专栏名称: 成都天府中学附属小学
自今日·至未来
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重识,重构

成都天府中学附属小学  · 公众号  · 教育  · 2024-11-20 18:39

正文

自今日 · 至未来

重识

重构

教师例会


11月18日晚上18:15,校园慢慢安静下来,孩子们回到了爸爸妈妈身边。云朵绘本馆里亮着灯,天中附小全体教师每周的教师例会培训在这里悄然开始。本周培训特别邀请到了四川天府新区融合教育培训者团队的老师们,其中天府实验中学陈平副校长给全校教师带来了一场以“融合教育价值再认知”为主题的参与式培训。



融合教育价值再认知




培训以活动串的形式层层递进,四人小组的参与式讨论,让老师变成了学生,成为自主探索问题答案的一员。大家在陈校长的带领下,集思广益,从“融合教育是什么”开始头脑风暴,积极阐述自己的理解,明晰融合教育的价值观,理解站在“每一个”的视角给不同的孩子不同的支持。



接着,一个短短的视频触动着老师们,大家也在思考“如果他是我班上的孩子,我该怎么做”,老师们也积极发表着自己的感受。

“找到原因,建立信任,给予支持!”

“理解与尊重,鼓励与引导,后续再支持!”

……



正如陈校长提到的因为“所有学生都是不同的,他们的学习方式也不同”,我们所需要的是“拥抱多样性,助力每一个”。这是理想的教育,也正是天中附小教育团队一直追寻的学校样态。



第三个活动,两张很有冲击的图片引发老师们思考。“谁能成为更好的司机”“开展融合教育对老师们有什么意义和价值”,这并不意味着老师们不断的付出和额外的责任,当我们从“心”里去接纳更多样的学生时,解决问题的能力在提升,职业的幸福感也在增长,这就是相互成就。



一场沉浸式培训学习,老师们收获满满。“平等”“全纳”“以学生为本”是每位老师对融合教育的重新认识,更是大家对于融合教育的全新共识,孩子与孩子之间是不同的,意味着每个孩子都有独特的价值和能力,每个孩子都能成为更好的自己。




融合教育是面向每一个儿童更好成长的教育,了解、欣赏儿童差异并将儿童差异当作宝贵的教育教学契机是义务教育需要落实推进的工作。天中附小自建校起就通过组织开展丰富的活动,提供多样的教学方法、学习环境等方式重构校园生活空间,为每一个孩子提供更多的展示平台,给予更多的支持策略,践行“为每个孩子提供适合的教育”。孩子们在成长,老师们也一次次地学习研讨中继续生长,在校园生活中陪伴彼此,成就彼此。


最后,感谢四川天府新区融合教育培训者团队对本次教师培训活动的支持。


撰稿:王艳云

图片:天中附小宣传组

排版:孙灵茜

责编:王艳云

审核:校务与支持中心




END】

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