孩子总是把我们的话当耳边风，到底是我们说的话没有用还是孩子真的就不听话呢？
很多家长都会困惑，我明明想要表达这样的意思，想为孩子好，可是为什么每次和孩子沟通完，不但没有达到预期的效果，反而让孩子产生了逆反情绪呢?和孩子进行沟通怎样才是正确、有效的呢?
爸爸别有所图的“夸奖”
爸爸说，“儿子，看到你考的这个好成绩，感到好欣慰，很高兴。希望你继续努力，其它的副科争取一次通过”。
“欣慰”的意思就是你让我很满意。如果不是这个成绩你就不欣慰了。
“希望你继续努力”的意思就是你不接受现在的他。
“其他副科争取一次通过”，在这里，你开始给孩子定标准。
“儿子，看到你那么开心，我猜你很满意自己的考试成绩，我也很开心。”
这样的回答就已经足够了。
妈妈没完没了的“操心”
女儿晚上9点打完球回家，已经是9点半了，回来之后和妈妈一起吃了些水果。
妈妈说：宝贝，我们抓紧时间洗澡吧，昨晚跟你说的你假期怎么安排想好了吗，我们是一会说还是？ ”
女儿：知道了。明天等你放假了再说吧，我再放松两天。
妈妈：恩，那好吧。就明天等妈妈开完会以后，找个时间听你的规划。
已经坐在地板上边玩手机边跟我说话。
女儿：我规划好了也没用，不会做的。
妈妈：这次我们要按你规划的来，并且我们要有各自的责任，如果没能照做，各自要承担后果的哦。
女儿：恩，好吧。
妈妈：又在玩游戏？
女儿：没有，我看人家玩。
妈妈：哦，别看了，赶紧来我们一起把从学校拿回来的东西收拾了，洗洗，早点睡吧。
女儿：恩，知道了，我先坐会儿。
继续玩......
妈妈又说：孩子，你把你的书收好再玩，可以吗？
女儿说:恩。
继续玩，二十分钟后......
妈妈：宝贝，把东西收了，澡洗了，再玩可以吗？
女儿：恩，知道了，等一会儿。
继续玩......
妈妈：还等多久？
没声音......
妈妈：宝贝，赶紧了，已经10.30啦。
女儿：那又怎样，明天又不早起。
妈妈：恩，是不早起，可我们能先做完事，洗好再玩儿吗？
女儿：（已经很不耐烦）知道了！知道了！
妈妈：宝贝，我感觉你……
女儿：（提高分贝）别烦啦！
又过了7、8分钟......
妈妈：宝贝，我感觉到你有些不耐烦。
女儿：没有。
妈妈：我知道你累了想先坐会儿再洗，可已经11点了，妈妈在等你收拾好东西，才能去休息哦。我明天要早起上班的，你今天不是一直觉得妈妈状态不好吗，就是昨天没休息好。
女儿没有说话，妈妈做好了睡觉前所有准备工作。
妈妈：宝贝，从回家到现在已经快两个小时，你也已经玩了一个半小时手机，你的东西没收，澡没洗，你准备什么时候做？
女儿：一会儿。
妈妈：能具体说多长时间吗？一天对一个月来说是一会儿，一个小时对一天来说是一会儿，一秒对一分钟来说是一会儿。我请你告诉我，我现在做什么？
女儿：睡你的觉啦。
妈妈：好，可以，但明天一早起来，妈妈不能看见所以东西还这样乱放着，妈妈一早来不及收的。
女儿：哎，真是的，收啦，收啦。
这位家长，把自己摆在一个监工一个老板的位置，而把孩子放在了一个劳工或员工的位置。时时处处的盯着孩子，即使在学习上，监督孩子赶快干活，不许干别的。孩子真的太可怜了。
你把上面给孩子说的话，说给自己听一下，假设你就是孩子，你看看自己的感受如何呢？上面说的哪一句话能让孩子有这样的感觉？同时，也请你告诉我，以后你会怎么办？
父母在和孩子沟通过程中，通常需要建立和孩子之间的界限。谁的需求，谁负责任。 妈妈能做的，就是无条件的爱，让孩子在与你的每一次沟通中，感觉到被理解、被接纳、被关注、被认同、被爱，有价值感、重要感和归属感，在这些得到满足的情况下，孩子会自发地产生对自己未来负责任的欲望，有竞争力，有进取心，有无穷的生命动力。
在教育孩子的过程中，家长必须要了解孩子，必须要接纳他们已经长大的事实，否则只会加深孩子与父母之间的矛盾。家长和孩子的沟通实际是两个生命的碰撞，应该说，碰撞所产生的内容是无限丰富的。你可以像朋友一样去和他们沟通，了解孩子的兴趣并和他们一起参与，这样更能锻炼孩子独立、自信的气质，达到沟通的事半功倍！
（来源：艺博教育/作者：郭立群/ 编辑：新媒体运营部）
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