他是出身名门的哈佛校长，却怼总统反精英，为公平教育而奋斗一生！

换言之，无知不仅是学识的匮乏，更可怕的是因此而奠定的扭曲的价值观，以及所驱动的一系列荒唐行为。

这是哈佛大学前校长的一句名言，今天湛庐君要推荐给大家的就是这位传奇校长，西方高等教育史上举足轻重的思想家和实践家——德里克·博克。

家世显赫的贵族少年

1930年，德里克·博克出生在宾夕法尼亚州，他的父亲是宾夕法尼亚州最高法院的大法官，祖父是《妇女家庭杂志》主编，祖母是世界最著名的柯蒂斯音乐学院（朗朗曾毕业于此）创始人……就连他未来的岳父、岳母都是诺贝尔奖获得者，岳父是诺贝尔经济学奖得主瑞典经济学家纲纳·缪达尔，岳母是诺贝尔和平奖得主，政治家兼外交官阿尔瓦·米达尔。

自从父母离异之后，他和兄弟姐妹一直跟着母亲生活。求学期间，德里克·博克在斯坦福大学获得文学学士学位，在乔治华盛顿大学获得经济学硕士学位，在哈佛大学法学院获得法学博士学位。随后，他以富布莱特学者的身份进入乔治华盛顿大学继续进修政治科学，1958年开始，他开始任教于哈佛大学教授法学院。 

德里克·博克一家人

他身体健壮长相英俊，整天给人一种看起来悠闲自在、无拘无束的样子。他的妻子是瑞典的哲学家西塞拉·博克，和他同样地魅力十足、才华横溢。博克的人生似乎十分美满，令人羡慕。而且他看上去总是那么的得体大方，所以几乎没有人会忌恨他的好命运。

受命于危难之间，成为史上唯一两度担任哈佛校长的人

1968年的春天，数十名法学院的学生结伙在法学院的图书馆静坐示威。时任法学院院长的博克闻讯后的第一反应并非简单粗暴的镇压，而是给这群学生带来咖啡和油炸圈饼。当时，他站在桌子上逐一回答了学生们最关心的问题。但是，当博克吃力地从桌子上爬下来时，全身的血涌上他的大脑，他晕了过去。

“当我醒来的时候，围在我周围的学生激进分子已经不再群情激愤了，此时的他们脸上挂着的是一种忧虑的表情，他们心里或许在想，是不是因为他们致使我突发心脏病或是其他什么疾病。”博克回忆道，“他们都非常关心我，要我吃这个，吃那个。他们开车送我回家，在这学期接下来的时间里，我受到很多的优待。不过，在暑假过后，他们又开始放开手脚无所不为了。”

从1971至1991年，作为校长，博克始终保持了既有贵族气质又具平民风格的形象，一干就是20年。

2006年6月30日，哈佛校长萨默斯因涉嫌性别歧视的争议言论引发舆论，被迫辞职。消息传出后，哈佛大学举校哗然，并立刻陷入一片分裂状态。于是，德里克·博克在离任15年后再度出山，于2006—2007年代行校长职务。在博克的不懈努力下，哈佛人重拾信心再度团结在一起。他也因此成为哈佛大学历史上唯一个两次担任过校长的人，同时也是近50年来，任期最长的哈佛校长。

哈佛大学“两大拒”事件的主人公

在哈佛，曾经发生过两件“牛逼”的轶事，在当时被称为哈佛“两大拒”。第一拒是，毫不留情地拒绝为时任美国总统里根颁发名誉博士学位；第二拒是，拒绝哈佛最优秀的全球最知名教授基辛格在美国政府和世界政治舞台功成名就之后再被返聘任教。

这两件事放在世界其它一些地方，恐怕是绝对的不可思议。而拒绝这两位的校长就是我们的德里克·博克，对于这两个拒绝，哈佛大学的立场是：大学需要的是教师、而非官员，这本来就是最简单不过的常识。 

致力于教育事业，写出了一系列高等教育著作

随着社会的快速发展，当美国大学逐步融人到社会中去之后，博克敏锐的意识到现代大学不能仅仅作为一种高高在上的学术组织和社会的装饰物，而应该为整个社会前进指明方向，做社会的航灯。

于是，他强烈呼吁现代大学不仅应当走出“象牙塔”，更要超越“象牙塔”，要求大学在走出“象牙塔”之后在服务社会的同时保持自己应有的基本理性和学术价值，还要自觉地以其新思想、新知识和新文化引导社会前行。

哈佛大学350周年演讲

在掌舵哈佛大学的二十年间，博克一直致力于培养有教养的人，致力于学生的全面发展，以避免过分专业化和片面发展。

一方面，他致力于哈佛大学课程改革，将效果不佳的通识教育转为课程教育，奠定了现代大学的课程标准。在美国乃至全世界都产生了巨大影响，被公认为美国教育界最有影响力的人物之一。

另一方面，德里克·博克还将拉德克利夫学院的招生与哈佛学院并轨，使拉德克利夫学院与哈佛大学更加融为一体，加速了拉德克利夫学院与哈佛大学合并的进程。他大大提高了哈佛的女生入学人数，他刚任职时，哈佛的女生比例仅为20%，带他离任时，该比例提高到50%。

此外，他还将肯尼迪学院发展成为哈佛的一个主要的专业学院。在他刚任校长时，肯尼迪学院还很小，没什么影响力，也做不成什么事情。但是现在，肯尼迪学院的规模已很大，影响力和成就也相当大，它为政府机构培养了大批高素质的专门人才，填补了美国专业教育体系这个完整链条上所空缺的一环。

因为教育领域做出了卓越的贡献，博克于2001年获得格文美尔教育奖。这是一个重要程度等同于诺贝尔奖的重要国际奖项，主要奖励在诺贝尔奖中不包括的音乐、法律、外交等领域做出贡献的人。

最重要的是，德里克·博克在掌管哈佛大学以及亲身的教育实践的基础上，写出了一系列高等教育著作，阐述自己大学思想和主张，形成了较为全面系统的高等教育理论和体系，其中的集大成之作就是依靠实证调查获得结论的《大学的未来》一书。

湛庐文化出品《大学的未来》

中国人民银行副行长，中国人民大学前校长陈雨露看过书后这样评价：美国高等教育发展取得的成就值得我们学习和借鉴的，这种学习不是简单的复制和仿效，而是立足本土行动和多元化的教育实践，在借鉴和比较基础上的升华和超越。

北京外国语大学校长彭龙同样表示，随着中国不断走进国际舞台的中央，承担更为重要的责任。新形势和新任务对中国高等教育国际竞争力提出更高的要求，而《大学的未来》对于我们认识、借鉴美国高等教育的办学经验，丰富与发展中国高等教育学科理论，推动中国高等教育领域综合改革具有重要的意义。