浙江师范大学校长 邱利民：深耕育人铸魂新使命 推进高水平大学建设

邱利民： 学校始终坚持为党育人、为国育才，将聚力立德树人根本任务，通过锻造强大的思政引领力，守正创新构建时代新人培养的新格局。

一方面要聚焦培根铸魂，全面落实新时代立德树人工程。牢牢把握社会主义办学方向，坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人。进一步完善“三全育人”体制机制，落实教育家精神铸魂强师工程，以教育部首批“大思政课”实践教学基地、全国“大思政课”优质资源示范项目等为载体推动“大思政课”建设内涵式发展，不断强化“大思政”工作体系的系统性、整体性、协同性，形成多元主体落实育人责任、全过程贯穿育人环节、多样化要素融入育人系统的良好育人生态。

另一方面要聚焦师范特色，全面提升卓越人才培养能力。坚决扛起“树两代师表，铸两代师魂”使命担当，矢志培养未来卓越教师，树立教师教育典范标杆。在“十五五”规划中，进一步夯实师范根基，加大师范教育投入，优化师范专业布局，加强师范类课程体系建设，强化教师教育师资队伍培养，提升教育实践环节质量，实现师范教育高质量发展。同时充分发挥师范教育优势，辐射带动区域基础教育发展，通过教师培训、教育帮扶、协同教研等方式，在推动基础教育扩优提质上展现新担当。

邱利民： 我们将坚持教育数字化转型，推进“AI for Education”向“Education for AI”深化，用AI激发师生的创新基因，探索AI技术与教育教学的深度融合，全面提升师生人工智能素养。

学校通过深化“人工智能+”教师教育改革，构建面向人机协同的教师教育课程新体系，将AI教学应用的知识和能力纳入师范生通识教育体系；推广基于AI的教育质量监测体系，与海康威视等企业联合研发教学能力智能评测系统、一体化教学能力分析测评体系等，面向全校师范生开放使用；支持面向未来教育实践场景的硬件升级，新建一批“AI+教学方法”智能实验室和未来教室，强化师范生人机交互能力、学习指导能力、有效德育能力培养等。努力成为在教育领域应用AI最广泛、最深入的师范院校，为创新浙江建设提供源源不断的人才储备。

邱利民： 学校数学学科ESI全球排名已进入前2‰，软科世界一流学科排名首次进入前100名，位列世界第68位、国内第7位。我们将对标大会“扎实推进教育科技人才实质性贯通”要求，聚焦落实高水平大学“一校一策”方案，全力推进特色鲜明的一流建设。

首先是强化体系重塑，举全校之力冲刺学科登峰。持续优化学科交叉融合建设机制和学科资源配置，聚力实施学科筑原造峰工程，通过专班、揭榜挂帅、人才特区等一揽子制度，全力推动数学和区域国别学登峰学科建设。

其次是强化内涵发展，汇全校之智推进科研提质。深入学习贯彻习近平总书记重要复信精神，学校坚持把国家所需、未来所向、学校所强紧密结合起来，持续擦亮非洲研究“金名片”；精准实施科学研究突破工程，强化有组织科研，做大做特科研团队，通过打造高能级大平台、攻坚高质量大项目、突破高水平大成果，打造具有浙师特质的科研高地。

最后要强化融合创新，聚优势资源服务区域发展。学校紧扣新质生产力要求，强化校企合作、校地合作，推进国家大学科技园建设，深化浙江光电子研究院、“产业光源”大科学装置，成立杭州自动化学院，有效打通科技成果供给侧与产业发展需求侧之间的联通渠道，助力传统产业转型升级。发挥人文社科与人工智能学科优势，推进学科交叉，深化“文化+科技”，赋能高水平文化强省建设。