《哪吒2》带给我们哪些教育启示？

2025年春节档，动画电影《哪吒之魔童闹海》（以下简称《哪吒2》）以破百亿票房的成绩刷新影史纪录，成为全民话题。

从教育视角来看，《哪吒2》以神话外壳包裹的教育内核，直击家庭教育的痛点与突围之道。

哪吒从“魔丸”到英雄的蜕变，李靖夫妇的智慧教育，敖丙与申公豹的成长困境，共同构成了一部生动的教育启示录。

不贴标签

适合孩子的才是最好的

哪吒，作为“魔丸”转世，从降世便被贴上“顽劣”“危险”的标签。他多动冲动，又敢作敢为，勇于承担后果，有着天马行空的创意，但似乎和传统观念中的“好孩子”格格不入。

然而，太乙真人和李靖夫妇却没有将哪吒“标签化”，而是顺应哪吒的闪光点因势利导，结合其天赋和能力，引导他成为守护者，并强化其正向行为模式。

这种“鼓励教育”，促使哪吒逐渐将“破坏力”转化为“保护力”。

敖丙，是东海龙王之子。一开始，东海龙王敖光一直希望儿子敖丙能继承龙族的家业，对他寄予厚望。他为敖丙规划好了人生道路，用自己的人生经验为孩子扫清障碍，只希望敖丙能按照他的期望去完成家族使命。

事与愿违，在影片的结尾，这位老父亲终于醒悟，并说了一句意味深长的话：“现在看来，我的经验来自过往，未必适合你的路，你还需要有自己的选择。”

申公豹，出生于贫苦“妖村”，却坚持勤勉学习，不曾有一丝懈怠。

其父亲申正道人如其名，从小就严格要求申公豹，教他自律向善，要走正道。面对仙界的压迫，他依然坚守自己的信念，其刚正不阿的形象也成为申公豹的榜样力量。

拥有“敢闯会创”的精神

可以创造新天地

电影中，当哪吒和敖丙吼出“若前方无路，我便踏出一条路；若天地不容，我就扭转这乾坤”时，现场观众感受到深深的震撼。

《哪吒2》通过申公豹与哪吒的双线叙事，探讨了身份、偏见与自我救赎的主题。

申公豹的“孤勇者”形象，不仅补全了前作的伏笔，更以现代视角重构了传统反派，使其成为当代观众情感投射的载体。

而哪吒与申公豹的命运交织，则不约而同揭示了其成功路径——以“敢闯会创”的精神冲破宿命，创造出一番新天地。