华德福Margaret老师课程笔记：15个育儿重点（一）

老师的建议是，重视孩子，相信孩子非常出色。 适当的时候，给孩子讲个故事什么的来帮助孩子。

她自己有一个调皮的儿子，她拿儿子举例。 她儿子正要往别人身上扔土，她说： “我知道你不会扔土，你是如此出色。 ” “妈妈，你说得太对了，我不是要扔土。 ”孩子把土扔掉了。

又比如，孩子要张口咬人，她说： “我知道你不会咬人，你很棒！ ”“妈妈。 你说得太对了。 ”儿子过来拥抱了妈妈。 老师说，孩子淘气并不一定是他想使坏，做父母的要帮助孩子发现他们身上好的一面。 一次，她儿子拿笔把家里的墙上涂得乱七八糟的，她其实很生气，但她还是笑着说： “我发现屋子里有一个涂墙的坏精灵，你快来帮帮我。 ”“是的，妈妈。 ”“你帮我把坏精灵抓住，放在你的口袋里。 ”

她儿子4岁，假装把坏精灵抓住，并扣住口袋的扣子。 “你帮帮我收拾一下墙吗？ ”结果她儿子很快乐和配合地和她一起收拾。 晚上睡觉的时候，她儿子说： “妈妈，你能不能帮我把所有的衣服都缝上口袋，关住坏精灵。 ”结果是她儿子所有的衣服都有口袋。 效果也非常明显。 当他要捣乱的时候，老师就说： “是不是有坏精灵了？ ”“没有没有。 ”她儿子一边说没有，一边假装把坏精灵装进口袋，他要做的事情也就没有继续了。 老师认为，这样是帮助孩子释放自己，并且不要让孩子感觉到自己是一个坏孩子。