教师队伍建设一向是国家和政府关心的大事儿。这不，2017上半年刚过去，关于教师的大事就发生了这么多……
为每名教师建立电子档案，省时省力更加系统化；
在教师职称评审中，不将论文作为限制性条件，加大对一线教师的倾斜力度，可以让更多扎根一线、爱岗敬业的好老师得到更多的机会。
……
老师们，回顾2017上半年，哪些教育政策是您关心的？哪些教育政策和教育大事儿刷爆了您的朋友圈？看，你的生活因为这些得到改变！
教师职业的美好蓝图，“十三五”规划来描绘
专业发展有方向，职业发展有动力
1月初，经李克强总理签批，国务院印发了《国家教育事业发展“十三五”规划》。
《规划》指出，要着力加强教师队伍建设。包括加强师德师风建设、提升教师能力素质、吸引一流人才从教、优化教师资源配置、完善教师管理制度。其中，提到了不少和教师成长、教师发展息息相关的内容。
例如，规划提到， 培养造就教学名师。在国家和省两级认定一批教学名师，鼓励教学名师交流讲学，在全国各地带动造就一大批高水平教学人才。吸引优秀教师到中西部农村任教。鼓励教师在实践中大胆探索，创新教育模式和教育方法，形成教学特色，造就一批教育家。
规划在完善教师管理制度中还提到，完善教师职称制度，实行评聘结合，全面推开中小学教师职务（职称）制度改革……改进教师考核评价制度。加快研制各级各类教师队伍建设标准。建立符合大中小学教师岗位特点的评价机制……
老师们，国家教育事业发展“十三五”规划，可是2016-2020年，我国教育改革发展的规划和目标。为未来几年我国教育发展描绘了蓝图。而加强教师队伍建设，是其中的重要内容，可见咱教师在教育中的重要作用。
在十三五规划的描述中，很多教师队伍建设问题进一步得到机制化设计。而和每位教师切身利益相关的内容，也让老师们看到了未来的方向。比如，鼓励教师在实践中大胆探索，创新教育模式和教育方法，形成教学特色，老师们，是不是看到了职业发展的方向。比如，全面推开中小学教师职务（职称）制度改革，老师们，是不是看到了职业发展的希望。
制定“三评”清单办法，为学校、老师减压
规范评审评比
评估，
不在“三评”清单的不能开展检查
在今年1月召开的2017年全国教育工作会议上，陈宝生部长在报告中特地强调了“三评”清单。
陈部长说，现在基层对评审评比评估“三评”问题意见很多，教育部制定了三评清单办法，今后不在“三评”清单的不能开展检查。各地也要抓紧清理规范，用清单确认检查事项、减少检查事项、规范检查事项，让学校静心办学，让老师潜心育人。
作为老师，最大的成果和荣誉，无异于投身教学、培养出优秀的学子。然而，有教师反映，有的地方
评审多、评比多、评估多，有些超出了教师的负荷，让教师无法安心教学。
陈部长提到
教育部制定了三评清单办法，让很多老师欢欣鼓舞，在教育教学过程中，适当的评审、评比、评估是必要的，对教育教学有促进作用，但是过了量，就会给老师们带来困扰。教育部对“度”进行了规范，就是在
为老师们“减压”，真正做到“让学校静心办学，让老师潜心育人”。
教师队伍建设信息化 全国教师管理信息系统全面建成
为每位教师建立电子档案，教师信息化管理进入新阶段
今年3月，全国教师管理信息系统全面建成，首次完成了各级各类教师全面信息的采集工作，建立了全国教师基础信息库。
该系统正式投入使用，标志着教师队伍建设进入到信息化管理的新阶段。
相信很多老师都曾因每年填信息的繁琐过程而烦恼，费时，耗精力。但全国教师管理信息系统启用后，所有老师都可以享受到信息化管理带来的便利。
老师们终于实现了“一人一号”，也算是给老师减负啦！
同时呀，
这个系统能形成教师队伍大数据，教育主管部门对辖区内的教师状况也一目了然，可以更加精准地分析出不同教师的特长、能力、专业强项，在此基础上“因材”设置课程、完善培养方案。对老师“因材”培养，对学生的“因材施教”就更容易实现啦。
为乡村学校补充优秀师资，
教师特设岗位计划来助阵
补充乡村学校教师，保障教育均衡发展
今年4月，教育部、财政部印发《关于做好2017年农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划实施工作的通知》。《通知》明确，2017年全国计划招聘特岗教师约8万名；要加强乡村学校教师补充，优先满足连片特困地区和国家扶贫开发工作重点县村小、教学点的教师补充需求，县城学校不再补充新的特岗教师。
