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《中国能出李光耀式的“家长”吗？》一个弹丸小国的领导人，竟然有如此的影响力，可能没有第二位了吧。他到底是独裁者，还是现代文明新加坡的缔造者、东方价值观的捍卫者？这个真应该留给历史以及新加坡人自己论定。我更倾向认为他是一名“家长”——新加坡的家长。在过去半个世纪几乎把家长制等同于独裁制的西方看来，他一直在夹缝中游刃有余。当西方人反对“家长制”的时候，往往忽略了东方社会长期以来的历史文化中，“家长”才是我们的庇护者，是无私为我们某福利的。作为家长，我会为自己的家庭与子女计划最美好、最适合他们的未来，例如我会送他们到海外留学，让他们在海外定居，而且让他们接受英语文化教育……
也只有“家长”李光耀才能做到对一个国家的语言制定硬性规定，这一点有如另外一位“家长”毛泽东执政后推广普通话。李光耀“独裁”有他的理由，夹缝中（马来西亚、印度、中国与西方之间）生存的200多万人口的小国，必须得与当时的主流世界接轨，而要避免沦落到周围大国的附庸，而当时主导世界的无疑是英、美两国。马来语不能选择，因为只占人口少数，75%的汉语也不能选，一是会遭到其他少数民族的反对，二是可能陷入对中国的依附。当时的北京，还一直试图在东南亚国家发动解放全人类的共产主义革命。
李在新加坡部分保留英国殖民当局留下的制度框架，同时抵制西方民主的价值观念，他一直在两手抓。但就我看来看去，李光耀强调的东方价值观其实一直并没有被他系统地说清楚过，他自己强调的主要是“五伦”——君臣有义、父子有爱、夫妇有别、兄弟有序、朋友有信。这“五伦”按说还真和政治制度扯不上太大关系，可恰恰就反应在新加坡的政治上：李光耀按照宪法下台后，经过一代领导人的过渡，“有爱”的儿子李显龙顺利接班，政权是在李家“有序”进行的，过渡性的人物也清楚“君臣有义”的道理，很“有信”地告老还乡，还位给已经长大的“李二代”……
我更关心的是，这些年，中国有那么多人鼓噪新加坡模式，他们知道新加坡模式其实是一位“家长”奠定，并与之一生相伴的吗？也许，你需要的不是新加坡模式，而是新加坡这样一位李光耀式的“家长”，可是，从中国面积、人口、国民素质以及世界格局等等来看，有多少人相信中国还可能出现一位李光耀式的“家长”？一个民族与国家在民众素质较低的幼年时期，出现这样或者那样的“家长”都有可能，中国也出现过家长式的毛泽东，但沧海桑田，当今世界还有可能出现“家长”吗？
李光耀也许是世界上最后一位大家长吧，没有李光耀这样的“家长”，新加坡模式何去何从？中国又向何处去？(杨恒均 2015年3月19日)
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