“今年高考真的全凭自律了。”
“像我这种不自律的高考生，已经迷茫了。”
疫情期间的学生就像脱笼的小鸟，自由自在，学习效率根本不存在。
离开了学校、老师的监督，学生在家上网课全凭自律
，每天到点了才进直播间，半睡半醒地听老师讲课。
家长看在眼里急在心里，却没办法说。
孩子，当你躺在床上昼夜不分的时候，你知道别人已经把你甩在背后了吗？
时间不会等你
今天，距离2020年高考还有
78
天
，早在2月16号，
网上
就在热议衡水一中高三生的备考日常了。
他们的作息保持得跟在学校一样，每天
5点40分
起床早读、上网课、做8套题。
接受采访的学生说：“明年是新高考，没有退路，但也不希望高考延期。”
当你还在沉睡时，他们开始一天的学习；
当你抱怨网课无法集中时，他们在认真听课；
当你给钉钉打一星泄愤时，他们在一遍遍地刷题。
这就是为什么会有一本、专科之分的原因，不是歧视，只是因为有所付出，就能有所收获。
英格兰作家赫胥黎说：
“时间最不偏私，给任何人都是二十四小时；
时间也最偏私，给任何人都不是二十四小时。”
时间待人是同等的，而时间在每个人手里的价值却不同。
你能保证玩手机的时间是有价值的吗？
正如衡水中学的学生说，你不刷题，别人就在刷题，你慢了一分钟，就落后别人1个小时。
不是夸大其词，历史证明，时间是属于奋进者的！
最近我收到一些学生的留言，说在家很难集中，根本不想看书，把课本打开，没看两页就想睡觉或者去玩手机了。
有个解决方法：
你可以先按照自己的学习节奏，去设定时间，做好时间的管理。
比如用1个小时来看书和刷题，计算出自己专注的时间，以5分钟为一个单位，不断增加，慢慢地就能让自己开始有条理地去复习了。
管理好时间，是提高学习效率的根本。
最重要的就是把手机锁起来，不到学习结束的时间，绝对不拿手机！
对手不会等你
当下，疫情下的高三如何备考的问题，受到了全社会的关注。上月
28日，央视新闻连线了
衡水中学校长郗会锁
。
郗校长非常自信地说：“说到自律的问题，我觉得我们学校还是有优势的。”
并表示对衡水中学的学生很有信心。
一个每届高三学生近6000人的教育大校， 校长为何会如此自信和从容？
是因为衡中学生身上都有这
“非常8+1”
的特质：
“8”是指8个力，即激情力、梦想力、专注力、吃苦力、抗压力等等，其中有一个力就是
自律力
；
“+1”就是加一个好习惯。
一场疫情，把许多学校的教学摁下了暂停键，而衡水中学，依旧在有条不紊地运转着！
很多人都预测，在疫情过后，学生们的成绩将会出现两极分化
，
好者愈好，差者愈差，强者愈强，弱者愈弱。
这种两极分化，可能出现在班级内部，也可能出现在学校之间。
班级内部的分化是由学生的自律程度不同决定的，学校之间的分化是由各校的管理力度不同决定的。
正如之前看到的一条新闻，一名被
确诊新冠肺炎的高三女孩
，在方舱医院里还在争分夺秒地学习。
即便在嘈杂的环境中，这名女孩依旧保持着紧张的学习状态，她说自己的梦想是考上华中师范大学，还表示
“将为梦想而战，不会放弃！
”
疫情不会阻挡奋进人的脚步，却能使懒惰者停留在原地。
通往梦想的道路很窄，抢占先机很重要。
当你回过神来，别人早已遥遥领先
，你所偷懒流逝掉的时间，以后得花两三倍的努力才能追赶上别人。
高考的号角声已响起，别人早已背起行囊上路，你还能睡得安稳？
机会不会等你
古人言：机不可失，时不再来。
如果明天就上考场，你，准备好了吗？
对于学生来说，每次考试就是一次机会，它可以检测出平时学习的漏洞，为你抓准努力的方向。
机会只留给有准备的人。
像衡水中学早就有
“平时自习考试化，平时考试高考化，高考考试平时化”
的策略，所以次次考试次次顺，越考越顺。
而其他学校的学生呢？他们有这种习惯吗？
当机会摊在你面前，你却够不着、做不到，眼睁睁地看着机会溜走。
我曾接触过一名学生，她成绩中等偏上，上课也认真，深得各科老师的喜爱。
有一次，学校组建学生团参加省里的数学竞赛，我觉得这是个非常好的机会，建议她申请。
她十分犹豫，说：“老师，我的数学成绩不算最好，参加比赛可能有些困难……”
我劝她：“这是个开拓眼界的机会，说不定参加后会对数学有新认识。”
她摇了摇头，我也没再往下说了。
后来，其他学生参赛回来，都非常兴奋，争先在班里分享新学到的知识，那名学生的目光里满是羡慕。
