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“真恐怖！”这是很多人听到艾滋病的第一反应。
自1981年世界第一例艾滋病病毒感染者发现至今，艾滋病在全球肆虐流行，已成为重大的公共卫生问题和社会问题。然而，在当今社会，尽管呼吁不断，人们对艾滋病的认知依然有限，谈“艾”色变的事例比比皆是。如果一个人从小就树立了错误的观念，长大后就会更难纠正自己的看法，做出正确的行为,
对于艾滋病的认知和态度，则尤其如此。
在刚刚过去的世界艾滋病日里，不少学校都举办了有关防艾教育的宣传活动，这不仅只是形式上的响应，更是面对严峻现实的有力回应，让教育成为抵抗艾滋病的重要武器！
来自人民日报官方微信的数字，据中国疾控中心性病艾滋病预防控制中心的数据显示，今年前9个月，全国新诊断发现艾滋病感染者9.6万余人，以性活跃期青壮年为主。20—29岁是感染人数最多的年龄段，占比达到24.5％。
中国疾控中心性病艾滋病预防控制中心主任吴尊友担忧：“青少年受到艾滋病病毒的威胁越来越大。”“预防青少年感染艾滋病、预防青少年传播艾滋病，应该成为艾滋病防治的重中之重。”吴尊友曾在接受采访时如此说。
孩子从小在学校受的教育无疑是影响很大的，老师们说的话对孩子来说，无疑是不可消除的影响。老师们在孩子成长为人的过程中，是否能够将艾滋病的正确认识教给学生？在学生被偏见和疑惑占据内心之前，老师能否用科学的力量力挽狂澜？
对于艾滋病患者而言，病症可怕，但更可怕的还是人们戴着有色眼镜去看待他们，我们无需站在道德的制高点去指责旁人，指责远比夸奖来得容易，对于中教君而言，站在孩子们的立场上，真心要为给这些孤独的灵魂带去温暖的祝福！
红丝带学校，圆孩子们的读书梦
携带艾滋病病毒，孩子们是无辜可怜的，读书上学对他们来说是一件奢侈而梦想的事情。在很多案例中，孩子的父母可能都没有勇气面对这一切，可偏偏有这样的老师大爱无疆！
在山西省临汾市郊区，有一所艾滋病患儿学校——临汾红丝带学校，32名先天携带艾滋病病毒的孩子在这里学习、生活、接受治疗。从2011年12月正式挂牌成立，到2015年的报道中，学校有老师和工作人员19人，学生32人。
音乐教室、餐厅、活动室、操场等，学校的硬件设备一应俱全，为孩子们开设语文、数学、音乐、体育等课程，还聘请了心理老师和生活老师，进一步改善教学和生活质量。
“孩子们渴望被关怀、陪伴，现在和外界交流的机会也越来越多，经常有志愿者来学校，孩子们都特别高兴。”红丝带学校校长郭小平说：“孩子们还小，以后的路还很长，我和孩子们都相信明天会更好。”
（图片来自网络）
特殊学校的老师，被孩子们叫做“妈妈”
珍珍刚出生就感染了艾滋病，2010年被父母遗弃在阜阳街头，甚至不知道自己出生在何处；月月的母亲是一个艾滋病患者，在新疆打工时生下她，不久便离开了人世。在她5个月大时，她被父亲遗弃；龙龙是被亲人遗弃在阜阳火车站。据孤儿院的介绍，那一年龙龙的妈妈在火车站说去买东西，让龙龙等她一会，但妈妈就再也没有回来；俊俊很小的时候，他的父母就因感染艾滋病去世。
在安徽阜阳的一所收养艾滋病孤儿的特殊学校里，正值青涩年华的珍珍、月月、豪豪、龙龙和俊俊却因艾滋病毒感染者过早地体会了人间冷暖。可是，还好有这个院子，有这个院子里的“妈妈”陪伴，在这里感受幸福。孩子们往常里一日三餐都是在孤儿院里，有专门的老师照顾，然后是学校，在周末和假日里，他们会回到活动中心接受培训。
“如果没有张妈妈，可能就没有我们的今天。”从这个院子长大成人的孩子说。
虽最终未能成功，但老师的坚持也为孩子带去了温暖
湖南宁乡县流沙河镇高山村11岁的女孩莎莎，本应该读小学五年级。两年前被确诊出艾滋病后，上学就难以再继续了。
在2015年断断续续休学后，返校第一天，班主任杨老师把莎莎的座位安排在教室紧靠墙的一边，自成一列。初夏时节，天气渐渐热起来，莎莎左侧脖子上的淋巴已经在流脓，招来了蚊子和苍蝇，老师给她脚下点上了蚊香，还跟其他学生强调，要多照顾莎莎。
可是，莎莎上学的努力遭到了其他学生家长的强烈反对，家长来学校找老师，建议让莎莎回家去治病，不要再上学了。班主任杨老师近乎哀求地跟家长说：“让她在这读书算了，没有问题的。”但是教育局专家出面解释、设立单独教室等等都未能挽回什么。
当然，我们不能指责家长，毕竟家长存在疑虑、为自己的孩子担忧无可厚非。但是我们必须要赞美杨老师，老师的一再挽留和坚持，虽以失败告终，但对于莎莎来说，仍然是一股强大的力量与支持！
当完全治愈艾滋病还仅是人类的美好愿望时，预防，是保护生命最根本与积极的措施；教育，对于成长的一代人来说，无疑是实现预防最有效的手段。
把防艾教育提上日程，老师要让孩子们从意识上提高
据国家卫计委数据，2014年青少年学生艾滋病感染者占青年感染人群总数的16.58%，性传播是青年群体艾滋病传播主要途径。北京市性病艾滋病临床诊疗中心、北京佑安医院感染中心主任张彤在接受采访时曾说，从中心近几年接待检测的人群中可以发现，14-20岁之间的年轻人占比越来越高，十四五岁的少年前来检测已不算稀奇。
《艾滋病防治条例》也已经对防控宣教进行了详细规定，并要求高校、中学等将艾滋病防治知识纳入有关课程，但在多数学校中实施并不理想。这和制度没有细致的规定、学校的办学体系不完善都是有关系的。
防艾教育当然不是学校教育就能全部解决的问题，但学校是学生获取知识、培养价值观的重要场所，学校、老师在这方面如果不对学生进行引导，学生该向谁寻求帮助？该如何建立正确的观念？
防艾教育不等于性教育，但性教育不可或缺
北京大学儿童青少年卫生研究所教授、中国计生协青春健康专家组专家余小鸣曾说：“青少年本身就是一个对性需求旺盛的人群。他们对艾滋病传播的高危行为在认识上还有许多混乱和盲点，无法区分什么是危险行为，什么是安全行为。”性教育学者方刚坦言，归根结底，他认为学校和家长群体对性教育的认识还有诸多误区，“很多人觉得孩子太小没必要知道太多，又或者认为这东西不用老师教，直接百度就行了的，哪用教的。”
越来越多年轻人染艾，对年轻人，尤其是中学阶段进行安全性教育刻不容缓。
“现在许多人所以对性健康教育仍然有顾虑，实质是对性健康教育的意义、内涵误解很深，想当然。”青爱工程领导小组组长、北京师范大学教授顾明远指出性教育目前所遭遇的尴尬。
通过教育去正视而非“污名化”，别让学生“防艾”成“恐艾”
性教育学者方刚接受采访时说，“现在我们的防艾教育现状是，只介绍艾滋病传播途径和预防性侵犯，但这是远远不够的，而这并不是性教育，只讲这些，很容易把防艾教育变成恐艾教育。”
事实上，老师把防艾教育引进课堂、把性教育搬上讲台并不只是单纯的预防性病、艾滋病，而是让青少年学习对自己和他人负责任。很多人明明知道不安全的性行为是有危险的，却仍然不能做到必要的防范和注意。这恰恰就证明了如果没有对自己和他人负责任的意识和能力，便不可能在诱惑面前保持冷静，不可能在压力面前坚持自己。仅仅“知道”是无法绝对预防艾滋病的，过犹不及，还会将“防艾”变成了“恐艾”。
方刚看来，讲授艾滋病的传播渠道时，一定要与对感染者的平等关怀结合起来；特别要避免将艾滋病与同性恋捆绑在一起。事实上，不是“同性性行为”增加了艾滋病的传播，而是“不安全的性行为”增加了艾滋病的传播。艾滋病，没有“高危人群”，只有“高危行为”。
“零歧视”任重道远，这些疑虑还需老师们为孩子揭开迷雾
众所周知，艾滋病是因感染艾滋病病毒(HIV)引起的危害性极大的传染病。其传播途径包括性接触传播、血液传播和母婴传播。可是关于艾滋病，还有很多疑惑和偏见在影响学生的认识和态度，重重迷雾，需要老师们为孩子揭开！
艾滋病妈妈生的孩子一定是艾滋病患儿吗？
NO，艾滋病女孩也能当妈妈！
曾有记者从深圳市卫计委获悉，深圳预防艾滋病母婴传播项目自2000开始运行至今，共有300多位HIV阳性母亲分娩诞下健康宝宝，其中200多位母亲孕期服用高效抗逆转录病毒治疗，没有1例发生母婴垂直传播。通过科学的母婴阻断，艾滋病妈妈完全可以生出健康的宝宝。
专家介绍，母婴阻断措施目前可分两种：若艾滋病感染孕产妇已有孩子的，应建议他们终止妊娠，尽量别把孩子生下来;若没有孩子的，则采取抗病毒药物治疗，降低孩子出生时感染艾滋病的概率。
“因此，关键是要及时发现孕产妇是否已感染艾滋病。”中国疾控中心性病艾滋病预防控制中心主任吴尊友说，孕产妇应及时到医疗机构进行检测或自我检测。据了解，云南等地的医药部门已开始向公众提供艾滋病病毒检测试剂，孕产妇可以索取或购买。
事实上，早在2003年，我国便开展了预防艾滋病母婴传播项目，在全国范围内对孕产妇做艾滋病的筛查和保健。结果证明，这种对孕产妇的早检测和早干预，确实使无数孩子避免了感染艾滋病。
被蚊子叮了就会传染艾滋病？
NO，尚无科学根据认为蚊子等昆虫可传播艾滋病。
有人从蚊子胃内分离出艾滋病病毒（HIV），发现蚊子吸了艾滋病病人的血液后，HIV可在蚊胃中存活三四天。但专家们认为，这并不能说明蚊子能传播艾滋病。有人担心蚊子嘴上残留的血液含有HIV会传染给人。但研究发现，蚊子嘴上残血量仅有0.0004毫升，按此计算，要叮咬2800次，残血量中才能携带足够量的HIV引起传染，而蚊子在吸一次血后至少4天不再叮咬吸血。
蚊子的确能通过叮咬传播一些疾病（疟疾等），不过那些病是通过蚊子的唾液传播的，艾滋病毒则没这功能，它们只能通过血液传播。实验室研究表明，包括蚊子在内的吸血昆虫在吸血时从不会把之前吸过的血吐出来。
和艾滋病人的日常接触会导致感染？
NO，艾滋病病毒不会通过日常接触传播
艾滋病病毒不会在公共场合、学校或者工作场所通过日常接触传播。
在下列情况中，是不可能传播艾滋病的：
①集会、游行、看电影、逛商店或在人群众多拥挤的场所；
②幼儿园、学校集体学习和生活的环境；
③公共娱乐和服务场所：公共浴池、公共厕所、理发馆、美容厅、宾馆和旅社、游泳池、餐厅和食堂；
④与艾滋病病毒感染者社交性的接触，如共同进餐、谈话、乘车或礼节性的握手、拥抱和接吻都不会被感染。
艾滋病“无药可救”？
NO，艾滋病是无法根治，也并非绝对会陷入死神的魔掌
尽管艾滋病病毒目前还无疫苗可以防控和治愈，但通过一定的药物辅助治疗，是可以将其控制在非常非常低、甚至于在体内检测不到的状况。
防艾教育还有很长的路要走，老师们通过学校教育为孩子们树立正确的价值观念也并非朝夕可得。无须强求人们站在道德的制高点摇旗呐鼓，只希望未来的一代让爱细水长流。
作为手执教鞭的老师，我们应有意识也有责任，在孩子价值观尚未完全独立的时候，帮助孩子击碎偏见与误解，带着包容与博爱成长。
实习编辑 | 唐慧 孟琛
责任编辑 | 杜润楠
参考文章 |
《数据显示：近年来学生感染艾滋病增长速度很快》光明日报
《近5年我国大中学生艾滋病病毒感染者年增35%》中国青年报
《红丝带学校的孩子们》新华社
《图片故事：艾滋孤儿》人民网
《宁乡县流沙河镇11岁艾滋女孩求学两度上学被家长们赶走(图)》新京报
《2014年青少年学生艾滋病感染者占青年感染人群总数16.58%》
《青年学生染艾调查:无法监控的感染者再传播是主因》南方网
《青年学生成艾滋病高发群体》人民日报
《高校艾滋病男同传播占8成疫情年增长率为43.16%》中国青年网
《媒体：警惕“防艾”教育变成“恐艾”教育》中新网
《深圳300多位艾滋病妈妈顺利生下健康宝宝》深圳晚报
《关注健康：如何在孩子身上实现“零艾滋”》光明日报
《被蚊子叮会被传染艾滋病吗？》果壳网
《日常接触不会传播艾滋病》惠州日报
《被忽视的艾滋病真相》网易新闻
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