适当的学术英文：起手式

对于广大研究者来说，学术写作是组织好研究论文的重要手段，要想发表到名声响亮的国际期刊，好的学术英文写作技巧更是必不可少。在学术英文的写作技巧中，最为常见的问题便是写作风格。

学术写作与一般写作最明显的差异便是少用口语化文字。日常英文对话中，使用缩约式或以形式主语开头并无不妥，但在学术写作时，这一类的句型应该要避免。

缩约式 (contracted form) 是用来描写口语表达的一种格式，常以撇号 (‘，又称上标号、省略号[apostrophe]) 表示省略，常见的实例有：

除了这种加上撇号的缩约式之外，还有一种是将字句合并，根据读音写成书面形式的用语，如gonna、wanna等。上述用语是由going to和want to演化而来，属于非正式用法，应该避免用于学术写作。

接下来说说形式主语的使用。形式主语句型包含it is或there is/are开头的句子，可谓是相当好用且常见的句法结构，让说话者可以保有些微的模糊空间，听者可以自行代入适当情境。不过，学术写作要求的是精确明白的语言，写作者应该以清楚简洁的语言，解释研究的内容，并详细阐述研究结果。无法清楚呈现自身研究成果的写作方式会令读者疑惑，若是无法让读者一眼明白文字中的涵义，纵使研究成果令人赞赏，恐怕也会因为冗赘的表达方式，让读者多费不必要的脑力。

以it is句型为例：

若是将“我们都知道运动对健康有益”翻成

It is well known that exercise is beneficial to health.

考虑到此句的重点在“运动对健康有益”，若不想以第一人称开始句子，用it形式主语当句首主语，可以避免过度主观的陈述。 但以it开始的句型，不免让人想问，这个it指涉的究竟是什么？ 为了避免不必要的疑虑，应该写改此种句型。 从结构上来看，it代替了后方由that从句带出来的信息，将真正的主语拉回句子的开头，重组此句如下：

That exercise is beneficial to health is well known.

这样的句子明显不好看，也不易读。 要译成合格的英文，势必得多加润饰一番。 从该句提供的信息来看，重点在于后半的 “ 运动对健康有益 ” ，以此为基础，我们可以得到 Exercise is essential to health ，而说实话，这样的译文已经很好地表达原文想传达的意旨。 想增强句子的说服力，可以加上文献引用，藉由前人的研究强化自己的立论根据。 这样的作法在学术写作上尤其重要，除了省去暧昧不明的描述方式外，还能进一步深化当前论文与先前研究的连结，可谓一举两得。 但是这样的作法，必须倚靠文献支持，若不打算引用相关文献，可以退而求其次，参考下面的方法：

(a) Exercise is well known to be beneficial to health.

此句以上述的重点信息为骨架，将 exercise 放入主语的位置，同样可以带出原中文欲传达的概念，而不必拘泥于中文的架构。

还有另一种方法是改变句中文字的词性，例如：

(b) The benefit of exercise to health is well known.

将 “ 有益 (beneficial to)” 这样的形容词转换为名词形态 “ 益处 (benefit)” ，明确地呈现了句子的重点，同时避开了以 that 从句开头的厚重感。

接下来，简短介绍一下 there is/there are 句型要如何改写。 在中文呈现 “ 有研究显示 ” 、 “ 有显著差异 ” 等句型时，中文写作者会译成 there is research showing 或 there is significance ，但是这类架构可以直接省去前方的形式主语，以真正的主语呈现即可，如： Research shows that… 或 Significance was observed in… 等。 若是意图表示 “ 存在 ” 的关系，可以采用 “exist” 等词语，轻松避免掉形式主语开头的句型。

约略总结上述重点：

1. 学术写作不可使用缩约式， 例如 I ’ m ， they ’ d … 等。

2. 避免以形式主语 (it, there 等 ) 作为句子的开头。