人格面具与家庭教育：绘制蓝图

每个家庭成员把自己的“内在的家庭”描绘出来，然后互相比较，求同取异，绘制出一幅大家一致认可的“家庭蓝图”。这幅“家庭蓝图”就是全家人共同的“内在的家庭”。全家人的“内在的家庭”相同了，家庭关系就和谐了。

例如，父亲的父亲面具是努力工作，多赚钱，给家庭提供充足的物质保障；母亲的父亲面具是顾家，善解人意，共同承担家务劳动和子女教育；孩子的父亲面具是民主，友好，保护，经常带孩子出去玩。

对于母亲和孩子来说，把三个父亲面具加在一起是最好的。但是，这对父亲来说，压力太大，他根本不可能做到。他会要求给父亲面具减压，至于减掉什么，可以一起商量。例如，不工作，不赚钱，天天呆在家里做家务、陪孩子玩，到底可以不可以？母亲和孩子估计不会同意。那就折中一下，少一些工作，少赚点钱，多做家务和陪伴家人。也许父亲会说，他是一家之长，要有威严，不能太民主。这时候，母亲可能会提议，在外面听他的，在家里听她的。孩子可能会说，民主不是没大没小、无法无天，而是谁对就听谁的。

有时候，正面描绘父亲面具会比较困难，可以反过来描述父亲面具不应该怎么样。正面描绘出来的是好父亲面具，反面描述出来的就是坏父亲面具。弄清楚了什么是坏父亲，也就知道好父亲应该是什么样子了。