“够努力”还是“好结果”更值得被赞赏？

文 ：小草莓

编辑：豆豆菲

但 在我们很小的时候，在接触了一些社会规则之后，我们会开始形成一套“严格”的评判标准。如三岁的小宝宝会形成一种 绝对的公平观念 ，即无论被分配资源者的其他性质是否不同，小宝宝都倾向于把资源平均分配给每一个人，因为这样他们就不会有任何人伤心了！

（左边是小朋友认为的“公平”）

但我们知道，这样的平均分配很有可能是 不公平 的，比如我们不愿意给一些好逸恶劳的人分配相等的资源。那么小宝宝们是从什么时候开始明白这个道理，抛弃这种观念的，他们又会怎么看待 “努力”和“结果” 这两种因素在公平分配中的影响呢？

心理学家对 3-10岁 的小朋友进行了测试，他们给每个小朋友讲了四个小故事，每个小故事中都有两个主人公。他们两个要完成学校布置的一个任务——种植向日葵。

每听完一个故事，心理学家都会问宝宝三个问题。第一个问题是，如何把6张贴画分配给这两个小朋友；第二个问题是，为什么这样分配呢；第三个问题是，如果选一个小朋友一起种向日葵，愿意选择哪一个呢？

结果发现， 随着年龄的增长 ，小朋友会更倾向于看重一个人在一项任务中的 努力程度 ，在 思考资源分配的公平性时会同时考虑到努力和结果 。而较小年龄的小朋友（3-6岁）还停留在绝对公平观念阶段，或者仅通过结果的多少来进行资源分配。