教育日思·拔河

正文

唐山市税东中学九年级语文组刘芳

身处这样的窘境已经不是第一次了，找不到两全的办法。

下午听了两节语文公开课，有欣喜，有疑惑，作为语文老师，我是多么想和同组老师讨论，研究教法，评课磨课，这是多么好的机会！

但我还有一个身份——班主任，下午第三节课就是我班孩子盼望已久且踌躇满志的拔河比赛，没有我指挥助阵，孩子们的斗志会不会削弱？

简短评课，来不及听同组老师的讨论，我就急匆匆赶往篮球场。

果然，我们的代班主任英语老师，正在回答孩子们一次又一次询问：我们班主任呢？班主任还来吗？班主任不来了？班主任去哪儿了？班主任为啥不来？……

看见我，孩子们安静下来，原本有些散乱的队伍也站整齐了。我笑颜如花，孩子毕竟是孩子，面临挑战时，班主任就是班级的精神领袖啊，这份精神依赖我怎忍辜负！

先是八进四，抽签回来，我开始给孩子们讲说战术：敌弱我强，要一鼓作气，两局决胜，保存体力，对抗决赛强敌。

不知孩子们听没听懂，天冷，孩子们脱了棉衣，几个女生瑟瑟发抖，我笑着攥攥这个孩子的手，按按那个孩子的肩，握握这个孩子的胳膊，拍拍那个孩子的脊背……嘴里说着鼓励的话。我相信孩子们会感到我传递的温暖——平时诲人不倦的班主任，现在多么和蔼可亲，不，除了和蔼还有全身心投入的指挥和加油。

说什么稳重端庄，讲什么淡定从容，怕什么声嘶力竭，我摆开姿势，挥舞手臂，节奏铿锵，嗓子超负荷发声……

孩子们赢了！我竖起两个大拇指，用灿若阳光的笑脸相迎！

进入决赛，遇到强敌，孩子们拼尽全力，我也要喊破喉咙。

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