训练能够改变大脑集中注意力的方式

一项于6月27日发表在《PLOS Biology》上的研究称（点击左下角阅读原文），行为训练能够改变注意力促进大脑处理信息的方式，该研究由加州大学圣地亚哥分校的Sirawaj Itthipuripat牵头。

搬到一个新城市住，在第二或第三天开车上班时的感觉可能与第一天非常不同。随着时间推移，驾驶员在路上会感觉会越来越轻松，不仅仅是因为他们能够更好地记住道路标识或者是记得在哪里转弯，也是因为他们已经有了实际的出行经验。这种认知现象不仅仅适用于像开车这样的日常活动，也适用于工作需要的训练和专业水平的技能，比如阅读X光照片或者参加体育活动等。

在研究中，受测者们需要完成一种计算机任务，该任务要求他们将注意力集中在某种视觉刺激上，科学家们利用脑电图(EEG)对他们的行为表现和大脑活动进行了为期一个月的监测。

科学家们发现，在任务早期，注意力能够加强视觉皮质中感觉诱发反应的强度。利用计算机模型，他们还发现，这种注意力提升能够预测行为表现中训练的益处。令人惊讶的是，在延长训练之后，尽管相比于训练之前，行为表现提升了，但是这种注意力提升消失了。他们的模型实验表明，在延长训练之后，大脑活动中的噪声降低能够预测训练对行为表现的益处。

有趣的是，这些发现协调了用不同物种进行研究观测到的互相矛盾的结果。在对猴子的研究中，人们发现，相比于注意力提升，神经噪声的变化在行为表现中的与注意力相关的益处方面扮演更重要的角色。现在的这项人类研究的发现表明，通过猴子研究得到的特殊结果可能是由于这些非人类灵长动物得到了高强度的训练。

Itthipuripat说：“大部分使用灵长类动物的研究都必须对动物进行数个月的行为任务训练，而这些任务对于人类来说只需要2至3分钟就可以学会。所以，人类和猴子研究结果常常不同也就不足为奇了。在该研究中，我们必须对人类受测者训练多日，才能观察到与猴子研究一致的结果。我们的研究表明，注意力机制能够通过训练改变，这告诉我们，如果不能理解注意力机制如何通过训练改变，就无法完全理解注意力在神经层面的作用方式。因此，我们的研究对于理解注意力机制非常重要，而且还对利用不同物种进行研究得到的结果进行了统一，因为这些研究中使用的训练程度常常不同。”

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