“想不想”与“能不能”|婴儿对目的性行为的理解

看，实验者又拿出了一个新玩具。但是这次，乔纳斯没能拿到玩具。实验者把玩具递过来，等到乔纳斯伸手来够时，又把手缩了回去，不让乔纳斯够到。这一过程重复了30s，实验者一脸坏笑，显然是在和小宝贝开玩笑。面对“捉弄”，乔纳斯努力伸手，希望能拿到实验者手上的玩具。

之后，又是四次正常的递玩具过程。虽然有一个没能拿到玩具的不愉快经历，但乔纳斯很快“走了出来”，还是开心地接过来自实验者递出的玩具。然而“不幸”又一次降临了。这一次，实验者是真的想把玩具给小宝贝，但是，玩具总是会意外地从实验者手里掉落，之后顺着溜槽又滑回到实验者那里。这一过程依然重复了30s，实验者此时一脸意外和沮丧。这种情况下，乔纳斯倒显得很坦然，相比前一种情况，他会花更少的时间去够玩具。

你能看出这个实验是在做什么吗?