专栏名称: CC爸妈

“中国父母学习计划”推行者，C爸-中国医科大学硕士，C妈-报社育儿主编，畅销书《家长好脾气，才有好教育》作者，太多人指挥你如何养孩子，却从没人教你如何做父母，加入我们一起少走弯路。

“妈妈，我不喜欢刘老师！我不想上学！”开学第一周，就被我儿子的状态惊到了

CC爸妈 · 公众号 · · 2025-02-20 09:05

正文

❤️姐妹们，我已经在回程的高铁上啦，哐次哐次，又是一天的回程路。

许久没站8小时直播了，现在腿肚子还转筋呢，昨天可把我累坏了。

这两天把大部分的精力放在给娃选衣服、给自己试衣服上，新文章没出来，今天请假偷个懒，发个旧文。

插播一句：昨天买了衣服的，掐指一算，你一定还差双鞋，小蓝羊的跳绳鞋、体测鞋、校园鞋、小白鞋……正在开团中，开学娃穿它，稳了！

传送门👉《终于盼到了！课间延长！校园神鞋来了，给娃也穿上“风火轮”~ 》

话说昨天在文章里跟大家聊了聊，开学后老母亲低能量的问题。

没想到炸出来一波吐槽的。

不写作业算啥，我们这连学都不想上！ 天天早上起来念叨，不想去学校，这可是刚开学呀！

+1，幼儿园娃，天天喊着不想上幼儿园，不喜欢X老师？怎么办？

+1+1，小学三年级，开学头几天没状态上课走神，被老师批评了，这两天就老说，老师太严厉，不想去上学了。

「被老师批评、不喜欢老师、不想上学」，这个话题咱之前没少聊过。

好巧不巧，DD去年也是“亲历者”。

怎么解开娃的小心结？

怎么才能从“不喜欢老师”的阴影中走出来？

怎么才能让娃没有芥蒂的去上学？

一起来看看吧~

——以下正文——

DD上周开学了。

第一天，趴在枕头上痛哭流涕：妈妈，我不想上幼儿园。

👩🏻‍🦰：正常！妈妈也不想上班啊！

来，咱俩抱头痛哭一下。

哭够之后，我利诱他：路上吃块巧克力怎么样？

👦🏻：行吧！那就去吧。

4岁的孩子，有点原则，但不 多，便这么去了幼儿园。

晚上去接他，看见我就美美的扭哒过来了。

看得出来，许久未上学，幼儿园的新鲜还是盖过了分离焦虑。

我问：今天开心吗？

👦🏻：超级开心！

👩🏻‍🦰：明天还来吗？

👦🏻：还来！

👩🏻‍🦰：明天来还哭吗？

👦🏻：不哭了！

第二天一早，我没敢多说话。

我不提，你就没有拒绝我的理由，不用怀疑一个老母亲装聋做哑的本事。

按部就班的起床、穿衣、上车，一路无话，进了幼儿园，他突然开始扒着楼梯哭：妈妈，我不想上幼儿园！

4岁的孩子，有点承诺，但不敢信。

我就知道这事儿没这么容易！我就知道装聋作哑至多让暴风雨来的晚几分钟。

“好的，妈妈知道了。”

最近我已经学会了 “承认大法” 好。

我不规劝你、也不反驳你，你说什么我都说：好的。我知道了。来抱抱。

通常，他发泄够了，就该干啥干啥了。

但今天，他扒着楼梯说了一句话，让我十分警惕，他问： 刘老师今天在吗？

任何一个老母亲，听到孩子一脸眼泪，警惕的询问某个老师今天在不在的时候，心里都会跟我一样警铃大作。

说时迟那时快，100个念头瞬间在我脑子里ku cha kua cha呼啸而过。

我说：应该在吧？

然后DD直接崩溃大哭，他说： “我不喜欢刘老师，我不要上幼儿园。

”

任何一个老母亲，听到孩子把这两句话连一起，那警铃就不是大作了，那是瞬间五雷轰顶了。

咋了？刘老师怎么？怎么你了？

那老师我知道，确实稍微严厉了一些。

但她到底做了什么？

如果她做了什么我怎么办？

如果她什么也没做，孩子就是怕她、不喜欢她，又该怎么办？

要转班吗？要转学吗？

老母亲这该死的想象力啊，再不刹车，下一步估计得奔着退学去了……

打住。

还是问问先。

👩🏻‍🦰：刘老师怎么了？为什么不喜欢她？

👦🏻：不知道，我就是不喜欢她！

没有理由，没有原因，这让老母亲如何是好呢？

我知道话说到这儿，就不能太往深了聊。

如果我问：刘老师是不是批评你了？

奔着刘老师不好的思路问下去，那孩子必然也能有鼻子有眼、一问一答给我编个来龙去脉出来。

毕竟，上一次奶奶过来，问他手上怎么有块伤，是不是在幼儿园被抓的？怎么抓的？谁干的？

根据奶奶和姐姐的提问引导，甚至最终锁定了一个男生。

就在DD要供出嫌疑人名字之前，我赶紧从厨房出来打断：你生病已经一周没去幼儿园了！

孩子的想象力有多大？深不见底、不可揣摩。

重点是，以我对这个幼儿园、对几位老师的了解，“对孩子不好”这事儿的几率非常低。

大概率可能只是被批评了，或者老师比较严厉了。

总之，既然对老师有充分的信任，到不了转班撕破脸的程度， 那就一定要保护好孩子的向师性。

你要知道， 一个不喜欢老师的孩子，在幼儿园是绝对不可能快乐的！

所以，绝对不能让“我不喜欢老师”这个念头在孩子心里扎根。

不能深聊，不要重复，别反复提。

我脑袋里转了八百个弯，内心狂野但表面云淡风轻的说：那你喜欢谁呀？

“我最喜欢小黄老师了。”

“那我们去问问小黄老师吧？”

小黄是幼儿园主班老师，也一直是DD在幼儿园最喜欢的老师。

总算，这小伙子终于是松开了扒着楼梯的手，走到了教室门口。

我侧面打听了下，是否昨天挨了刘老师的批评。

如果确有其事，主班老师既然知道了家长已知道，必然会干预一二，跟其他老师沟通一下跟孩子的说话方式。

如果没有这事儿，就更不能平白的增加孩子跟老师之间、以及我与老师之前的嫌隙。

发现，昨日确实没什么大事发生。

但老师也没有不作为，她说： 既然今天DD不喜欢刘老师，那就跟着我怎么样？

DD一脸阴转晴，点头如捣蒜。

离开之后，我路上便思索，老师用的这词甚好—— 今天。

你只是今天不喜欢刘老师。

那有什么关系？明天你也许就喜欢了。

今天早上你还不喜欢爸爸呢，晚上不就又觉得他不错了？

晚上我去接，是刘老师领着出来的，俩人有说有笑。

看上去一点也不像是不喜欢的样子。

我悄悄问：现在喜欢刘老师啦？

DD：一直都喜欢呀？我什么时候不喜欢了？

呵～男人……

幸亏当时我没有八婆、管住了自己的嘴。

千万不要影响孩子的向师型。

只要确认，老师确实不是“坏老师”，只要确认，孩子会继续在这个班级多呆一天。

就永远不能干扰孩子的向师性。

孩子不喜欢老师，每一天上学都是煎熬。

就算是他不喜欢，没到转学的地步，咱也得给他扭转观点，让他不能讨厌（老师）。

为什么？

因为你不可能所有老师都那么喜欢。

这还是幼儿园，到了小学，每个孩子眼中的老师，脑门上就差写上“凶神恶煞”四个大字了。

你能不喜欢班主任就调班吗？

你能不喜欢数学老师就摆烂上课就睡觉吗？

所以，从根上，就不能埋下这颗种子。

要让孩子喜欢老师，或者至少不能讨厌、厌恶。

从幼儿园出来，我当然不会挑起事端，继续探讨喜不喜欢刘老师的问题。

但这确实是个输出价值观的好机会，于是，我旁敲侧击，上升了不少价值观。

01、喜欢or不喜欢，也许只是一下子。

👩🏻‍🦰：昨天早上吃饭的时候爸爸批评你，很严厉吧？你那时候喜欢他吗？

👦🏻：不喜欢！

👩🏻‍🦰：那爸爸昨天带你下楼玩雪、给你读书的时候，你喜欢他吗？

👦🏻：喜欢呀！

👩🏻‍🦰：所以啊， 我们喜欢或者不喜欢一个人，有时候只是一下子、有时候是一阵子。

别人对你也是这样的。你觉得豆豆今天不喜欢跟你玩，可能是他今天更想跟二宝玩。

也许明天他就想跟你玩了。

所以，当你听到别人说不喜欢你，你也不必太在意。

当然了，也可能就是有人不喜欢你，那也没关系，还有那么多人爱你啊？

来说说，谁都爱你？

👦🏻：爸爸、妈妈、姐姐、汤圆最喜欢的朋友也是我，二宝也喜欢我。

👩🏻‍🦰：对嘛！ 还有那么多人喜欢你。

02、有些人看起来严厉，但是他一样爱你。

你可能会因为别人批评了你而讨厌他。

但是你要想想，别人为什么批评你？

是因为你做错了？

还是他做错了？

如果你做错了，别人指出来，可能是想帮你，那就不应该讨厌他。

如果是他做错了，你可以想想，他怎么做可以更好。

👦🏻：大人也会错吗？

👩🏻‍🦰：会呀！

▼有的时候，大人心情不好，原本不大的事儿，也会批评小朋友。

但那不是你的错。你也不必太在意。

就像昨天你吃巧克力，我不是发脾气了吗？

其实多吃一块也没什么大事儿，但我当时心情不好，就批评了你好一大通、也说了难听的话。

▼ 有的时候，大人说的对，但是话很伤人，让人听了难受。

那也不是因为你真的很糟糕差劲，只要改正了错误就是好孩子。

被批评很伤心，你也可以指出来，你不是经常会跟我们说——“我不喜欢你这样说话！”

这句话还是幼儿园的老师教给你的，如果大人或者老师也说了不好听的话，你都可以这样说。

如果不敢说也没关系，可以心里想想，对方怎么说会更好，既让别人改正、又不让别人伤心。

大人也不是完美的，也会做的不好。

所以你要学会区分行为和动机。

动机好，行为好，那当然好。

行为欠妥、但动机是好的，那也是可以原谅和包容的。

只有动机坏、行为也坏，我们才需要彻底远离。

转眼来到了第二天，操心的老妈子还是不放心，状似无意的问了句：今天你觉得刘老师怎么样？

👦🏻：很好呀！

那就好。

不喜欢老师的孩子，在幼儿园是绝对不可能快活的！

喜欢也得喜欢，不喜欢，也得让他觉得还不错。

我可以今天不喜欢刘老师。

可以因为某件事不喜欢刘老师。

但是一定不能“我就是不喜欢刘老师 ”。

除非，真的不能忍，那就直接换。

幼儿园在位一天，就得在其位、谋其政、行其权、尽其责呀。

如此，才会你好我好大家好！

“妈妈，我不喜欢刘老师！我不想上学！”开学第一周，就被我儿子的状态惊到了

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