一个平常学习成绩特别好的孩子和一个调皮的孩子一起做了调皮的事，都被老师叫到办公室去谈话，调皮的孩子觉得没什么，但学习好的孩子受不了，结果发生了悲剧。这是只关注了学习能力，但是缺乏培养孩子社会能力的一个令人痛心的事件。
社会能力，简单地说就是要教会孩子去处理人际关系的问题，让孩子知道“我能解决问题”。下面我们就通过几个神奇的游戏，教会大家培养孩子的社会能力。
1
神奇的词语理解游戏
首先帮助孩子玩字词游戏。
在孩子一两岁开始学说话的时候，教他玩字词游戏，让孩子学会一些简单的词。比如：是，不是；和，或者；一些，所有；之前，之后；现在，以后；相同，不同。
这些词的特点是给了孩子更大的选择空间，让孩子知道：这些事可以这样，说不定也可以那样；如果换成那个样子会怎么样；这是一部分问题，那么其他的问题是什么。
这能帮助孩子拓宽自己的视野。
我跟嘟嘟互动的过程中，就会用到这样的方法，他现在就特别善于使用各种各样的连词。
有一次，我们在院子里坐着，一个蚊子咬了他，起了一个包。
我说：“哎呀，嘟嘟怎么被咬了这么大一个包？”
嘟嘟说：“其实，被蚊子咬个包也未必是一件坏事。”
我说：“为什么呢？”
嘟嘟说：“因为咬的时候，是挺痒的，但你挠一挠呢，还挺舒服。
一句话里，他用了多个连词。当他善于使用这些连词的时候，他面对生活的选择空间就很大了。
孩子很小的时候，家长要多用这些词和孩子对话，他自然会模仿你。
其次，帮助孩子学会理解他人的感受。
我们如何帮助孩子理解他人的感受呢？
第一个方法是通过看图游戏帮助孩子理解他人的感受。
孩子在看图和看动画片的时候，家长要与孩子互动。比如看动画片的时候，问问他，这个角色是怎么想的、是什么感受。
家长要教会孩子表达情绪的词：开心、伤心、生气、骄傲、沮丧。中文表意丰富，比如寂寞、空虚等表达复杂感受的词，都可以帮助孩子慢慢地体会，最终学会它们。
第二个办法是在生活中观察。
看到小朋友生气、难过，这时候你要问孩子：“朵朵刚才跟她妈妈吵架了，她妈妈现在是什么心情？朵朵现在是什么心情？”这就是在帮他去识别他人的感受。
看到他人开心或争论时，和孩子聊一下，都可以加强孩子理解情绪的能力。
第三个办法是讨论感受。
一个智慧的家长，应该懂得跟孩子讨论感受。当孩子说他生气的时候，家长应该问孩子
为什么生气？是什么原因导致生气？”这叫作“讨论感受”。而不是简单地说，“你不应该生气。这是在评判对方，认为对方不对。
我们还要继续升级，去帮助孩子学会更多的词语。
比如：合适，不合适；公平，不公平；如果，那么；可能，也许；为什么，因为。
这些词都能够让孩子在生活中找到更多的出路。有的家长甚至把这些词打印出来，贴在墙上、冰箱上，因为这些词对于孩子解决问题非常重要。
我在家里为了培养嘟嘟的创新能力，也会玩一些文字游戏。
我说：“来，嘟嘟，咱们俩玩个游戏。我说一个东西，你说一个东西。咱俩把这两个东西结合起来，创造一个新东西。”
答案是什么不重要，重要的是家长和孩子不断地互动，用游戏的方式帮孩子学会各种各样的东西。
你要相信一件事，
就是只要你给孩子一点点机会，孩子的学习欲望和学习能力就会远远超出你的想象
。他们学得太快了，甚至他们会整天拉着你玩这个游戏。
2
角色扮演，玩偶，找办法游戏
第一个是角色扮演。
白天发生了一件事，大家很不愉快。爸爸妈妈不要难过，毕竟孩子就是孩子，我们不能指望他每次都处理得很好。
晚上爸爸和孩子在家里的时候，可以玩一个角色扮演的游戏。爸爸说：“咱们现在把白天你和麦克打架的那件事再演一遍，好吗？看看有没有别的办法，你演麦克，我演你，或者你挑一个角色。来，咱们来做游戏。”
通过这个游戏，不断地帮助孩子尝试新的方法，让孩子看到，不同的方法会导致不同的结果。
很多家长都不会跟孩子玩，要么陪孩子看电视，要么读书、讲故事。家长应该和孩子玩起来，比如玩演话剧，两个人直接表演，能增加孩子的成就感，让孩子有更多的想象空间。他将来有可能成为一个编剧，还能够有益于亲子关系。
最重要的是帮助孩子找到解决问题的方法。在这个过程中，不要过多地评判孩子，不要过多地说这样做对或者不对，让孩子把心中所想呈现出来就好。这是我们可以立刻去做的事情。
第二个是玩偶游戏。
