主要观点总结
这篇文章主要围绕一位名为林小英的人的观点展开批评和反思。文章指出林小英对于学生应对高考和生活的方式存在误解和不切实际的建议。同时，文章也提到了云南的张桂梅作为对比，强调真正接地气的爱护学生方式。另外，文章还宣传了作者新开发的考研写作课程，强调以学生为中心的教学方式。
关键观点总结
关键观点1: 林小英对于学生应对高考和生活方式的误解和不切实际建议。
文章批评林小英对于现代学生生活和高考的看法，认为她对于学生应对方式存在误解，如对于“玩”的定义以及对于谋生的看法。
关键观点2: 云南的张桂梅接地气的爱护学生方式。
文章通过对比张桂梅的教育方式，强调真正爱护学生应该根据实际情况，在有限的条件下帮助学生应对高考，而不是批评学生内卷。
关键观点3: 作者新开发的考研写作课程及其特点。
文章宣传了作者新开发的考研写作课程，强调该课程颠覆了传统的教学系统，采用大量练习和检测，以直播课答疑和研讨会形式进行，主角是学生本身。
正文
其实上个月我就看到有媒体在大量推送这个人的视频了。她口吐芬芳，看得我是一愣一愣。比如她说“现在的孩子会玩吗？比如说、会玩泥巴吗？会在外面走来走去吗？”
她是如何用她那个70年代出生的人来定义“玩”的？玩泥巴？我的老天！我听完之后都疯了。至于说在外面走来走去？——她是不是太低估了零零后的实力了？听说过“特种兵”吗，虽然很多学生穷，但也可以穷游，闪现一座城市，最短时间玩遍热门、然后睡觉都在路上。
她又说“你这一生只是为了谋生，就是个苦役……不能能只是为了谋生。”——我的老天！学生会不知道这一点吗？那么您给安排一个大学机会呀？让学生不用走高考独木桥。此外，据我所知，确实可以不用谋生，比如说在国外读个本科，虽然也要SAT考试，但是远没有国内高考那么卷，这就不是谋生，完全根据兴趣爱好来选学校和专业，比如你会个滑雪？滑雪不说奥运会冠军，反正你能在一些高级滑雪场训练。读个本科每年一百万留学费用，你真的可以不用卷。
相比之下，云南的张桂梅才是接地气的爱护学生：在有限的物质条件下，带着一群女生冲击高考，读上大学，走出山村。
林小英要是觉得学生想不开，就应该向国家申请奖学金，申请多一些大学录取名额，而不是教育学生要“反思内卷”。她可能搞错了诉说的对象。
你对着一个午餐吃馒头的农民工说“这样吃是没有营养的呀，你得补充蛋白，多吃牛肉和虾。要明白生命的意义不是这样苛求自己……”——请问谁去给他买牛肉？？
最近我开发了考研写作课，颠覆了传统的教学系统，不是填鸭式教学，而是设置了大量的练习和检测，推着学生一步一步往前走，彻底提升写作能力。在这个产品里，直播课成为了答疑课或者研讨会，教学的主角不再是老师，而是学生本人。欢迎学习我的考研写作课。
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