“当代中国社会变迁与社会治理”论坛专家学者专访

在十九大报告中，习近平同志对中国政治、经济、文化等方面既做了总结，又做了展望，并且为下一步的发展蓝图做了非常清楚的规划。但最重要的不是社会发展是怎么样的，而是对社会矛盾的判断，以此确定党的终极任务、发展战略以及方针政策。这个判断对于推动社会变迁和社会治理具有十分重要的意义。

党一直都在对社会矛盾的转变做出判断。1956年，那个时候中国还是比较典型的农业国家，发展比较落后。党的八大报告指出：我国社会主要矛盾是人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾。所以说党的八大对50年代的判断还是比较基于现实的。当时中共中央充分动员各阶层努力发展工农业，于是中国的经济便快速好转。

后来到了1962年八届十中全会，社会主义改造完成之后，党做出了另一种社会主要矛盾的判断。党中央把无产阶级同资产阶级的矛盾确定为整个社会主义历史阶段的主要矛盾，强调要“以阶级斗争为纲,阶级斗争必须年年讲,月月讲,天天讲”，对国内主要矛盾的这种错误认识,给我国社会主义建设事业带来巨大损失，导致经济下滑，人民生活十分贫困。

之后的1981年党的十一届六中全会重新表述了我国社会主义社会的主要矛盾,指出：“在社会主义改造基本完成以后,我国所要解决的主要矛盾,是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。”六中全会后，中共中央基于现实，以经济建设为中心，动员社会各界艰苦奋斗，改变贫穷落后状况。所以在较短的时间里，社会的经济发展得到了快速增长。

但是改革开放三十年以来，我们一直忽略了一个问题，那就是社会发展平衡的问题。改革开放之后，中国发展十分迅速，但是中西部与东部沿海城市在政治、经济、思想的等方面的发展十分不平衡。十九大上习近平同志强调：中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。这个对社会矛盾的判断是基于现实的,是十分准确的，而且寓意也十分深刻。所以我们也要努力去深入了解社会矛盾，寻找社会矛盾的解决方法。

社会学调查与社会调查是不一样的。社会学调查要先对选题进行深入的认识，然后了解中外社会学发展的相关调查和理论，最后才展开社会调查。社会调查的理论前提是十分重要的，社会学专业的学生做的调查要与其他专业学生做的社会调查不一样，就不能缺少理论的支撑，这样我们社会学才能做出对社会具有贡献性的社会研究。

我觉得高水平的学生应该具备这几点能力：

第一是专业能力。学生在本专业要有扎实的学术功底，对自己专业的发展要有深入的了解。只有拥有了扎实的知识功底，才能用自己的专业知识在社会上寻找自己的发展之路。

第二是思维能力。学生可以通过训练理论思维能力来达到学以致用的效果，将专业知识运用到学术研究中。所以学生看书一定要去看一些让自己头疼的书，让自己不断地思考，训练自己的思维能力。

第三是表达能力。表达能力可以从三个方面阐述，分别是语言交流能力、文字表达能力以及特定情境下的举止言谈是否得体。一个高水平的优秀学生就应该懂得交流、懂得用文字表达想法、懂得特定场合下自己的言行举止怎样才会得体。

第四是组织能力。一位合格的专业人才应该具备联系团体、整合资源的能力。

首先，学生要有一个较高的理想追求。较高的目标对自己的发展有较强的推动能力。现在的社会发展很快，学生要有一颗努力上进的心，才能提高自我修养能力。

其次，广州是一个快速发展的前沿城市。学生要有定力、要耐得住寂寞，不要被社会的浮躁所影响。大学是积累知识经验的地方，学生不要急于在大学挣钱，而是要学会充分利用时间，扎实地学习，等有了广阔的发展空间再忙着挣钱。

一方面我主要研究组织社会学及方法论，也就是“社会是怎么被组织起来的”以及“人类是怎么形成组织的”；另一方面研究决策咨询，即如何把理论与实际结合，为政府决策提供帮助与服务，为社会提供学术服务。

在巴黎学习期间，我发现了法国学术氛围存在着两个特点。第一是他们逻辑性强，第二个是他们批判性强。这里的批判性是指一种互相帮助，互相支持的理念。学生通常会去了解该理论的实践基础与源头，在理论成型的过程中发现一些具有批判性的东西并发表个人看法，通过这种方式，来反思别人的错误，提高自身理论水平，同时也帮助他人完善理论，从而推动学术发展得更快。不要害怕帮助别人发展，敢于批判是最好的。我们也要努力培养大学生的批判精神。

我们要为社会学贡献，要为社会服务，要坚持为我们的学科丰富内涵，为我们的社会提供更好的支撑。同时也希望学生保持健康，有好的身体，才能更好地工作、学习。一方面我主要研究组织社会学及方法论，也就是“社会是怎么被组织起来的”以及“人类是怎么形成组织的”；另一方面研究决策咨询，即如何把理论与实际结合，为政府决策提供帮助与服务，为社会提供学术服务。

十九大报告中涉及到我们2020年全面小康的任务，涉及到经济建设、社会建设、政治建设、文化建设等很多方面任务。我们这个论坛主题是“社会治理”，也包括了十九大报告中提出的“精准扶贫”等内容。最近中共中央国务院办公厅民政部、财政部、国务院扶贫办联合发了关于社会工作专业力量助力扶贫攻坚的文件，文件对我们中国社会工作者提出了要求，希望我们能参与扶贫攻坚。我觉得一方面社会工作者要参与实践过程，参与帮助贫困县、贫困地区政府机关，提高政府工作人员的治理能力；另一方面，我们要从社会学、社会工作学、管理学的角度，加强中国扶贫的研究，形成中国模式，使之成为在国际上有实践意义、对广大第三世界有复制和推广意义的模式，做得好的话，我们的话语权就能大大提升，争取提升中国社会科学在全球的话语权

上世纪九十年代，在浦东开发、国企改革的大背景下，当代中国社工的起源于上海，开展了最早的社区建设。大概06年，十二届六中全会以后，我们开始在深圳推广，后来很快推广至东莞、广州。

总体上来看，广东的制度建设、队伍规模、政府购买服务的经费在全国是做得最好的；从服务的专业性、水平、质量来看，上海是做的最好的，比如说社区矫正、禁毒社会工作、医务社区工作等。如果要全国排梯队的话，广东和上海浦东新区是第一梯队，上海浦西是第二梯队，江苏的南京、浙江嘉兴、北京等属于第三梯队。从2006年以后，我觉得中国的社会工作发展主要看广东。

公共管理有理论但是缺乏方法，所以社会学的研究方法是非常重要的。在十五年前的一次会议上，我讲到，过去二十年是经济学家的春天，未来二十年是社会学家社会工作者的春天。

至于这门课的学习，第一，我认为老师和学生在教授和和学习的过程中应当引进生动活泼的学习案例，提高学习兴趣。

第二，要掌握理论，融会贯通。不管你是经济学还是社会学，社会科学之间的道理是融会贯通的。社会工作除了主要借鉴社会学社会工作的理论，同时也要借鉴政治学、心理学的理论方法。

华东理工的社会学和社工专业研究水平处于全国的领先地位，招生人数比较少，当然也欢迎广州大学的同学来报考，一定要认真准备。

在准备过程中，既要掌握实践的东西，更要掌握理论，要读社会学的经典著作。理论知识扎实，就有后劲，实践的东西是可以以后学习的，而理论的东西很难再系统学习。所以在读本科的时候，要打下良好的基础，在本科的时候最好能读到十到二十本国内外经典著作。

发扬广大精神，努力提升广大的教育话语权、学术话语权、实践话语权，让广大的教育、学术、实践都在全国有一席之地，这也是广大学子回馈母校的最好礼物！