我国教师人数逐年减少教育部调整招聘策略

小狮生活 · 公众号 · 教育 · 2024-12-02 15:04

主要观点总结

本文介绍了我国近年来教师招聘趋势的变化。随着学生人数的下降，教育部缩小了招聘力度，导致教师人数逐年减少。尽管教师人数减少，学生对教师比例在过去三年中每年略有增加，但仍与经合组织国家等平均水平相当。教育部致力于留住并吸引人员加入教学团队，将继续招聘大学毕业生、有专业文凭者和中途转业者。同时，当局也关注教师的工作量问题，并采取了一系列措施来改善教师的工作环境。

关键观点总结

关键观点1: 教师人数减少

近年来，随着学生人数的下降，教育部相应缩小了招聘教师的力度，导致教学团队人数逐年减少。具体数据显示，教师人数减少的数量和比例。

关键观点2: 学生与教师比例的变化

尽管教师人数减少，学生对教师比例在过去三年中每年略有增加，但仍与经合组织国家等平均水平相当。

关键观点3: 教育部的应对措施

为了留住并吸引人员加入教学团队，教育部采取了一系列措施，包括继续招聘大学毕业生、有专业文凭者和中途转业者，关注教师的工作量问题，并采取措施来改善教师的工作环境。

关键观点4: 专家的观点

国立教育学院副教授和新加坡教师联合会秘书长分别发表了对当前教师招聘和工作环境问题的看法和建议。

正文

近年来，随着学生人数的下降，我国教育部相应缩小了招聘教师的力度，导致教学团队人数逐年减少。2021年，教师人数减少了逾300人，同比下降约1%；接下来的两年每年减少逾700人，同比下降约2%，使得去年教师总数降至约3万零400人。

根据教育部今年11月公布的数据，自2016年以来，我国中小学、初级学院和高中的教师总数逐年减少，从3万3000多人减至2021年的3万1834人，2022年和2023年分别降至3万1111人和3万零396人。教育部尚未公布2024年的教师人数数据。

教育部表示，2004年至2012年间，通过招聘活动将教师团队扩大至约3万3000人，每年新聘约2000至3000名教师。此后，招聘重点转向填补离职空缺，并为需求高的科目增加师资。自2019年起，教育部每年平均新聘650名教师，而自2018年以来，离职率每年平均维持在2%至3%。

学生人数也从2018年的42万8600人减少至去年的42万2300人。去年，我国共有1万5637名小学教师，中学教师人数为1万2621人，初院和高中有2138名教师。我国拥有超过330所学校。

尽管教师人数减少，学生对教师比例在过去三年中每年略有增加。小学生对教师比例从2021年的14.5增至去年的15.2，中学生对教师比例则从2021年的12.1增至去年的12.6。

教育部指出，过去10年学生对教师比例已有改善。小学方面，这个比例从2014年的16.5减至去年的15.2，中学的比例则持稳，去年的12.6与2014年的12.5相近。尽管比例在过去三年微增，但仍与经合组织国家、美国和英国等的平均水平相当。

教育部致力于留住并吸引人员加入教学团队，将继续招聘大学毕业生、有专业文凭者和中途转业者。在母语教师方面，当局的目标是培养以本地人为核心的团队，在所需时聘请一小部分有素质的海外教师。教师的素质是教育成效的关键，当局将继续通过专业发展机会、借助科技等来支持教师。

国立教育学院副教授陈英泰博士表示，尽管招聘放缓，但本地对母语教师，尤其是华文和淡米尔文教师的需求依然存在，有一小部分缺口得靠海外教师填补。新加坡教师联合会秘书长提鲁曼指出，要留住并吸引人员，教育部和学校领导层应探讨减轻教师的工作量，减少不必要的职务。教育部今年9月宣布一些改善教师工作的措施，如试行让教师省去向学生收病假单的行政工作、提醒家长教师无须在工作时间以外回复他们的非紧急询问。当局去年底也开始检讨教师工作量，包括研究灵活工作安排是否可行。

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我国教师人数逐年减少 教育部调整招聘策略