在名字里镶嵌“双语”二字的学校很多，但真正能做到“双母语”程度的学校，恐怕至今也是百里挑一。
而今天我们就要向各位爸妈们介绍一所将“双语”真正融会贯通的学校--
万科双语
。
因其背靠万科，又脱胎于复旦万科实验学校的“国际双语C班”，致使该校早已名声在外。
万科双语学校的前身是复旦万科实验学校的“国际双语C班”。
复旦万科实验学校2006年开学，
最早国际C班是为中英文基础都挺好的海归家长的子女开设的，
一个20人的小班。提供中英文双语教学，50%的课程用英文进行教学，50%的课程用中文教学。
因为双语教学，历来是一个世界性难题。海归家长对此应该最有体会，所谓的“双语”状态，是个动态过程。哪怕孩子在小时候精通两门语言，随着年龄和课业增长，孩子的语言程度也会慢慢向某
一
方倾斜。
而对此，万科双语的陈舒校长却很有发言权。她说道：
经过近10年的探索和磨合，C班的英语类课程方面，采用混合制美国课表，融合了加利福利亚和纽约双标准。C班的双语课程极其丰富，科学周、读书日、艺术节、历史日、中文周等主题活动，受到孩子和家长的热烈欢迎，又激发了孩子们的社会责任感。
陈舒校长和MSC
万科双语C班1到9年级的学生每年都参加美国三大标准化考试之一的ITBS，3年级以上的学生也会参加闵行区的统考。根据历史测试显示，
学生的中文水平，
在闵行区名列前茅；英语听说读写能力均高于美国同年级学生平均水平。
第一届C班学生
当年第一届C班的孩子，今年已经纷纷考取了心仪的海外名校，振翅高飞。他们的足迹遍布澳洲、英国、美国、加拿大.......若谈及自己的求学心得历程，每个人都会毫不掩饰地感谢C班的岁月带给他们的各种成长和印记。
学校还有一个特色，就是让学生教学生。初中的学生，每个人都有机会用自己编写的教材给小学生上课，以此培养主动学习、信息搜索、编辑、探究、演讲能力，以及和不同人群的沟通能力。这些都是一般课堂上学不到的。
团队合影
放弃星河湾却进入新校？
这位牛妈有话要说！
想让孩子进入万科双语，特别是对教学质量有追求的爸妈们！嘿 kids 为大家邀请到
万科双语家委会主要成员同时也是创校生家长
的Irene妈妈为大家做分享。
Irene是一位纯真且自信的小女生，目前就读于万科双语学校的三年级。日常的她自主独立，口语的沟通表达几乎与英美同龄孩子无异，日常阅读的原版书籍也早早步入了类似Harry Potter这样的大部头。在这短短的两年中，Irene是如何成长得如此迅速？
从Irene妈妈的口中得知，原来在幼升小的过程中，他们也曾经历过很多的选择与放弃：
拿到了众多家长梦寐以求的星河湾offer，却还是坚定地选择了新开的万科双语，这其中他们究竟经历了什么？
“每个孩子都是独立的个体，适合孩子成长方向的才是好学校。”
因为我自己大学专业是语言类的缘故，我个人非常关注语言语感的启蒙。为了抓住儿童的语言敏感期，家里早早就为“磨耳朵”准备了许多英语绘本及原声音频，日常外出开车途中，也不忘播放英文原声故事。可以说，这一系列准备为Irene的英语听说读能力打下了很好的基础，她的英语表达能力一度让身边不少人误以为我们有曾经在海外生活过的经历。
是选择一个宽松愉悦的校园还是一个偏学术类的校园？
我本人是习惯“未雨绸缪”的，因此在2016年幼升小择校问题上，我早早跟风听了许多学校的宣讲会，并且在第一时间带Irene同时报名参加了星河湾和万科双语的面试。因此当后来同时拿到两所最心仪学校offer时，全家就不得不为此开会讨论取舍。
因为我个人成长于偏知识分子类型的家庭氛围中，一直对教学严谨的学术氛围类学校环境比较推崇。但是我又不主张那种被动型高压刷题类的学习模式，所以对自带“打鸡血”属性的学校有些许担心。
为此我又参加了一次万科双语的宣讲会，希望对学校的办学理念作更进一步的了解。这场宣讲会上，我有幸和陈舒校长有了一次面对面沟通的机会，陈校长用她不急不躁的表达抚平了困扰我多日的纠结和焦虑，
让我
豁然开朗：“
我们的着眼点，不仅是孩子的九年学习生涯，更希望培养孩子全面平衡的个性和终生学习的能力，以及创新领跑的精神，为未来拥有健康而丰富的人生打下基础
