程介明：理想的教育过程

香港大学校长在2022年授予程先生“2022 名譽大學院士”时的“赞词”转发如下：

程介明先生出生于抗战期间的昆明，因此他的名字中带有“明”。1949 年 3 月，他与家人从上海搬到香港，他在大学之前就读于七所不同的学校。

程教授拥有香港大学物理及数学学士学位（1966 年）、数学特别学士学位（1967 年）和管理与规划教育硕士学位（1983 年），以及伦敦大学教育学院（现为伦敦大学学院）的博士学位（1987 年）。

程教授是筲箕湾工人阶级区的私立中学 Elementi College 的创校校长，他也曾在港大马路对面的著名圣保禄书院任教。

他在 1970 年代积极参与当地教育政策，并继续成为教育委员会的有影响力的成员，该委员会于 1999 年启动了全面的教育改革，引发了教育系统的 3-3-4 结构性变革。

在学校任教 15 年后，他担任了 9 年的校长，于 1984 年加入香港大学教育学院。从那时起，他就一直在学院工作。

程教授的研究重点是教育规划、政策制定和改革。他的定性研究课程是香港大学的第一门此类课程，并成为他在这里的标志性课程。1996 年至 2006 年，他担任哈佛大学教育研究生院的客座教授，以文化和教育课程而闻名。他是 1980 年代初第一个研究中国教育体系的人，并曾在内地许多著名大学担任客座教授。他是中国教育三十人论坛的成员。

程教授于1995年获委任为香港大学讲座教授，并担任多个领导职务，包括教育院长、副校长、校长高级顾问、旧礼堂及李希慎礼堂舍监，以及柏立礼书院院长。自 1980 年代以来，他定期在《信报》的每周专栏中分享他的专业知识和见解——至今他仍然在撰写该专栏。

程教授于 1999 年创立香港大学发展及校友事务处，积极支持大学各学科的工作，并在母校和香港大力发展慈善文化。

在全球范围内，他曾担任许多主要国际组织的咨询研究员，包括世界银行和联合国教科文组织，这使他走遍了世界各地的许多村庄。他参与了许多国家的政策讨论、评估和培训，并以其对社会变革及其对教育影响的关注而闻名。他是伦敦大学学院教育与社会学院荣誉院士，也是香港教育研究协会的资深会员。