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《
The effect of a virtual reality environment on gaze behaviour and motor skill learning》
分享者：周梓欣
原文作者：David J. Harris, Gavin Buckingham, Mark R. Wilson, Jack Brookes, Faisal mushta, Mark monwilliams, Samuel J. Vine
发表来源：Psychology of Sport & Exercise 50 (2020) 101721
运动技能和注视行为的关系？基于VR的训练干预影响了感知？
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/ 文中基于VR的训练系统是什么样的？
2/ 文章为何会推论VR训练对注视行为和运动技能学习有影响？
1/
研究背景
虚拟现实（VR）系统在技能训练方面存在巨大潜力。但同时，VR系统的感知缺陷（例如减少触觉信息和立体现实扭曲）可能会对学习和表现产生影响
2/ 研究目的
VR系统的使用目的是很重要的——探究不同使用目的下对技能表现的影响
3/
研究内容
实验1：VR预演对精进运动员真实世界绩效表现的影响
实验2：VR训练对新手运动员真实世界绩效表现的影响
4/
研究结论
潜在的技术结构可以在虚拟现实中学习并转移到现实世界，促进新手的学习，同时VR的确存在感知缺陷差异，从而影响专家的表现
/阅读分析/
1/ 文中基于VR的训练系统是什么样的？
没有做特殊的设计，仅仅以尽可能模拟真实世界场景为目标，构建了基于VR的训练系统
2/
文章为何会推论VR训练对注视行为和运动技能学习有影响？
VR的特点：将虚拟现实概念化为一种“模型训练方法”，因为它允许对环境进行精确控制，但可以摆脱物理世界的正常限制。
即模拟真实世界
但是，模拟真实世界仍然存在差异
基于迁移理论：感知差异可能会阻碍动作迁移，但同时，结构学习理论又强调基础元素的学习能够支持运动学习绩效表现
3/
运动技能和注视行为的关系？基于VR的训练干预影响了感知？
1. 根据实验1的结论，VR热身后真实场景绩效反而存在下降，能够侧面证实，感知信息的差异会影响运动执行
2. 虽然本文没有对基于VR的训练进行其他感知设计，但文中提到“模拟可以通过不同的任务约束或添加在现实世界实践中不切实际或不可能的反馈信息来增强”，根据前一推论，通过感知的干预和反馈，是否可以提高绩效表现
1/ 不同对象下干预方式的训练效果不同，即需要不同的训练方案
本文实验1和实验2中使用的是同一个基于VR的训练系统，虽然使用VR系统的时间不同，但仍可以发现，专家和新手在使用同一个辅助系统的结果差异。因此，可以说明，不同对象的干预训练方式不同。
此外，VR系统的感知误差在新手绩效表现下，负面影响并不显著，这是否可以考虑新手的训练内容的递进，同时，是否可以证明在内隐学习下，新手往往忽略感知过程。
因此，是否可以提出假设，
提高新手的感知能力训练，能够进一步提升新手的运动技能绩效表现
2/
迁移理论、结构学习理论和研究的开展
学习的过程是运动技能的迁移，基于结构学习理论，通过对基本单元的练习（包括运动基本单元和感知基本单元），是否可以推进运动技能的学习（新手）另一方面，基于迁移理论，增强感知敏感性和感知-运动关联能力，在感知误差下能够快速适应和调整动作执行，从而提高运动技能绩效表现
