慢学校社群正在进行一项活动：撰写社群成员的名片。
其实，这是一项自我探索和自我呈现的活动。通过探索几个深入的个人问题，更深刻地呈现一个人的内在，并在社群中创造更多成员间的连接。
名片由几个问题组成：
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我是谁？
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能代表我价值观的三个词是什么？为什么是这三个关键词？
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我最自豪的五件事情是什么？
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我目前最关注的学习主题是什么？
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你是否还有其他关于“鲜活而丰富的自我”没有向大家展示的？
有意思的问题。下面是我的回答：
我是安猪，终身学习者和创造者，连续的创业者和转行者。大学毕业后，我的身份是白领，但找不到工作的意义。终于，在工作十年后，我离开企业，成为一名公益人，全职推动我自己发起的公益项目：多背一公斤。通过公益，我更深入地了解了教育和设计，于是开始进入教育设计领域，“发明”了“一公斤盒子”。两年前，我问了自己一个问题：我现在做的，是我二十年后依旧想去做的吗？终于，我决定放下原有的一切，重新出发，最终有了现在的慢学校。
02
能代表我价值观的三个词是什么？
为什么是这三个关键词？
我的三个关键词：本质、创造、内在。
我发现这三个词是一体的三面。
我是一个热爱学习的人，并且，我追求事物的本质。有时候，这让我走得有点慢，甚至在一些时候，这会让我放弃一些别人看起来不错、但我自己认为还不够究竟、不能从根本上解决问题的活动，例如我离开企业全职做公益、放弃了已经发展得声势浩大的公益活动转而探索教育产品设计、再到放弃了所有事业重新探索终身学习，这些行为在别人眼里都觉得可惜甚至难以理解，但对我而言是自然而然的事情。我的认识改变了，原来的事情对我不再有吸引力，真正吸引我的是事物的本质。
我有一种创造的热情。我不满足于仅仅展示自己的“聪明”，更希望把我理解到的本质用一个具体的事物表现出来，为这个世界带来改变。因此我创造了多背一公斤，创造了一公斤盒子，创造了慢学校。对我来说，我的学习是以创造为导向的，通过要创造的事物来组织我的学习、思考和设计。
最后，我是一个关注内在的人。从大概十四五岁开始，我就开始对自我完善、自我认知产生了兴趣，开始阅读心理科普和宗教著作。我从初二开始写日记，一直延续到现在。我还是一个不规律的长期内观者，从十四五岁开始打坐，虽然还没有形成每日的习惯。我最近的一个大转向也跟内在有关，我之前都是为别人而设计，设计公益项目或教育公益产品，虽然崇高，但时间久了就感觉到一种和自己内在的背离，并逐渐变成了一种消耗。两年前，我跟自己说，这一次我首先为自己设计，设计一个自己愿意终身栖身其中的学习空间。先让自己满意，再让一小群人满意，如此便足矣。
一、能够自我学习任何自己热爱的事物，并且能够达到相当不错的水平。例如，从小学到高中的数学我都是自学的，先自学再去上课；三年级，看到家里有一副围棋，于是便自学围棋，还教会了同学（毕竟需要对手嘛），最后还获得了全市中学生比赛的亚军；还有书法、网页设计、产品设计等等都是自学的。
二、能够在不确定的情况下作出重大的决定。例如：离开企业全职公益创业、离开原有的公益项目重新探索等等。
三、能够持续地自我反思。从初二开始，我就养成了写日记的习惯。03年开始以博客的形式进行记录，一直延续到现在的公众号时代。从2015年开始到现在，实现了每天写日记的目标。
四、一直处在学习和创造的状态。搞笑的是，在微信群中，我的中学同学们都开始关注养生了，我觉得自己算是这个年纪的一个异数。对我来说，每天的价值在于有没有产生心流时刻和顿悟时刻，心流代表沉浸的学习，顿悟代表思想的创造。
五、可能是一个不错的导师。这是一些朋友给我的反馈，让我意外。这可能是我接下来去探索的一个人生方向。
