距离2017年高考还有50天的时间，这篇5000字的帖子总结了如何在短期内大幅提升英语分数的一些技巧，可作参考。我希望你能耐心看完，不要跳读。
本文涉及的技巧平均需要投入较多的时间，并未考虑个人的时间统筹，请根据自己实际情况安排统筹各科时间投入比例。
高考首先是一场考试，意味着有很多现成的应试「套路」供我们参考。可惜的是，大部分高中学生并没有很好地分析自身的情况，而是一头扎入题海之中，耗费大量的时间和精力，并不能取得相同的效果。所以，我们要在保证努力的同时，合理配置自身的时间和资源，聚焦力气，最大化学习效率，才可以在最短的时间内最高地提升分数。
正视自己的薄弱环节
如果现在的成绩在90分以上，意味着基础不错。那么在最后的50天里，你不应该盲目的投入到题海战术中，什么题都做。你首先应该做的，是总结丢分的分布情况。介于此，很多人会建议你针对丢分严重的题型进行专项练习。但其实这并不是最好的办法，因为考点是分布在不同的题型中的，而高考的实质是对知识点而非题型的考察。因此，我们需要在分数分布的基础上，再深挖一步，看看真正让你丢分的是哪些考点。
如果把英语高考比作一只怪兽，要找到它的弱点，我们就必须先了解它。
1. 英语高考是什么
「知己知彼，百战不殆」。在自我剖析之前，我们先要弄清楚高考的标准，有了参照物，我们就可以更加客观的评估自身的不足，然后再针对不足做功课了。
根据教育部考试大纲，英语高考要求考生掌握并能运用以下4个方面（文末下载2017年高考英语大纲要求）：
这里，一切的基础是语音和词汇。语音不通，就是彻彻底底的哑巴英语，虽然高考没有口语，但意味着将尽失听力部分。同样，词汇达不到要求，首先阅读读不懂，更别提熟练运用词汇完成写作了。所以，基础发音和词汇是一切的前提，在尝试一切应试技巧之前，请自查保证这两项通过了基本要求。
针对基础语音，考试大纲中给出了详细的要求，包括元音，辅音，重读，连读，弱读等。
词汇是基础，英语高考要求的词汇量是3500个。本文文末给出了大纲要求的单词列表，请自行下载（文件附录5）。
第三项是语法（文件附录2）。记住，全国卷第三部分「英语知识」丢的分数，基本都可以在这张文件附录2中找到相应的考点。同样，写作是对这些语法点更高层次的考察，即是否能够熟练运用。我们后面还会用到文件附录2。
第四项是功能意念和话题，即你在各种话题下的运用能力。暂且了解一下大纲要求即可。
英语学习的边际收益是大幅下降的。从110分提升到140分的30分和从50分提升到80分的30分是完全不同的概念，前者的难度要高的多。从实际意义上讲，前者所需要投入的时间和脑力可能是后者的几倍，甚至几十倍。一个差生稍稍努力一下，成绩就会大幅提高。但是对于一个次次考140分的人，提升一分不仅仅需要强大的实力，还需要稳定的发挥和强大的心智。
假设高考要考到130分以上，在有作文的情况下，几乎意味着其它客观题不能出太多的错。落实到考点上，你必须能够极其熟练地掌握大纲中要求的所有考点，这样才能同时在实力和心态上保证在考场上稳定发挥。那么，从现在开始，你要做到：
2.自我评估
下面是具体的评估方法：
找出你最近做过的10张英语卷子，最好的历年高考真题卷。
1）.针对其中的「完型」，「语法填空」和「改错」题型按照以下方式进行错误统计：
统计丢分点。
将10张卷子展开，直接忽略做对的所有题目。针对丢分点，对照上面考试大纲中的附录2，按照频次标识出相对应的考点的犯错数，例如十张卷子中，你在被动语态上犯错8次，那就在上表中的被动语态处标记8。
2). 「阅读理解」，全国卷的第二部分40分，分为选择和配对题。
首先，这部分内容不考语法知识，因为任何有正常理解能力的人，不可能读不懂文章。和雅思托福的阅读一样，丢分多的不是因为脑子差，而往往是因为单词不认识。所以，请保证足够的单词量，这是前提，然后通过大量做题提升速度。
对于「阅读理解」，不要花时间在各种参考书所谓的考试技巧上，比如找定位词什么的狗屁技巧。这些技巧只能在一定概率的基础上保证你的选择是对的。能够读懂文章的人并不需要任何的解题技巧，按照理解的意思去选就不会出错，而读懂的关键就是单词和阅读速度。
当然，考察理解力的一个方式就是通过生词的方式。例如2016年全国卷阅读理解第二部分中的词cryptography超纲，但这明显是有意为之，因为题目第一句话就说了「Secret codes (密码) keep message private」。结合对文章语境的正确理解，很容易猜测出来cryptography的意思。
对于「阅读理解」，你需要将10张卷子中的错误做归纳分析，看究竟是什么导致了理解上的偏差，常见的原因有：
除去以上三点，你也可以按照自己的理解进行归纳。记住，尽量将错误类型归纳成较少的几个类别。归纳完成后，请重复阅读一下这些文章，参考正确答案梳理一遍文章的逻辑链条，然后再看题目，假设自己不知道正确答案，由于此时你已经完全理解文章内容，你可以分析一下，此时需要理解文章中的哪些具体的句子，才能够选出正确的答案。
3）听力
刚才说了，保证听力的前提是拥有较好的语音基础，否则就会直接被K.O.，因为这是你听到的就是一堆乱码，即便认识的单词你也无法辨识。听力部分的自我评估主要归纳为一下几点：
语音基础差，包括发音不准确，连读，弱读等
反应慢（边听边在脑海里翻译成中文，顾此失彼）
单词不熟悉，句子结构不熟练
4）写作
自我评估搞定后，你会对自己的薄弱环节有一个非常清晰的认识。接下来，你就要将重点放在这些弱点上，尽最大可能地弥补这些知识盲区。
3. 实操阶段
开始前，请确保自己的语音基础和词汇量（3500个）达到大纲要求。
下面给出按照题型的操作步骤：
1）「完型」+ 「语法填空」+「短文改错」
其中「语法填空」和「短文改错」基本就是在考察语法知识，而「完型」综合了理解和语法运用，所以下面第二部分还会有对「完型」练习方法的补充。
a，根据「自我评估」恶补考点。根据自我评估部分总结的考点频率，找一本高考语法参考书，认认真真地梳理一遍知识点，并且对照这十份卷子中的错题，搞清楚出错的原因，确保自己真正理解了这些考点。当然，你要刻意注意那些高频的知识点，因为它们代表着你最薄弱的知识点，是你需要特别注意的地方。
b, 做题。这里非常重要的一点：不要在自己十分有把握的题目上浪费时间，直接跳过（切记）。你要做的是那些有难度的，你自己拿不准的题目。对于这些题，继续总结找出他们在语法表中对应的考点，重复a步骤，不断复盘归纳，然后通过做新的试卷巩固知识点，直到完全理解它们。
这一类题型的练习重点是按照以下循环：
做题 —> 总结失分考点 —> 请教参考书/老师补充知识点
2）「完型」 + 「阅读理解」
刚才说了，阅读无法理解很大的原因是单词不认识，否则没有理由读不懂。我不建议太过于依赖所谓的解题技巧，因为本质上，它们是给那些读不懂的人提高蒙对的概率的。真正读懂的人是不需要解题技巧的。
除去单词和语法导致的阅读理解障碍，有一部分错题是「思维方式」导致的。例如我当时在做阅读的时候，会根据文章「人为地脑补或者推测」出各种结论，但是文章其实并没有这些结论。在仔细分析自己的犯错原因后，我就会有意识地规避这种思维模式。
同样的，你要去仔细地分析自己在理解上的「思维漏洞」，比如有些完型填空可能需要后文的线索来支撑，如果你选错了，你就要分析自己是根据什么做出了错误的选择，这个错误的选择在全文的语境下面为什么不合适，和哪里矛盾？
由于每个人往往都有自己的一套思维模式，你对这些错误原因分析的越深，在下次你就会越主动地避免掉入同一个思维陷阱。在遇到同样的问题时，你就会耐心地等一下，搜集更多的文中隐藏的信号，知道你有足够的信心选出正确的答案。
相对于「阅读理解」，「完型」的难度要高一些，因为你需要综合更多的因素来选择一个正确的答案。例如，某个需要用过去完成时的选择，就需要你综合动词发生的时间点（涉及对内容的理解）以及对时态的了解（语法知识）来得出正确的答案。因此对于完型，你更要细心分析自己的出错原因，比较其和正确解题思路的差异，弥补自己的思维漏洞。
对于这两类理解类的题目，提高的关键就是：
自我评估定位思维漏洞 —> 修正解题思路 —> 大量练习 —> 针对错误继续自我评估 —> 修正解题思路 —> 大量练习
3）听力
先确保发音没有硬伤，因为如果你自己不知道如何标准地读一个单词，你就肯定没有办法听懂录音的读音。加上听力中往往混合着弱读，连读，口音等，更是难上加难。这种情况就像一个从没学过外语的人听BBC的感觉。
所以，你首先要搞清楚是不是自己的发音有硬伤。如果是，请先按照考试大纲恶补一下发音。
排除掉发音短板，听力的提分核心是「多练」。但是不能一味地追求量，也要追求精。高考听力经过几番改革，越来越靠近雅思听力的模式。那么，我们在听力之前要扫视题目，有意识地预测录音材料相关的情景，人物以及谈论的大致内容。这并不是一件难事，聪明的你一定能够明白。
听力的提分，最好的办法一定是精听，但是需要耗费大量的时间。但是这绝对有效果，亲测有效，可见我之前的帖子如何快速有效地提高英语听力？。
每天需要投入1.5到2个小时（由于需要投入大量时间，请根据自身情况安排哦）。
开始前准备如下：
纸笔，听力材料（最好用真题）；
听一句，写一句。记住，一句一句地默写，听完马上在脑海中反应这句话的意思，强迫自己如此锻炼。想不起来或者没听清楚就再听一遍，直到每个单词都能准确写下来；
听完后对比原文，看看什么地方漏了，比如动词变形，单复数等。记得总结为什么没有听清楚。另外，对于之前反复听都没有听出来的地方，要总结原因，这么你就会越来越熟悉英语的发音规律；
再做一遍题目，假装自己是第一次做题目，感受一下理解流畅的状态下是在什么什么时间点，那一句话下出现了每一道题的正确答案。
按照这种方法每天练习，坚持半个月，在考场上，你能明显感到单词和句子越来越清晰，答题准确率也会迅速上升。
4）写作
写作是高考中唯一一个输出题型。和口语类似，写作的提高一定要有反馈。所以，「只写不改」是无法帮你提高写作成绩的，针对写作，千万不要陷入到题海战术中去。我教给你一个办法：
准备15到20篇的范文，尽量选取不同话题和类型下的范文。
a. 先读。早上起来抽一篇范文读，理解以后再脑海中按照中文梳理一下脉络。如果记性很差，也可以在笔记本简短地用中文记录一下范文要点。记住两点：第一，保证简短。因为记录只是为了提醒你之后回忆起范文要点。第二，用中文记录。如果用英文的话，你会用原文的句子和词汇，我们要避免这种情况。
b. 自己写。你是在早上读的，在下午或者晚上的时候，看一眼题目，开始按照早上梳理的范文脉络写文章。注意，刻意在读和写中间隔几个小时（也可以隔天，自己掌握）就是保证你忘记了范文的句子和词汇，而你只能模仿范文脉络，用自己的词汇和句子尽可能地还原范文。
c. 自己改。洗完以后，自己先看一遍，看看有什么不足和错误，有什么优点。
d.对照范文改。由于是模仿范文思路写的，你能明显感受到在表达同一个观点时，自己和范文的差距。这时候，你要总结用词，句式等等。例如在表述同一个事情时，范文可能会用不同的方式，那么你就要总结借鉴。你需要注意一下几点：
e. 不断迭代。将d步骤中改好的文章存起来，过几天之后可以继续就这个题目再写一遍，然后继续和自己的文章对比优化。总之，你要在自己原文的基础上，利用范文（有时候同一题甚至可以找到多篇范文）不断地改正，找出自己的不足，并且不断地提高。
具体的时间安排可以自己决定，但是一篇作文至少要修改4-5次，这些文章会形成一个基础，每当你遇到同类型的文章时，它们就是你文章的基底，在用词，句式和铺陈方式上扮演某种模板的角色，在这个基础上，你可以根据具体的题目做一些添加和发挥，那么作文就不会是一件太过头疼的事情了。
高考英语大纲下载链接：
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