总书记尤其强调：人人都学好文物历史这门“必修课！一定要重视文物历史保护传承，保护好中华民族精神生生不息的根脉！

历史是最好的老师。习近平总书记十分重视对历史的学习和对历史经验的总结与运用。跟着总书记学历史，你算是跟对了。最近几天，以甘肃的河西走廊为“课堂”，总书记给人们上了一堂历史“新课”。就从这堂“新课”说起，敲黑板、划重点，为你解答跟着总书记学历史的“上课地点”“观点方法”“学习重点”等一系列问题。

从“敦者大也，煌者盛也”的敦煌，到“城下有泉，其水若酒”的酒泉，从“张国臂掖，以通西域”的张掖，到大破匈奴、彰显“武功军威”的武威……吟咏河西走廊上这些光辉的名字，便能感受到扑面而来的历史气息。

8月19日至21日，甘肃之行的前三天，习近平走过甘肃五市，前往九个考察点，其中五个与历史紧密相关。在这个纵横千里的“课堂”上，总书记给我们上了一堂别开生面的“历史课”。

8月19日首站造访敦煌莫高窟，总书记说，要深入挖掘敦煌文化和历史遗存蕴含的哲学思想、人文精神、价值理念、道德规范等。他还提到，要加强对少数民族历史文化的研究，筑牢中华民族共同体意识。

20日，总书记全天四个考察点都与历史紧密相关。上午，在嘉峪关关城，他说，长城、长江、黄河等都是中华民族的重要象征，是中华民族精神的重要标志。我们一定要重视历史文化保护传承，保护好中华民族精神生生不息的根脉。

随后，他来到中国工农红军西路军纪念馆。他在这里详细了解西路军当年的战斗历史和感人事迹。他说，我们要讲好党的故事，讲好红军的故事，讲好西路军的故事，把红色基因传承好。

当天下午，总书记来到新西兰人路易-艾黎（1897-1987）创办于1942年的山丹培黎学校。总书记首先参观了艾黎故居。他称赞山丹培黎学校是一所具有光荣历史和国际主义精神的职业学校。他还谈起艾黎提出的“手脑并用，创造分析”的办学宗旨，希望传承优良传统。

此后，总书记驱车一个多小时，来到山丹马场。山丹马场是目前世界上最大、历史最悠久的马场。公元前121年，西汉骠骑将军霍去病在此屯兵牧马。总书记参观了这里的场史馆，了解马场历史沿革和改革发展情况。

结束河西走廊的三天“现场教学”后，22日下午，总书记在兰州做了一次“小结”和“点评”。他说，甘肃是一片红色土地，在中国革命历史进程中发挥了不可替代的重要作用。他强调，甘肃要运用红色资源，认真抓好“不忘初心、牢记使命”主题教育，组织广大党员、干部学习党史、新中国史。

重视对历史的学习和对历史经验的总结与运用，习近平总书记一以贯之。《时政新闻眼》梳理发现，党的十八大以来，在他主持的中央政治局59次集体学习中，至少有9次就是以历史为主题。“课堂”就设在中南海里。

谈到历史，总书记总是语重心长。在2014年10月就我国历史上的国家治理进行集体学习时，他说，怎样对待本国历史？怎样对待本国传统文化？这是任何国家在实现现代化过程中都必须解决好的问题。对绵延5000多年的中华文明，我们应该多一份尊重，多一份思考。要治理好今天的中国，需要对我国历史和传统文化有深入了解，也需要对我国古代治国理政的探索和智慧进行积极总结。

党的十八大以来，在总书记历次的国内考察中，文物保护单位、革命纪念馆等历史遗址是他去得比较多的地方。这是更加生动的“历史现场课”。以长征主题的革命纪念馆为例，《时政新闻眼》曾经做过梳理，除了今年到访中央红军长征集结出发地江西于都之外，他此前还在红军长征的三个重要纪念年份分别到访长征出发、转折、会师的标志性纪念地，回望长征历史，传承长征精神。

在国外出访途中，在主场外交活动中，历史和文明也是习近平与国外领导人交谈比较多的话题。这是视野更宽的“历史交流课”。今年首访选在意大利。习近平说，中意都具有悠久的历史，对文明的传承都高度重视，这是两国能够相互理解、友谊长存的根基。历史无言，却是最好的“外交大使”。