最近分享和讨论的教练有很多新面孔，他们都是刚刚参加完济南站，北京站的教练培训的新学员。
哈比的教练群里不断有新鲜血液注入，哈比足球长沙站的教练培训6月26号开始，可以报名加入我们的队伍。
组委会临时要求参赛人数减少2名，如何和家长沟通？
今天的分享来自广州站学员李成锋。
因主办方赛事规则变更球队参与人数要减少2名球员，原本12人参加的预选赛，后面进入大区决赛就要求只可以10名球员参与，这个就给我们教练员难题了，因为一起参与比赛一起训练，最主要的还是家长支持孩子参与出钱出力，然而还要减少2名球员，教练员选哪两个都是心头肉。组委会那边只是更改规则……也不给一个明确的解释。
上述情况，教练员该如何跟家长方面去沟通？
@东莞恒大李润青：组委会是临时更改的还是早就定好的，如果是来了后临时更改的，应该让家长去跟组委会沟通，难得有这么热心的家长，和这么任性的组委会。如果是早就定好的，那你一开始就排十个，或选择早跟家长沟通好，会有两个孩子没法报名区决赛，这是沟通和选择的问题。
@佛山魔童阿葛：让家长去沟通？这不开玩笑吗？比赛中有什么问题就让家长去沟通？领队的责任呢？教练的责任呢？？？作为组织者，就有责任解决问题，不能一个难做没办法，就将问题丢回给家长。这个问题根本不出在家长身上好吗？这个问题本该组织者或教练去解决。
@翁源足球李承峰：家长可能一开始不能理解，因为这种事情需要教练去执行和解释，找组委会没用，你可以不听或者抗议，比赛照样进行，也不会因为你一支球队改变什么，不服从取消资格，理论徒劳无功，关键是教练怎么去和家长解释。
这个必须教练去承担责任，组委会提供赛事有错吗？他们的规则是确保比赛的观赏性和实际情况而定的。家长出钱出力都是自愿的，因为参加比赛前已经和家长沟通好自愿参与，费用家长们AA制承担。
大区赛是免费提供住宿和餐费的，到时我们参加预选赛是没有任何费用承担的都是家长出钱支持的，所以到了大赛区突然规则出来必须减少2名球员。所以出现不知道如何去和家长解释这个问题，选择谁不要去更是难上加难。心里难受。
@哈比足球范旸：如果是组委会临时更改的，那就是组委会置球队，球员的权益于不顾，是极不负责任的行为，组委会有必要召集球队和家长代表说明此事并取得理解。如果没有，那么你们可以组织其他球队的相关人员，包括球队方和家长，一起去讨个说法，要求其务必给予妥善处理办法。
@佛山翎动老张：个人观点，如果是每场比赛才报名，可以带上所有队员，轮换报名参赛。当然，如果是赛事一开始组委会就固定参赛人员，那就没办法了。
@哈比足球欧阳：@广州站-翁源青少年足球教练李成锋 我觉得不能以好坏来定义，毕竟地区冠军的时候大家都是一样付出的，只能组织家长和球员一起开个会，然后表达你的观点，“抓阄”决定哪两个会被淘汰。
这样即使成绩不好你教练也不用背太大锅，也让小球员学会人生就是很多变数，有一样叫“命运”的东西，让孩子学会去面对人生！这样无论是哪个球员被淘汰，都会觉得不甘心，会更加期待明年的比赛再一起努力！
教练的目的不是去拿冠军，让球员学会去面对各种不同的“困难”，帮助他们成长，足矣！无论外人怎么看你，真的那么重要么？张sir说的“冠军只有一个，难道只有拿冠军的教练就是好教练吗？”
所以如果我遇到成锋指导这种问题，我肯定会用“抓阄”的方式来处理，这样是对家长和孩子的最大尊重，因为我觉得团队里的每一个都一样重要！任何时候我都不会放弃任何一个，必须要放弃的时候，我就交给“命运”来，这样无论家长和球员都会服你，因为不是你教练的错！
组织一个球队，就是组织一个团队，团队的成员必须人人平等，人人都一心为一个团队着想，当团队的成员“忠诚度”足够高的时候，我相信不需要你来提出谁退出，为了团队自然会有人主动提出退出！
我现在的成人球队，在我加入之前6年都是一盘散沙，现在我加入不到半年，球队的团队意识被我培养成型，球员的比赛态度也非同一般，球员的实力不算很出色，但是形成团队之后，战斗力惊人！
@三合青训胡子叔叔：你是青训教练，你是大区冠军，你一旦决定参加就会淘汰孩子，就会有孩子不高兴，青训的目的是什么？让孩子享受快乐！参加，你必须淘汰两个，为了荣誉，你参加后拿了冠军，你伤害了孩子！伤害了家长。
不参加，为了队伍，为了不想淘汰你的孩子！荣誉和你的队员，你选择后者，你赢得所有孩子和家长的尊重！不要回我，特别是诋毁我的！我心态不好，随时爆炸！
@南宁樱木汉姆：哇塞！一进来就看到了这里已经沸腾的画面！！！爬楼看完了大家的意见，我自己给自己总结一下：1.如果是为了要成绩的，平时训练带队的时候都要还孩子灌输一个优胜劣汰的思想；
2.选定比赛人员的同时要跟球员和家长做好出现一些变数时的预防措施或者告知自己准备的对策；3.根据组委会实际给出或者变更的的参赛规则由领队和教练直接与组委会对接尽兴沟通、争取个与球员和家长说明实际情况进行调整；
4.以后带队参加比赛前，就应该让球员和家长知道整个队伍的主、替分配和安排，遇到类似情况时，由替补的球员进行抓阄……以上是我看了大家的评论稍稍总结出来的，不足之处希望大家指正和补充。
教练怎样提高家长对孩子踢球的支持？
大家好，我是来自江阴维萨体育庄纪豪，今天我想跟大家讨论的问题是:足球教练员如何与家长进行良好的互动以提高家长对孩子参与足球活动的支持?
目前我们主要小学校队训练为主，从校队选材开始就遇到我们选到好有潜力的队员家长不准参加校队，还有入选训练一段时间的队员因家长问题也退出校队，这个问题我想也是一个普遍的问题，想跟大家讨论一下，你们有什么好的方法分享一下！
@凌波足球邹家龙：这个问题绝对是说到点子了，现在我们也是面临这个问题，一些好的学生愿意参加，各方面都符合的，见家长不同意参加足球活动！这个问题一直困扰着我们这些基层的教练员！
@闪煌青训王伟枫：家长这方面的观念光靠非教育系统内的编外教练去做思想工作很难做通也需要较长的时间成本。主要还是学校是否下决心去做：1、经费的投入（比赛成绩方面，想要马儿跑得快还得舍得去喂草，好的苗子学校能否在学费和学习上特殊照顾？）；
2、学校能否定期邀请足球学员家长来开交流会？（见面寒暄几句好过微信千言万语）；3、学校能否经一月一两次的跨校友谊赛？（比赛队员的交通及比赛安全是很多校领导最为顾虑的）。
@东莞站叶锦根：教练是否用心去对待他的队员，我估计孩子的父母也可以感觉到的！
@南宁陈薪帆：现在家长担心的学习问题多，能用足球来帮助学习，家长肯定支持。踢球身体健康，家长就是怕因为踢球会影响学习，主要还是小球员本身的问题，那个家长不喜欢德智体都好的小孩。
@东莞站随风：担心影响学习的家长只是很少一部分，但踢足球好的学习也不会掉队，也有前列的、多关心孩子细节问题，孩子在家长面前一句话胜过你和家长的一百句话。
@广州站黄蔚：可以跟家长了解一下，孩子不踢球的时候都在干嘛，是不是都有在学习，踢球是否占用了学习时间。
@佛山翎动老张：感觉还是应该以家长的意志为准，毕竟哪是人家的孩子。
孩子们说话时间比训练时间长，怎么破？
各位领导，同仁，大家好。我是来自吉林省大安市的一名教练，今天带来分享的内容就是，队员们（六年级和初中）在训练中纪律性不好，说话，已经影响到训练了，非常的懒散，喊集合迟迟不过来，就是说话！总说也没用！
我采取的方法就是有人说话全队冲一个400米！然后还冲不下来！也不能一直冲400米吧！这个问题一直没有解决，很头疼…
@南京奥凯高永波：处理不良习惯，有负强化和正强化；负强化就是惩罚，正强化就是表扬；惩罚有身体上的惩罚和精神上的惩罚；表扬有物质的奖励和精神的奖励。
这就已经有四种方法了。你才用了其中一种。想想办法，把其他三种方法用起来吧。
@维京启亮：社会问题，学校教育、家庭教育问题，孩子没有错，只是生错地方。用一些正面的办法，但只能起一点作用。他们其实都明白道理，但没有社会会氛围让他们有这种专注意识。
@淮安杨任栋：采用奖惩结合的办法，可以采取积分制度，训练认真刻苦的加分，训练不认真的扣分。到一定时间可以用积分换取一些小奖品或者奖状之类的。
我还有个不成熟的想法，有条件的情况下和当地专业俱乐部队联系，带这些孩子去观摩他们的训练，认识到纪律的重要性。人家专业球员都遵纪守规，你们有什么资格不守纪律。
@陕西浪潮闵荔强：这个问题估计全世界都有。我和他们讲团队精神，就是所有人干同一件事情。谁干别的，就影响了整个团队。集合的时候会点出先过来的和点出最后过来的。
@望都黑堡小学李乾佑：一两节课专门整顿，至于用什么办法整顿，就得看孩子们都啥性格了。
@鸵鸟521：现在的孩子处于逆反期，责罚的作用不大，首先要搞清楚孩子们为什么踢球，是兴趣还是人物，再给孩子们看看正能量的足球电影或者纪录片。
@沭阳仲磊：我建议私下单独找到队员谈下，不要在公开场合严肃批评。任何事情，先立规矩，他再讲，罚！不行，退货吧！如果孩子小，也自己身上找原因，是不是训练安排问题。
@成都Jessica：其实立规矩是一个教练应该有的基本素质，我个人认为如果出现了这种情况，应该说明教练在孩子心目中的威严和崇拜感不够，这个阶段的孩子就是叛逆开始的时期。
如果抓住孩子们的想法和他们打成一片（如孩子们爱玩的游戏，可以私下进行交流）再来制定规矩，孩子们容易接受，如果采取强硬的态度和手段，可能适得其反。每个教练都需要树立一个让孩子喜欢又害怕的形象。即威严又不失亲和。
@长沙喻永泰：个人认为，从一接触孩子们开始教练员就要树立好自己的形象，要让每个孩子都清楚自己的底线，要有自己的威严，该凶的时候还是可以凶一下，不过凶过以后可以马上跟他开开玩笑什么的。而且应该因人而异，每个孩子的个性都不相同，应当采取哪种手段可以向跟他接触更多的班主任老师和父母交流。
@多多足球章君：我的训练方式是在训练前定好规矩，在我说话或做示范的时候，学生要闭嘴认真看，做完示范后，在提问时,学生才可以说话，敢提问题的孩子，我也会给他鼓励并击掌。罚并不能解决根本的问题。恩威并施，是教练员应该有的一面个人观点，不喜勿喷。
@长沙宴宁：上课前先讲规矩，制定一个表，里面包括：谁最先到训练场，谁训练最认真，谁喝玩水最先集合，谁的组织能力最好。那就选谁做队长——引自老徐语录。
正好这个星期接手改进一支队伍的纪律问题，训练课质量问题。
做法如下：先找到了前主教练了解情况，问题一，训练课单调。问题二，只会批评没有表扬。问题三，从来没有一个评测标准。问题四，没有满足对他们一节课都要比赛一下的承诺。
解决办法：制定一张表格，里面写上除了技术要求以外的其它能想到的事项。上课之前跟他们约定一些基本规矩，比如，我讲话时，你们要认真听我讲话。
我喊集合时，以最快速度赶来集合等。调整训练内容，以Sow教案进行情景式教学，大声表扬进步的。哪怕只是比以前进步了一点点。保证20分钟给他们比赛。训练结束，以表格纪录各位分数，并由学生自主评价，互相评价。找个别学生聊聊天，表示接受你的行为，我以前可能比你还调皮些！
计划5节课后，完全改善纪律问题，上课效率低问题。
我不是在教足球！！！而是在创造孩子们快乐的童年！！！
@东莞恒大李润青：我说个花絮，我学生跟我说的，教练，为什么我们说话的时间比训练的时间还多，我的学生都已经会自律了这是我上课的特点。
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