警惕！一个危险的信号！

昨天是 国家公祭日。

国行公祭，祀我国殇。

如果说中国人最恨谁？

日本鬼子永远排在第一位。

我们无法忘记，日寇“三光”政策，罪恶累累。

我们无法忘记，日寇731部队生化实验， 丧心病狂、罄竹难书 。

我们无法忘记，日寇发动细菌战，企图灭我种族。

我们无法忘记，南京大屠杀，30多万同胞血海深仇。

我们无法忘记，3500多万同胞伤亡，4200多万国人无家可归！

侵华日本兵回忆说：“在南京期间，我们总是杀人放火、强奸轮奸！”

一寸山河一寸血，一抔热土一抔魂！

忘记历史，等于背叛。

现在有人却认为，战争已远，要忘记仇恨，拥抱和平。

然而，70年后，贼心不死的日寇正在对华发动一场文化战争。

君不见，在公开出版的日语教材中，插画图片赫然竟是731！

君不见，在小学教辅书中，侵华日寇竟然成了雷锋做好事的配图。

用侵华日寇给雷锋配图，其心之恶，令人发指！

教材引用照片与侵华日军摆拍原照对比

君不见，成都新都区初三语文试卷中，阅读理解竟然选用一篇美化侵华日寇、侮辱八路军的文章《杜鹃花落》。

前有“毒教材”，今有“毒试卷”， 作为中国人，还有什么比这更让人愤怒的？

十年树木，百年树人。

教材使用的对象，都是世界观、人生观、价值观还未形成的少年儿童。如一张白纸，一旦被涂黑了，再想纠正，何其困难！

毁掉一个国家，只需要毁掉他们的下一代，毁掉他们的下一代，只需要毁掉他们的教育！

正所谓，欲灭其国，先灭其史！

修改教材就可以黑白颠倒，指鹿为马，就可以毁掉一代人，想想多可怕？

诸君再看，《雷锋日记》、《谁是最可爱的人》、《黄继光》、《刘胡兰》、《狼牙山五壮士》以及鲁迅的《药》、《狂人日记》、《阿Q正传》等十多篇作品为何会被人悄悄的移出学生的课本？

如果不是因为舆论倒逼，《谁是最可爱的人》恐怕将从新生代的记忆里永远消失。

是这些作品“不合时宜”了么？

是这些作品“过时了“么？

问题是，民族精神岂能过时？爱国精神，岂能过时？！

唯一的解释，就是有人配合敌对势力开始向我们的下一代动手。

文化入侵，意识形态、潜移默化，不露声色的搞掉你。

教材之害，香港废青就是前车之鉴。

君不见，今年巴黎奥运期间，一个“为日本争光，以击败中国为荣”的张本智和竟然成了国内媒体争相报道的宠儿。

鬼扯什么“可爱”、“贾宝玉”、“黑转粉”、“可敬的对手”…

这些媒体为何天天追着张本智和炒作？

为何一个日本人在中国网络上会有那么多的“粉”？

难道不知道张本智和在4月份还参拜过东乡神社么？

难道不知道东乡神社里供奉的是侵华的老鬼子么？

从各方爆出的新闻来看， 有没有发现， 我们其实已经被渗透的如同筛子。

倭寇可恨，汉奸当诛。

是谁在精日、媚日？

是谁在宣扬投降有理？

是谁在为日伪军辩白？

一个只记得仇恨的民族是悲哀的，但是，忘记仇恨的民族是没有资格生存的！

如何正确看待日寇？

日寇可曾为侵华罪行道过歉？

没有！

日寇可曾反思过侵华罪行？

没有！

日寇可曾承认过侵华罪行？

也没有！

相反，倭国的学校至今一直告诉学生“侵华是对的，否则日本就无法生存！”

不是说中日友好么？

不是说不能仇日么？

看看日本民众反华的意愿有多强烈？

这是去年凤凰主持人在采访时公布一项数据：

倭国民调92%的受访者对中国印象不好。这比2022年上升了4.9%！

整日价高喊“中日友好”的人士，难道不应该出来解释一下么？

为何日寇要配合美帝遏华，处处挑衅？

为何日寇叫嚣“台湾有事，就是日本有事”？

为何日寇军舰敢侵犯我国领海？

所谓“友好”，好在哪里？

所谓“和平”，为何是我们处处忍让？

古人讲，生于忧患，死于安乐。

在 国家公祭日 这一天，我们发现：

新的日寇侵华战争已打响！

新型汉奸正潜藏在人民内部！

79年前 ，日寇的军事侵略失败了，难道， 79年后 ，我们要眼睁睁看着日寇的文化侵略得逞么？

真若如此， 先烈们的血，岂不是白流了？