歌唱得好不好，看内心冲突大不大

我的学生有次带了一个人来见我。

那人说自己是男中音，可是当他开口说话时我就觉得有问题，因为他说话的声音特别明亮。

我带着这个疑问说：“你今天准备唱什么？”

他说：“我唱一个《黑龙江岸边洁白的玫瑰花》。”

可是当他唱完以后我就呆住了。

为什么呢？

因为眼前的这一个人活生生地变成了一个机器。

我想了想，跟他说：“你不是男中音。你的‘男’是困难的‘难’，看到你我就想起了曾奇峰老师的一句话 ——

然后他就笑了，脸也红了。 旁边的同学笑得趴倒在桌上。

笑完以后，脸红以后，他的变化就是身体放松了，这时我说“你再来一次”。

他重唱了一次，好多了。但是我看到他有个地方还很硬，就是下巴。

我又说：“你怕我们不知道你的硬，就把下面的放到上面来硬，还硬得这么明目张胆。”

这个时候，他才完全放松了。音色发生了明显的变化，不再又硬又紧，而变得好像说话时那样，特别明亮，特别好听。

这个男孩的声音一开始之所以是那样的僵硬，还有一个原因是：他不敢站直。

我问他以前的声乐老师是谁，他说是某某某。

我就想到，因为那个老师个子不高，所以他不敢站直，不敢站得比他的老师高。

对男孩来说，老师就像是一位严厉的父亲。如果他站得比父亲高，这种“超越父亲”的感觉让他受不了。

因为在他的潜意识里，他对父亲是有攻击的。

如果他站直了，并让声音很顺畅地发出来，那些声音就像万箭齐发，朝着他的父亲飞过去。

声音可承载攻击， 这个无需多说。

大家都体会过，有些人唱歌就像杀人一样。

我对那个男孩说：“我也长得不高。不过，我不怕你直起来比我高。”

这个解释是有用的，他就不用压抑了。

当他全身肌肉放松了，声带才能更好地去运动，声音也就对了。

这是一个良性循环，之后，他整个人的状态也变了。

还有一个例子。

我的一个女学生，音准不好，就是常说的“五音不全”—— 其实，五音不全，是 听觉 的问题。

于是，我试着问：“你的耳朵是不是不太好？而且我猜，两只耳朵，有一只相对差一些。”

学生回答说：“是的，左边耳朵更差一些。”

听到这里，直觉告诉我，这是早年经历的内在冲突。

我接着问：“你和爸爸的关系怎么样？”

这句话刚一出去，她就哭了，情绪陡然发生了很大的变化。

她哭着吼道：“他根本不喜欢我，他喜欢姑妈家的自闭症弟弟！仅仅因为我不是男生！

他经常打我，吃饭的时候直接把筷子扔我脸上，我真的受不了，我不想听他说话！”

我说：“你当时一定被吓到了吧。”

慢慢地，她的情绪才稳定下来。

一周以后，她的其他几个学科的老师都给我回馈说，她的音准越来越好了。

通过这两个例子，我想讲一讲 声音与心理 的关系。

近些年，通过声音的教学和观察，我发现艺术与人格有着至关重要的内在联系。

猫在春天的时候，会通过声音来呼唤它的伴侣，完成交配。

这会让我想到，人类在还没有语言的时候，声音也是用于沟通和交流的工具。

用声音来传达情绪，是一个人的本能。不同的声音，代表不同的内在情绪。

婴儿同样也是通过声音表达自己的需要。

饿了，它会“哇哇”大哭。