前段时间，我们写了一篇关于
“诡辩式关系”
的文章，引发了很多读者共鸣。
看完留言后我发现，除了伴侣，最困扰大家的其实是“诡辩式父母”：
“和诡辩式父母相处才最痛苦，做不到不理父母，呆在一起又很折磨。”
“父母觉得我做什么都是错的，完全不知道怎么和他们相处。”
的确，和其他关系不同，亲情是我们最难以割舍的情感。
但同时，“诡辩式父母”又非常折磨人。
甚至有心理学家研究发现，这种家庭容易养出精神病的孩子。
为什么呢？该怎样和这类父母相处？有诡辩倾向的人，又该如何改变？
今天，壹心理想跟你聊聊
“诡辩式父母”
。
和其他关系中的诡辩相比，“诡辩式父母”最大的特点是
“不一致”
，主要表现在3个方面：
1.表里不一
最常见的：
说一套，做一套
。
比如，有些父母嘴上说
“不看重成绩”
，但孩子真的考砸时，ta们会非常生气，通过甩脸子、冷暴力、禁止孩子玩耍等隐性攻击方式，表达不满。
或者表面上说
“我们家是民主型教育”
，但在实际选择中，会不断否定孩子的真实想法，引导孩子接受自己的要求。
《以家人之名》中的女孩齐明月，就是典型例子：
妈妈带她去买衣服，嘴上说让明月自己挑。
然而，当她想选白色时，妈妈立马说：
“不爱干净还爱穿白色的。”
当她选黑色时，妈妈又说：
“黑色不适合你。”
最后，明月只好选了妈妈挑的粉色，妈妈又指责她
“一点主见都没有”。
更可怕的是，如果孩子指出父母的错误，父母就会诡辩称：
“
我都
尊重你的选择了，你还有什么不满？”
这种言行不一致，会让孩子内心十分撕裂，不知怎么做才能让父母满意。
就像那句话说的：
你剪断了孩子的翅膀，又要让孩子飞翔。
2.自相矛盾
TA们对同一件事，常常有完全矛盾的两种反应。
比如许多父母经常抱怨孩子不做家务，很懒；
但当孩子主动打扫卫生时，父母反而批评说：
“你这地拖了还不如别拖，这点小事都做不好。”
于是，孩子就会觉得，这家务做也不是，不做也不是，陷入两难境地。
一位网友分享过自己的故事：
“我好像怎么做都不能让妈妈高兴：
我在城里买了房，接她过来住，她会和老家的亲戚说我不尊重她，强行把她接到不熟悉的地方住；
于是我把她送回老家，她又说我嫌弃她，把她一个人丢到农村。
她抱怨在家无聊，我就带她出门旅游，她又觉得我乱花钱，一路上都不开心；
给她报了社区的广场舞，她觉得自己不会说普通话，会被别的老太太瞧不起。
我妈妈一个人把我抚养长大，我非常想回报她，让她安享晚年，但怎么让她开心就这么难呢？”
自相矛盾的父母，会让孩子觉得自己怎么做都是错的。
同时又扮演受害者，诡辩称孩子不懂TA们的心。
3.出尔反尔
经常表现为：
理直气壮地打破自己的承诺。
比如很多父母喜欢承诺孩子
“成绩好就给你买手机”
。
结果孩子努力达到了父母的要求，父母却不愿兑现承诺，反而说：
“这次考好，不代表下次能考好。”
“不给你手机是对的，这不考好了吗？”
当孩子指出父母不守承诺时，ta们就会恼羞成怒：
“我都是为你好，你学习难道是为了我吗？”
“我是你爸/妈，能害你吗？”
这种道德绑架，往往让孩子有苦说不出。
总之，“诡辩式父母”总有一套自己的逻辑，无论做错什么总能找到理由反驳，绝不会承认有错。
长期以往，父母以为自己付出了所有爱，而孩子却受了一身伤，对家庭关系是两败俱伤。
其实这些不一致，在心理学上叫做
“双重束缚”
。
这是英国心理学家贝特森提出的一个理论：
指一个人同时在交流的不同层面，向另一个人发出互相矛盾的信息，对方又必须做出反应。但不论他作何反应，都会得到拒绝或否认，陷入两难的境地。
“双重束缚”最容易出现在双方地位不平等的沟通环境中。
而孩子和父母，在权力上就处于不平等状态。
因此，家庭是“双重束缚”最多发的环境之一。
贝特森也是在观察一对母子时发现的这种情况：
一位母亲去医院探望患有精神分裂症的儿子，儿子把手臂放在母亲的身上，母亲的身体变得僵硬。
于是儿子就撤回了手，母亲却反问他：“你不爱我了吗？”
儿子不知道怎么回答。
母亲接着劝他：“亲爱的，你不要这么容易不安，不要害怕表达自己的情绪。”
在这个故事中，这位妈妈同时向儿子传递了两种矛盾的信息：
“身体僵硬”表达了她对儿子的拒绝；
但当儿子按照妈妈的意思撤回手时，又感受到了妈妈的愤怒和不满。
这种矛盾让儿子进退两难，仿佛无论怎么做，他都有错。
为什么“诡辩式父母”在教养孩子时，会发出完全矛盾的信号呢？
因为，
“双重束缚”的本质是一种隐秘的掌控欲。
这类父母会通过“诡辩”让自己看起来很讲道理，但实际上并没有把孩子当作独立的个体，希望孩子完全按照父母的想法做事做人。
而这种掌控的目的，是
父母为了确认自己的权威性
。
在ta们看来，“家长”的身份高于一切。
通过“让孩子听话”，可以获得心理优势，维持父母的“地位”。
而通常情况下，
这类父母也可能是在其他关系中处于弱势地位，才会将这种焦虑和恐惧投射到孩子身上，以此获得权力感和优越感。
毋庸置疑，这种“双重束缚”的养育方式，会给孩子带来极大的伤害：
1.自我意识混乱
长期被“双重束缚”的孩子，最先产生的，就是自我贬低。
因为无论
TA
们如何反应，得到的都是否定和拒绝。
这会让TA们对自己的感受产生质疑，认为自己的感受不重要。
这对一个孩子的打击是巨大的。
TA
会无法识别自己真正的想法和感觉，无法通过外部投射建立完整的自我意识。
也就意味着，
TA
的自我在童年阶段停滞了，只能带着一个混乱的自我走向成年。
2.习得性无助
同时，否定和拒绝带来的“挫败感”还会慢慢累积，发展成一种长期的无助和无望感，认定自己做什么都会失败。
于是在面对其他事情时，也干脆连试都不试就放弃，演变成“习得性无助”。
甚至有些人还会因此无法维持任何一段长期关系，因为ta们会强迫性重复这种模式，遇到问题不去解决，而是自怨自艾，直到破坏每一段关系。
3.可能导致精神病
最严重的结果，就是这个孩子在长期、持续的进退两难困境中，混乱的自我意识不断被加剧，极有可能陷入精神绝境，导致“精神分裂”。
贝森特在对许多精神病患的观察中发现：
精神分裂症患者的症状，会因为“双重束缚”而加重。
比如上述的那个儿子，在母亲探病前他很平静，母亲走后却突然发狂，乱砸东西，甚至伤了人。
就是因为，母亲的行为又让他体验到了“混乱感”和“无助感”，而他不知道怎么去做，于是只能通过愤怒、分裂这种充满破坏性的方式应对。
不过也有研究指出，双重束缚与精神病之间的直接因果关系，尚无明确的证据支持。因为精神病是多种因素的综合结果，例如基因遗传、生物化学、环境压力等诸多因素。
但“双重束缚”的互动模式，确实会对孩子的心理健康造成深远影响，甚至有些人会采用极端的方式去反抗父母，例如自毁前程、有自伤行为等。
