿智商天赋当挡箭牌，不妨尝试转变思维模式吧！相信你马上就会有改变。
3
思维能训练，方法可习得
你可能想问：高阶思维习惯只有高智商的人才有吧？
我的回答是：思维习惯是可以通过
刻意练习
来掌握的。就像我上边说的那几种思维习惯，你很轻松就能听明白，不存在看不懂的情况。
我弟弟以前每天早上提前半小时起床背单词、晚上经常学到12点，但学习成绩一直中游，是那种典型的"肯努力，但方法不对"的学生。
我和弟弟
他上高三后，我和他深入谈了一次，教他从根本上杜绝低效努力。
我教他的方法是
"点-线-面"
学习法：找到知识点的内在联系，主动思考内在联系，而不是单纯的"学一个记一个"。
以高中数学为例：
"点-线-面"既是一种学习
方法
，也是一种学习
思维
。它可以"逼"你主动归纳总结，变被动输入为主动学习，还能锻炼归纳总结的能力，提高抽象思维、举一反三的能力。
一个月后，他的状态有了明显改变。原本成绩中游的他，最后考上了电子科技大学。
4
升级思维，掌握方法，
走向理想人生
在我的经验里，思维习惯和方法真的很重要。
假如一件事的满分是100，天才能做到120分，普通人只能做到60分，努力点也许能做到70分。如果我们能提高思维水平，并掌握了有效的方法论，那也可以很轻松的做到80甚至90分。
提高到80-90分，可能就意味着原来成绩中游后来考上985、申请到你原来不敢想的学校、比别人更快的升职加薪、过上你自己想要的人生等等。
这些都还没到拼天赋的程度，但你可以做的比别人更好。
很高兴今天能来到果壳。我把自己这些年来的经验总结成了
《人人可用的思维进阶法》
，分享给大家。
哈佛大学硕士、博士
麻省理工学院博士后
福布斯30岁以下青年俊杰
登上哈佛大学毕业典礼的中国毕业生
《人人可用的思维进阶法》
包括4部分：基础原则、底层技能、高阶思维、情商与格局。细分下来有超过
100个
技巧法则，统统囊括其中。
我希望你能和我一样，在思维和行动层面上革新自己，在天赋和努力程度相近的情况下，取得更大的成绩，拥抱更好的生活！
人人适用的思维进阶法
哈佛研究生、博士何江亲授
4
大能力+
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内容文稿累计
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1）学习阶段，苦做无用功不见成绩的学生
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课程结构
