九月开学季：新学期开始了

又到了一年一度给老师庆祝节日的时候，我们庆祝教师节，是因为校园生活是我们成长路上不可磨灭的一部分，更因为好的老师少之又少。

今天，小编从影视与文学作品中选取了几位让人印象深刻的老师，让我们在这个特殊的节日里，从这几位经典的人物形象中，找寻那已渐行渐远的校园生活。

冯叔还有如此青涩的荧幕形象，大家来猜猜是哪部电影

腹黑但依旧爱着学生的老师

《哈利波特》——西弗勒斯.斯内普：看着我的眼睛 

除了伏地魔之外，常年惦记着哈利波特三人组的就剩斯内普了，这个一年365天一身黑衣，板着脸，表情阴郁的黑魔法课教授，估计也是霍格沃兹成立八百多年来最招恨的人了。

特别是全球影迷看到老校长邓布利多被杀时，恨不得亲手给斯内普一个阿瓦达索命咒。

而随着伏地魔的强大和三个孩子的成长，在哈利波特《死亡圣器下》中，这个深藏不露的反派开始出人意料的反转。

那句于无声处听惊雷的“always”，和“look at my eyes”，让我们在故事的结局时才理解这位伟大导师一生的忍辱负重。（再次泪目

直言不讳揭露残酷真相，

但依旧爱着学生的老师

《龙樱》——樱木建二

嗯，小编觉得这个直接上图比较好：

这个图又长又大，就像这个面它又x又x......

和学校作对，而对学生是真爱的老师

《死亡诗社》——启航的约翰·基汀

影片中的学校教学风格古板，以高升学率为追求目标，在这里学习的学生，生活被血液塞满，唯一的理想就是升入名校。

新学期，这所学校迎来了“不速之客”——文学老师约翰·基汀。他让孩子们写自己的诗，教他们思考，带他们一起抗争，组建死亡诗社。

这位以“反对教条主义，鼓励各抒己见”为教学目标的老师，旨在发掘学生的自我意识以及对生命的热爱，希望他们他们成长为战士，为自我而战。

连差生也深爱的老师

放牛班的春天——克莱蒙马修

《放牛班的春天》，本名翻译过来应该是《合唱团》，放牛班并不是说放牛，而是我国台湾地区曾经流传的一种说法，指代那些没有人给予过希望，都是差生的班级。

和其余老师不一样的是，马修总能找到这群孩子的闪光点——莫朗杰画他，他便回莫朗杰一个同样的Q版头像；孩子们偷走他的手包，他却意外地发现他们的音乐才能；他不主张凡事惩罚孩子，因为他相信只有爱。

在马修的感召下，这群孩子心中沉睡的温暖与善良缓缓苏醒。因为他那些不经意的举动，那些甚至不为人得知、无法被人考核的爱的细节，却对一个人的未来有决定性的影响。

继《死亡诗社》后，罗宾再次在银幕上扮演了老师：

心灵捕手——尚恩教授：没有人是完美的

依然是老头子用爱与耐心攻略小鲜肉的剧情：

年轻的清洁工威尔（马特达蒙饰）是个不折不扣的问题少年，但却有着超越常人的数学才华。原本他暗如死灰的人生面临着牢狱之灾。

心理学教授尚恩的出现，成功地点化了威尔烂泥般的消极人生。

这个故事让我想起一段话：教书是一场盛大的暗恋，教书也是一场苦恋，费心爱的那一群人，总会离你而去⋯⋯

然而，如果没有完成学业就离去，这是不行的，于是：

肩负责任，寻回学生的贫穷老师

《一个都不能少》——魏敏芝：你快回来上学

一个连一首歌都不能完整唱完十三岁的女孩成了代课老师，和很多人的十三岁一样，不懂表达，没有任何套路，连“责任”的真正含义或许都很难明白的她，走上了守护28个孩子的道路。

仅仅为了一句“一个都不能少”的承诺，她收起行囊，只身来到陌生的大城市寻找辍学打工的孩子。

魏敏芝的唯一的法宝就是不放弃，不管在任何国家任何时代，做一个老师，总是背负着这份沉甸甸的责任感，而他们的使命，便是背负责任，负重前行。

比如，战争年代。

战乱时代，目光远大的贫穷老师

黑板——萨义德：我只是个老师，我只有黑板

所有人活着的使命就是想着如何撑到明天，但有的人看得更远。

战争让这群老师被迫离开讲台，背着黑板在孤寂的荒原上行走。萨义德也在其中，他想让村里的孩子都能阅读，因为知识才能改变自己的命运。

然而，小镇街道上，老人、孩子、女人，神情木然，没有人关心他，没有人关心乘法表和波斯语。

再比如，在另一个平行宇宙里的贫穷老师。

为传播知识而死，热爱学生的贫穷老师

乡村教师——人人都应有仰望星空的权利

中国西北的一个偏远贫穷小山村里，有一群需要知识灌溉的孩子。两代老师放弃还不错的工作机会，甚至以生命为代价，将知识的光辉照亮了这片贫瘠的土地。

在生命的尽头，这位老师用力地将横亘宇宙的真理灌进学生的脑袋。谁能料想到，渺小的一个乡村教师和一群孩子，拯救了整个地球。

作者刘慈欣用悬殊又可怕的对比方式——偏远的小村庄对比浩瀚的宇宙、一群穷孩子对比科技超强的外星人——抛出了一个世界性的话题：“贫穷与教育”。

有人说，“穷”，饭都吃不饱，还怎么仰望星空；还有人说，不只是穷，还有穷带来的无知与精神贫乏。更有人表示，乡村教师将知识传达给这些孩子，让他们了解自己的绝望环境，不是一件更悲剧的事情吗？

教育究竟要怎么部署，才能真正让那些山区的人摆脱贫困，看到希望，自力更生而不是全靠救济，实现更丰富的人生价值？

如同原文引用的鲁迅的话：“然而几个人既然起来，你不能说决没有毁坏这铁屋的希望。”

这些乡村教师牺牲自己的利益，让哪怕偏远地区的孩子，也能够去看到更广阔的世界。

总的来说，老师是一个非常特别的职业，他们收入微薄，可是他们一个很小的举动，却可能对一个人的未来有决定性的影响，这份职业相当伟大，却注定会带着一丝孤独。

连同今天前面所举例的好教师，他们或教给了你知识，或给了你大量的鼓励激励，更重要的是，他们传承着人类的文明，让一代代人类从“无”走向“有”，为我们打开一扇扇通往更多可能性的大门，为我们未来的星辰大海指引方向。

------下面是硬广时间------

所以面对那些年辛辛苦苦教育我们成材的好老师，应该如何表达“感谢XX老师当年对我这个傻孩子的教育和包容，我特想让您知道我对您的感激”呢？

这个九月，礼献恩师

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Oh，怎么一眨眼，九月就到了呢！

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