有句常言道：“行家一出手，就知有没有”。这句话同样适用于同学们的作品集创作，但这一手在作品集中究竟是哪一手，同学们第一反应通常为“整体审美”，在经验丰富的考官眼中，同学们在各自领域内的专业图像表达素质，其三六九等在考官眼中可1秒内得到精确判断。
优秀的审美表达是艺术生的必备素质，但对于艺术留学作品集创作而言，这并非决定同学们申请上顶级院校的决定性因素
，它只证明了各位在今后具备与老师、与同学，甚至在职业生涯中与客户、与甲方有通过视觉进行良性沟通互动的潜力，
用“
基础
”来描述“整体审美素质”再精准不过
。
那究竟是哪一手，会让考官一见，便会立刻感到申请者出手不凡，大有来头，不自觉地抱起作品集仔细阅读，甚至是抱着学习的心态？本期康石石周五Portfolio+专栏文章，将带大家站上更高的认知维度，重新俯视作品集创作全流程，
如果同学们希望申请世界最顶尖的艺术设计院校，那这篇专栏文章正为你们准备。
康石石先引用美国《
连线
》杂志主编、美国硅谷最著名预言家--凯文·凯利在新书《必然》中描绘的一段世界未来场景，为大家做思维导入。
在全球互联的时代，即存知识会以超高的速度不断以数据化的形式编织于霍洛思巨网（简单解释，即“数据库”）之中，再依据谷歌等搜索平台提供的强大检索能力，在不到1秒的时间内为读者展示答案。
即存知识将无处不在，甚至因为非人工化的分发模式，知识开始变得廉价，相反，一个
好问题
的出现会价值斐然
。
一个好问题与能否获得正确答案无关
，
因为任何问题都可能存在着100万种解答的可能性，这种可能性徘徊于已知与未知的边缘地带
，它非全然未知，可以依据已知提出猜想与论证尝试，而这一片边缘地带正是推动人类发展最有价值、最亟待获得灵感启迪的黄金区域，而
这一切汇聚于一点，便是
一个好问题
。
这个问题放置于各位同学身上会是什么？康石石还记得2017年中央圣马丁女装毕业秀上有这样一系列作品。
作者Xiaoming Shan，是基于
当下
自我对于中国社会现状的反思，讽刺正于中国蔓延的
病态
“
快餐
”文化——直播、网红文化、整容等对于奢华与物质崇拜心态下人们愈加迷失自我。
于此背景下，Xiaoming决定
在设计中使用最为简单、纯粹的二维元素表达自己对于社会现象的思考。
也是这套作品，令作者在中央圣马丁年度服装盛典Press Show上，获得整场晚会的特别创意设计提名大奖，成为首位获得该奖的华人设计师。
在旁人看来，Xiaoming Shan的作品天马行空，但在Xiaoming Shan的自述中，他如此说：“我并不认为自己的作品是天马行空的脑洞大开。
它们是我经过调研以及反复修改的结果，是有背景支持的严谨作品
。”
是的，一切设计都需要经过大量调研与反复修改深化，那调研的起点在哪里？“快餐”文化在中国早已冰冻三尺，诉诸于各类艺术表现形式的作品也已层出不穷，
是什么会令Xiaoming Shan的作品与众不同，深受UAL校长Grayson Perry喜爱？
是切入点
，即
作品集
项目主题
在Xiaoming的作品中，他的主题是“本我与他我”，通过讽刺迷失自我追求某一社会群体的行为模式与审美标准的现象，推崇自我本心的回归。
很多时候，康石石在创作的时候，都会难于落笔，
因为在下笔的瞬间，很多后续的东西便已成定局，即便再费劲心力进行后期深化，依然难以跳出最初的窠臼，即主题框限的
项目讨论范畴
。
而整个项目的
创作
高度便很大程度由这一起点决定，它能够反映：
1.
学生在专业领域内研究的时间历程、空间维度、思维深度。
举个很简单的例子：刚刚开始学习服装设计的同学，都想做婚纱，眼里只有婚纱，一定要把婚纱做漂亮，抱有这种态度的学生一般属于初学阶段（时间历程）；没有看过更多作品、至少没怎么逛过博物馆，更不要说游历至一个特定区域了解具有当地文化特色的服饰（空间维度）；也至少还停留于设计以美丑论处的思维层次（思维深度）。
2.
作品集一般需要至少展示4个项目，
在大绝多数情况下同学们眼中是做四套设计作品，设计作品一定要惊艳，可惊艳从何而来？
康石石转译一下在考官在看到设计项目之后的脑中所想：
①
广泛的兴趣爱好与见闻涉猎
——是否能从生活获取创作灵感。
②
自主思考力
——走马观花，看见的从来只有花，不停下来思考，无论做出多少东西永远都是表象，站不住脚，更禁不起推敲。
③
研究力与思维深度
——优秀主题的确立是在对事物、现象长时间深入的了解之后，展现的是通过自主研究之后看问题的深度。如果问康石石看一件事情的深度究竟有多重要，康石石认为可以这样回答：如果把作品集看作展示视觉创作能力，那么一定申请不上排名靠前的艺术名校，因为这便是看作品集缺乏思维深度。
④
跨学科潜力
——跨学科不仅是艺术设计的
未来
创作趋势，亦是任何学科治学的高端方法论，跨学科的本质是从其他领域发现事物发展的内在规律与逻辑，并将其借用于本专业之内，从而推动本学科的推动与发展。
