教育部推荐孩子读的《四大名著》，
市面上那么多版本，选哪套给孩子看更合适？
很多读者都问过我上面的问题。
我把市面上流行的《四大名著》都搜罗了过来，这就是我手头的各种版本的《四大名著》。
今天给大家做个评测，也推荐我最中意的《四大名著》。
1、原文版、无删减，也叫权威定本
2、绘本版
3、青少版（有难字注音、有注释）
4、名家解读版
那怎么选呢？
第一个原则，避开原文无删减版。
我是小学开始读的四大名著，5年级读的是《水浒传》，记得有一章是“西门庆调戏潘金莲”。
那里面描写西门庆如何和潘金莲调情的，如何和潘金莲勾搭的，描写的是入木三分，看得我是面红耳赤。
后来6年级又读《红楼梦》，记得刚开始有一章是写的“警幻仙子给贾宝玉性启蒙”。
那里面描写警幻仙子如何教宝玉“意淫”，如何传授宝玉“云雨巫山”，看得我心里小鹿乱撞，扑通扑通乱跳。
小时候我不懂，那时也没有给孩子看的《四大名著》，所以原著我都看了好多遍。
但现在回首看来，
其实原著对于孩子来说，还是有一些不合适的地方的，里面有一些少儿不宜的内容，文字也比较晦涩。
因此现在让我选，原著的《四大名著》，我是不推荐给孩子阅读的！
第二个原则，读懂和读透
《四大名著》是教育部指定中小学阅读的书目
，而每年考试有太多的考题都是和《四大名著》相关。
因此
针对《四大名著》的阅读要求，不是仅仅泛泛读一遍，而是要精读，读懂并且读透。
孩子需要能抓住人物的性格，分析故事的原委，总结作者的意图。
这些不但能加深孩子对于名著的理解，更是符合考试的需要！
所以就着上面这两个原则，对比了很多版本的《四大名著》后，我根据孩子不同年龄，整理出相应年纪推荐的《四大名著》版本。
就是下面这张思维导图：
一共有三个版本，分别是：
《名家改编四大名著》
《侯会给孩子讲古典文学名著》
《传世彩绘全本四大名著》
4年级以内推荐《名家改编四大名著》
这套书力求讲好名著中的故事，主要目的是提高孩子的阅读兴趣。
它配有原文广播剧，三年级以下可以先“听书”，到了四年级再阅读。听觉和视觉双重刺激，让孩子的阅读基础打的更牢。
5年级开始读《侯会给孩子讲古典文学名著》
跟着名师的引领，取其精华，略过糟粕，三重阅读法，不仅让孩子高效读完、读懂、读透经典，更教会孩子阅读方法，贴合了应试需求。
6年级以上推荐《传世彩绘全本四大名著》
内含1000余幅大师工笔画作，和100+名家点评，是感受经典韵味，探索文学之美的绝佳版本。
适合4年级以内，配有音频，可以听读与阅读相结合。
这套书是由古典文学研究专家、首都师范大学文学院的段启明教授改编的。他曾经做客百家讲坛讲名著，权威又专业。
我最看重这套书的地方是它聚焦了故事性，精准的呈现了原著精髓，完美匹配小学生的阅读水平。
对于低年级的小学生来说，故事性是吸引注意力，提升阅读兴趣的第一步。
因此，
段教授将原著中那些脍炙人口的故事情节，完整地保留了下来，不仅展现出了恢宏的背景，还兼顾了充满戏剧性的细节。
比如“三借芭蕉扇”，这是《西游记》中最经典的桥段之一，你看段教授是怎么给孩子讲述这个生动的故事的。
你看下面这段细节的描述，铁扇公主如何挥舞扇子，孙悟空如何潇洒应对，人物细节刻画的栩栩如生。
从这些动作的细节就能感觉到铁扇公主的慌张与绝望，以及孙悟空的洒脱与自信。
而且很多精彩的地方，书旁还有“点评”，讲述这里用词的精妙之处。
这些细节是非常值得孩子细细品味的，人物的性格、心情通过这些细微动作的描写，就能跃然纸上。
很多孩子读《四大名著》，就是泛泛读一遍，看个故事了事。
可是如何让孩子把握书中的精髓，分析人物特征和故事情节，从而更深刻地阅读理解呢？
这就需要孩子学会精读！
于是在书中每个章节，都会有一个“阅读引领”的板块，这个板块字数不多，但是极为关键。
比如下面这个“黑水河”的故事，开篇的“阅读引领”就会做两件事情。
第一件事介绍故事的前因后果，让孩子对后面发生的情节有个大概的认知。
这个好处是，相当于抛出一个钩子，吸引孩子的阅读兴趣，同时有了故事背景的描述，也能降低孩子的阅读难度。
第二件事是提出几个问题，让孩子带着问题去阅读。
这个好处是，孩子在阅读的时候会有目标性，他脑子里有个问题，就会根据问题在书中寻找答案，如此就能增加孩子对于文章的理解。
在每个章节后面，还有一个“阅读小结”和“名家点评”的板块，别看这里文字不多，但这却是帮助孩子增加理解的精华。
比如下面这段的“阅读小结”，它其实就在教孩子如何总结归纳的技巧。
第一个技巧，总结这篇文章的内容。
这篇文章是《西游记》的一个章节，构造了“米山、面山和铁锁”这三个神奇的场景。这里带着孩子学会总结这篇故事的情节。
第二个技巧，归纳作者的意图。
为什么作者会构造这么一个故事，其实他的意图是劝人们要“行善”。
你看，如此一来，孩子对之前读完的文章，就能进行总结归纳，能更好地掌握文章的内容，也更好地理解作者的写作意图。
段教授在编写这套书的时候，特地加入了辅助学习的板块，让孩子在阅读、写作等方面得到综合能力提升。
比如2020年苏州的中考，有一道关于《水浒传》的题目。
这道考题提出了鲁迅的一个观点，说：
“梁山好汉并不是将所有人都当兄弟的”。
然后它让孩子根据林冲、武松和李逵的事迹，去分析鲁迅这个观点。
这道题可难了，当时难住了不少的孩子，这对孩子的思辨能力有很高的要求。
于是段教授在编写这套《四大名著》的时候，
就会特意融入这些思辨能力的训练。
比如讲“武松血洗鸳鸯楼”的故事，他给孩子讲武松这个人物。
武松大家都知道，是个打虎的大英雄，义薄云天，对兄弟肝胆相照。
可是武松对不同的人，却能展现不同的性格，就像这个“血洗鸳鸯楼”，他为了报仇却展现了狂暴、残忍的另一面。
当孩子看完这本书后，再回头去看中考的那道考题，那么他们答题时就会有更多的素材、更丰富的观点！
段老师在编写这套书的时候，为了让更多的孩子能够体会这套书的精髓。
他特地带着团队录制了一套精品广播剧，一共154集。
这广播剧可不是普通的有声书，它包含对话、音效和配乐，十分的“好听”。
这样一来，幼儿园和小学低年级的孩子，就可以先听，等他们对故事产生了兴趣再来阅读。
推荐5年级孩子阅读。
侯会老师是首都师范大学文学院教授，中国古典文学研究专家，研究了一辈子清明文学的学术大家。
他的这套书一共5本，在四大名著的基础上，还加了一本《儒林外史》。
《儒林外史》同样是新课标要求孩子必读的古典文学名著，而且入选语文试卷的次数也很多。
这套书的豆瓣评分高达
9.7
之多。
我仔细研究了一番，
这套书十分贴合应试的需求，教会孩子阅读方法，为孩子打开名著阅读的大门。
侯会老师编撰的这套书，最大的特点就是：
结合新课标的要求，从语文阅读理解的角度，带着孩子读名著！
因此我在翻阅他这套书时就发现，语文试卷里但凡和《四大名著》结合的考点，书里几乎都会给孩子讲到。
书里会列举很多中高考的考题，结合真题教孩子如何解析名著。
比如下面这一页，专门讲了中高考考题中，对人物性格的分析。就像2019年江苏高考真题，要求考生概括宝钗的“动人”之处：
那么孩子该怎么回答这个问题呢？
侯老师就让孩子从外到内，两个角度去剖析。
首先看
“外”
，他给让孩子抓住薛宝钗的外在特点——漂亮、有学问、行为豁达、人见人爱……
接着到
“内”
，他教孩子分析薛宝钗的性格形成原因。
所以你看，同样是读名著，但是侯老师不仅仅是让孩子了解名著里的故事，更是引导孩子去分析名著里人物的性格特征、了解故事背景、剖析作者写作意图。
这其实就是培养孩子的思辨能力，而有了这个能力，孩子在面对语文试卷里的阅读理解，才能回答的更加全面。
为了帮助孩子能够结合考试的需要去读四大名著，这套书还附送了近五年各地高考
五大名著真题集
。
其中不仅收录了实实在在考过的真题，还有详细的解析和解答。
给孩子读名著，难点在于“要怎么读才能读下去，读明白”。
首先，文本不宜过长
。
动辄几十万字的大部头，让大人读起来都不轻松，更别说孩子。
其次，要讲究阅读方法
。
跟着好的方法化繁为简，让阅读更轻松更容易切中要点。
侯会老师将这套原著从394万字精简成到了63万。
保留了原著精华的部分，去除了暴力、色情等少儿不宜的阅读内容。
他还在书中启用了
“三重读法”
的阅读策略，带孩子将五大名著读上了
3
遍。
第一遍“话说”，即“导读”
：
侯老师先带孩子熟悉了一下作者、主题、人物、情节等，让孩子对作品有个整体的把握，相当于画了一副“知识地图”。
第二遍“速读”：
将原著中最完整的故事，最精华的部分摘出来，用最平近的语言讲给孩子。
第三遍“选粹”，即“精读”：
选出最重要、最精彩的原著原文，且考试经常会考到的章节进行注释、说明和点评。
我们来看看侯老师是如何讲《红楼梦》的？
导读部分，他先用有趣的话题引出讲述内容。
比如：
荣国府建在哪儿？
金陵十二钗排序的循序是不是有点乱？
让孩子带着问题去阅读，知识点get了，阅读兴趣也有了。
速读部分，侯会老师没有遗漏任何一个重要的场景和人物，冗余的篇幅和叙述一点不多留。
比如，侯老师这样写：
跟老太太吃饭时，黛玉第一次见到衔玉而生的表哥贾宝玉，也就是王夫人口中的“混世魔王”；可在黛玉眼中，他是位俊美的年轻公子。宝玉与黛玉一见如故，不过他见这“神仙似的妹妹”没有玉，登时发狂，将脖子上挂的玉狠命摔到地上，被众人劝住。
短短百余字，将宝玉与黛玉初见时各自的幽微心思表达得清清楚楚。
精读部分，侯老师选出了原文片段，让孩子品味原著韵味。
为了帮助理解，还给出了必要的注释，扫清了阅读障碍。
最难得的是侯老师在原文篇章前的阅读提示，
往往点透“文眼”，思路明晰。
比如“林黛玉进贾府”这节，候老师点出作者借林黛玉的眼睛带出小说主要人物和背景，帮孩子捋清了阅读思路。
这样导读、速度、精读的三重阅读法，不仅循序渐进的带孩子走进名著阅读，更进一步教会了阅读方法，开启了名著阅读的大门。
读名著、读出历史、世情和自我，才是阅读的终极目的。
为了让孩子在阅读中有所得，侯会老师在书中加入了大量的问题，引导孩子去思考。
比如水浒里的武松，人人都说他是大英雄，可是侯老师却为武松量身定制了一篇文章——《打虎英雄的两面性》，其中这些写：
可是细想想，我们不能不提出疑问：怒杀潘金莲、西门庆，这是因官府不能主持公道，不得已自己动手报仇。那么替施恩夺取快活林，也算是正义之举吗……
这个问题的提出，引导孩子看人性的多面，培养了他们辩证看待事物的思想。
整套书基于孩子的实际能力，让孩子把原著读懂读透，启迪智慧，架起了通往原文阅读的桥梁。
这套书不同于前面的两套，而是基于《四大名著》原版还原度最高的一个作品。
它的改编基于两点：
-
第一个是增加了大量的工笔彩绘；
-
第二个是适当调整了部分语言，让孩子更容易理解。
因此，这套书相当于是一套经典收藏版，从文字上来说，我推荐给6年级以上的孩子和成人阅读，不过如果是收藏的话，3年级以上就可以入了，因为里面的工笔彩绘真的太精美了，非常吸睛。
这是迄今为止出版史上唯一一套工笔彩绘全本。一览几百年来众多艺术珍存和文人名家精粹点评，是提升孩子文学、美学素养的绝佳选择。
之前听出版社的编辑说过，这是一套传世珍品、鸿篇巨制，当时我真有点不以为然，直到拿到这套书，一下子惊艳了我。
首先是视觉上的惊艳！
1000+国宝级画作，充满原汁原味的中国古典艺术韵味，实在太美了！
这张画的是《红楼梦》，融融春光，清新柔美；
这张画的是《三国演义》，大雾垂江，云天暗淡，鼓声喧天，万箭飞来；
这张画的是《水浒》，雪下得紧，火烧的烈，隐忍的林冲终于爆发了；
这张画的是《西游记》，大火熊熊，热浪翻滚，师徒四人逃得狼狈，想必悟空好生懊恼吧！
这些工笔重彩画作，纤毫毕现，工巧细致……，件件都是典藏级的艺术珍品。
其次是众多名家的汇集，让人惊叹！
为这套书配图的有7位大画家。
有一生只画红楼，创作36载的清代画家
孙温
。
他创作的工笔画中园林构造精巧夺人，采用了中西结合的画法，注重结构与明暗，我还从他的画作中还看到了“蒙太奇”手法的运用。
比如，我在下面这幅画中看到了3个贾雨村。
有一代国画大师、清雍正第九代孙
金协中
。
在这套出现的《三国演义》工笔重彩画，是他历经11年呕心创作的。该画作在天津文物公司的拍卖会上，以291.5万的高价成拍，堪称经典。
有10岁就学工笔画的
赵成伟
。
他历经4年完成的工笔作品《新绘水浒传》画面恢宏，角色传神，画风自成一格。
《西游记》的绘画作品是一位
佚名
的作者。
这套作品是由中央美院的一位教授在图书馆中偶然发现的，极具民间特色，是一套绝世孤品。
跟着这些经典画作，仿佛走进了一座美轮美奂的纸上博物馆，足不出户的带孩子做好审美提升。
而这套书中的点评人，汇聚了从古到今100多位文学名家。
有《红楼》的权威批者脂砚斋、点评《三国》的毛宗岗，清代批判家金圣叹，还有诸多近现代作家李贽、鲁迅、胡适、林语堂、梁实秋、张爱玲等。
这样的高水平画家、文人聚集的超高配置着实让人惊叹。
最后，这套书的装帧精美，用料考究也惊艳到了我！
它本身就是一套艺术品，给人以清雅的古典艺术气质。
最值得一提的还是纯手工包边的书脊用的是一种叫“软烟罗”的布料。
还记得《红楼梦》中贾母说：
那个软烟罗只有四样颜色：一样雨过天晴，一样秋香色，一样松绿的，一样就是银红的，若是做了帐子，糊了窗屉，远远的看着，就似烟雾一样，所以叫作‘软烟罗’。
这套书从形式到内容都不负经典，是一套超棒的重磅典藏佳作。
精彩的点评文字是四大名著入门者最好的向导。
这些文学名家的点评卓有见识，视野广阔，读后有豁然开朗之感。
比如《水浒传》中鲁智深五台山出家一节，学者李长之点评说：
“
试想一个万马奔腾的将军，让他在五台山上当和尚，那是何等凄凉的事。他望着五台山‘喝彩了一番’。这五个字写鲁智深的寂寞，是何等深刻，颇抵得上李白‘众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山’的这一首抒写寂寞的诗！
”
此前读到这五个字，不会有什么特别的深究，而这番细致入微的点评，一下就对于书中的语言有了更多的领悟，对鲁智深的境遇也有了更深的感受。
再来感受一下鲁迅对焦大这个人物的点评：
"焦大的骂，并非要打倒贾府，倒是要贾府好，不过说主奴如此，贾府就要弄不下去罢了。"
顺着这个思路，能透过表面，思考人物语言背后的深义。
你看，没有名家这些微言大义的点评，读书的效果是完全不一样的！
通过这样的读书过程和思维训练，孩子不仅能更好地进入到四大名著的宝山中，也知道了什么才是会读书，什么才是读书的真乐趣。
这套书在培养大语文素养，助力学习的功能上也丝毫不含糊。
它在每一个插图下都搭配了与画面相关的【读名著学妙语】，介绍每回中的重要成语。
每个妙语都会做好解释，标明出处，再让孩子代入名著中思考，帮助理解。
同时，把四大名著原书中的一些锦言佳句单独列出，使孩子对这些名句有更深刻的印象。
读好这部分不仅易读透内容，更易吃透文本，并且它们都是容易考到的内容，对培养大语文素养，提高成绩十分有益。
《四大名著图画品鉴》画册
《锦罗（十二金钗）》手账
《四大名著箴言》
这本图册是由有代表性的四大名著绣像作品辑成。
既有古代画家的经典之作，也有当代画家的绝美作品，可谓大家云集，大作纷呈。
比如，下面这幅就是明代大画家陈洪绶在27岁时创作的水浒叶子40幅。
