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真正可以拉开孩子们之间差距的，不是智商，而是时间管理能力。
教会孩子管理时间，是家长给他们的一份宝贵礼物。
——虎妈
孩子粗心、马虎、计算总出错？
题目刷了很多遍，考试还是不理想？
数学不开窍的孩子，大多是基本功不扎实
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来源 | 春藤说（ID：inteligent_study）很多家长认为，自己家的孩子成绩差，不是因为贪玩，就是因为脑子笨。现代科学通过对人脑研究已经证实：影响人类智商的脑细胞大体相当。其实，真正拉开孩子们之间差距的，不是智商，而是多种因素，比如学习习惯，比如时间管理能力。懂得时间管理的孩子早上能够按部就班地起床、洗漱、学习、吃饭和上学；上课的时候精神状态好、专注力强；回到家主动写作业，学习效率高，自由时间多，玩学两不误。而普通的孩子早上赖床严重，起床后吃一口饭就匆匆忙忙出门；上课的时候因为睡眠不足，精神状态差，爱走神；回到家就看动画片、吃零食，在家长催促下边玩边写作业，通常磨磨蹭蹭到11、12点睡觉。第二天，懂得时间管理的孩子继续早起，普通的孩子仍旧起不来，形成循环。因为没有时间管理能力，很多孩子的时间就白白浪费了，严重影响学习效率。未来步入职场后，不守时的人往往意味着不靠谱、不能委以重任，这是美国乃至全球人脉圈和职场潜规则之一。总结来看，时间管理能力既左右孩子眼前的成绩，也决定孩子未来的发展。那为什么许多孩子一点儿时间观念都没有？必须做的事情，他从来不会主动去做，怎么催都不行？家长又该如何帮助孩子进行时间管理呢？你家孩子属于哪种性格类型？
第一类，如果家长自身的习惯不好，反而要求孩子快，那是很难的。第二类，家长对孩子说“你太磨蹭了”、“你能不能快一点儿”，不断给孩子贴负面标签，就会造成孩子“习得性无助”，他会认为：无论我怎么做，我都快不起来。第三类，家长习惯性提醒孩子，或者干脆替孩子做，阻断了孩子和时间之间的直接联系，后果就是时间再紧急，孩子也不会有紧张感。除了外部环境，不同性格孩子的内在心理不同，产生磨蹭的内在原因也有很大的差别。6岁以内的孩子想要一个东西，被拒绝后会有4种反应。你家孩子属于哪一类？孔雀型：他会哭会闹，甚至躺在地上打滚，如果家长不理他而自行回家，他看到后也会站起来拍拍屁股跟着回家。还有可能，他看到另一个事情，就忘了前面这个事情，哭得快好得也快，不会在一个事情上一直停留下去。老虎型：他的目标感特别强，一定会想尽一切办法达到目的，比如哭上个俩小时，持续跟家长争取。他还会跟家长谈判，比如“爸爸如果你不给我买，我回家就告诉妈妈，你又在外面偷偷抽烟了”。猫头鹰型：被拒绝后，尽管当下他就不高兴了，可他不哭，而是对家长实施冷暴力，这件事一直在他心里过不去，可能会记仇两星期。绵羊型：他的喜好不是特别明显，买不买无所谓，与世无争的感觉很强，在家里相对比较听话，也不太容易跟其他同学产生激烈矛盾。了解性格的目的不在于定义孩子，目的在于知道每一种性格的优缺点分别是什么。有些家长可能会觉得，绵羊型孩子太温和了，缺少主见，其实是他们忽略了，在四个类型的孩子中，绵羊型孩子是最善良的。不同性格的孩子，磨蹭的深层原因
确定自家孩子的性格之后，再来看看不同性格孩子磨蹭的内在原因，以及家长应该如何“对症下药”。孔雀型：这类孩子是个乐天派，喜欢的东西特别多，表达欲望强，表达能力也强。但是，他做事“三分钟热度”，自控力差，说话的时候不考虑后果。这类孩子的磨蹭一般跟习惯有关，他喜欢展现自己，没有提前规划，不会要求自己一定把事情做到什么样子。家长需要在规则层面多动脑筋，制定家庭规则，给孩子建立言行底线，力度上要重一些。老虎型：这类孩子特别有主见，力量感很强，喜欢指挥别人，又不希望被指挥。如果家长特别强势，过多干涉孩子，用高压政策逼他就范，反而会把矛盾激化，导致孩子性情大变，由老虎型转变成绵羊型。家长首先要听听孩子的想法，尊重他的想法， 然后协商出一个两全其美的方法。猫头鹰：这类孩子的磨蹭应该叫拖延，他偏向完美主义，害怕失败，特别在意老师对自己的评价，如果作业没写完，他会特别着急。这类孩子的拖延心理是怎么样的？他对自己的期待就像10层楼那么高，实际上他的真实能力只有8层楼。做不到最好，孩子就会拖到最后一刻，用拖延和回避，来逃避糟糕感受。家长要做的就是降低期待，不要给孩子制定太高的目标，多鼓励孩子，允许他犯错，给他完全的信任。而不是孩子考了95分，家长还说“你其实可以考100分的”，家长给孩子的压力越大，他的拖延心理会越严重。绵羊型：这类孩子的家里面，可能有一个强势的爸爸，或者一个控制感强的妈妈。如果家长告诉孩子怎么做，他能做得很快；如果家长没在身边，那孩子就会在那儿耗时间。这类孩子缺乏自我意识，没有方向感，缺乏对一件事情的精准判断，不知道应该做什么。家长要做的就是多问，比如每周开家庭会议，全家参加，各抒己见。无论孩子回答得对不对，家长都要认可他的勇气，告诉他说错了也没有关系，让孩子意识到自己在家是有话语权的，敢说之后才能主动思考。
如何让孩子主动提高做事速度？
催促是最没用的，家长应该从以下两个方面入手，让孩子主动提升做事速度。想要孩子动作快起来，首先孩子要对时间有概念，还要知道如果不快会有哪些不好的后果，或者孩子跟时间有一个直接的连接。家长之所以会催促孩子，是因为知道迟到了会有不好的结果，比如站在全班同学前面，或者老师在家长群点名。但是，很多孩子感受不到这些，因为家长挡在了孩子和时间之间，他没有真正感受过时间。比如早上催孩子起床，语言里出现的都是“快一点儿”等模糊的概念。这种情况下，孩子感受到的都是家长的情绪，是被催促、被赶着走的。如果换一种表达方式，比如明天早上我们8:00出发，所有人7:00都要起床。让孩子跟时间之间有直接的连接。再如家长最头痛的作业难题，孩子写作业拖拉磨蹭，其实跟他不觉得这一天会结束有关系。至少超过一半的家长说过这样一句话：“作业要写不完，你今天晚上别想睡觉。”其实，孩子对这句话没有感觉。他会觉得，晚上时间那么长，大不了晚睡一会儿，他不知道晚上睡少了对第二天有哪些影响。家长可以跟孩子说，晚上睡不够，第二天精神状态不好，身体健康也会受到影响；你们班里个矮的同学，不全都是父母的原因，而是因为睡得晚，影响了骨骼发育。家长首先灌输认知，然后把数据拿出来跟孩子讲，最后是明确规则，从明天开始，无论作业几点写，到点就要睡觉。家长不断强化“按时睡觉”这件事，孩子才会感受到，睡觉的时间就是今天结束的时间，他才会快速完成作业。这里提醒各位家长，一定要分清什么是自己的事儿，什么是孩子的事儿。作业是孩子的事情，因为是孩子面对老师，不是家长面对老师；孩子在家睡觉，家长有权力管孩子睡觉的事。所以，家长只要管好他睡觉的事情，而作业需要他自觉地去完成。很多家长习惯性地一夸孩子就上升到人格状态，比如你真是一个好孩子，你真是爱干净的孩子，全是评价性的语言。一旦评价上升到人格，孩子在意的一定不是他做了什么。家长激励孩子，一定要让孩子认识到，因为自己做了什么才得到了家长称赞。比如孩子到家之后就开始写作业，这个动作是应该被认可的，家长要表达的是对孩子的行动和努力的激励。人活一世，每一个人在骨子里面都有一个信念：做每一件事，先思考自己是怎样做到的？有一部分人会觉得是自己命好：一件事情没做好是运气不好，做好了是运气好，找一个好老公、遇到好工作、考一个好大学……都是运气好，我其实没咋努力。这些人不靠努力靠运气，如果有一天运气不好了，他就会一蹶不振。另外一些人靠聪明：所有事情说出来一定证明一件事，他是比别人聪明的。这些人一定不好好做事，他要呈现的是，我轻轻松松就比那些个踏踏实实的人得到的结果好，因为靠的是聪明。如果家长给孩子塑造的信念是这两类的，那他真的不会很努力。孩子最怕努力了半天也没有出现好的结果，这会显得自己不够聪明。所以，家长越强化孩子人格上的东西，越容易误导他的信念。正确的是，家长要帮孩子建立成长性思维，结果是靠努力创造的，而不是靠运气和聪明。如何引导孩子管理好自己的时间？
孩子的时间可以简化成三大类：一个跟习惯有关系，一个跟任务有关系，一个是自己能够支配的时间。习惯性事件就是到点必须做的，比如早上几点起、几点睡、几点吃饭，基本上不会有太大变化，是要形成规律、常年如此的。针对习惯性事件，家长需要关注孩子习惯性养成的过程。但是，任何人的习惯养成都是一个过程，不是一时一刻的问题，急不得。我，坐在斜阳浅照的台阶上，望着这个眼睛清亮的小孩专心地做一件事。
我愿意等上一辈子的时间，让他从从容容地把这个蝴蝶结扎好，用他5岁的手指。
孩子你慢慢来，慢慢来。
任务型事件就是作业，那是孩子愿意不愿意都必须要做的事情。
在我看来，陪还是不陪没有一个定式的答案，因为陪到不陪是一个过程。想要孩子爱上一件事，或者做这件事的时候驾轻就熟，一定是有人指导的。但是，很多家长在内心深处认为，写作业是孩子自己的事情，他这么大了，按时写完作业是应该的。家长要去除掉这个概念，就像当年教孩子说话一样，喊了上千句，他才喊你一句妈妈。等娃开口的时候挺有耐心，那为什么在写作业这件事上就没有耐心了？小朋友做任何事情的前提是心理感受要好，比如写作业的时候，家长坐在一旁用欣赏的眼光看着他：“拿笔姿势太好了，比我当年强多了。”家长给到孩子积极的鼓励，让他觉得写作业太爽了，他就会爱上写作业这件事。最怕的是家长让孩子对作业产生一种厌恶的感觉，刚开始写作业的时候，爸爸妈妈都在挑他的毛病，让他一看到作业就烦、有压力。如果孩子反感学习，所有激发学习动力的招没有任何意义，只有让他爱上学习，才能真正产生内在驱动力。所以，一年级是要家长深度陪写作业的，给孩子建立一个好的感受，陪他养成学习习惯。这个时候家长要表达的是，妈妈相信你自己能行，妈妈可以坐在你旁边，如果你不愿意或者不需要，妈妈就不出现。这一条逻辑下去，孩子写作业的时候，家长只需要保证孩子在最佳状态里面高效完成作业就行了，可以借助番茄钟、沙漏等工具，这些方法用起来会事半功倍。孩子作业写完了，如果时间还早，有些家长会给孩子加几道题。这会导致第二天孩子故意拖延，本来一小时就能完成的作业，会被他拖成两个小时。自主时间就是不要让孩子觉得睡觉前他没有属于自己的时间，所有孩子都想晚上睡前做自己喜欢的事情，不管是看动画片、画画，还是玩游戏，家长一定要引导孩子留出这部分时间。建立时间观念，前提是让孩子有一个结束时间，如果睡觉时间定在了九点半，那写作业的时间就不要再强制了。但是，家长要告诉孩子，作业写得越早、写得越快，睡觉前的时间越多，这个睡前时间是由你来自由支配的，爸爸妈妈不会管。当孩子发现，写完作业之后就可以干自己喜欢的事情，那他就一定不会拖拉磨蹭了。
好了，今天的分享到这里就结束了，你的孩子爱磨蹭吗？如果是，快掌握好这几个方法，帮孩子做好时间管理吧！
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