但是去问老师，又说孩子上课听讲很认真，甚至还记笔记，看上去已经达到了好学生应有的听课标准，怎么还是记不住呢？
我们先来看几张图片——
这是一位博士妈妈带孩子去国外交换学习时拍下的，对比国内的小学课堂，您发现了什么区别——
不能说孩子听课不认真、读书不认真、笔记不认真，但聪明的家长都能感觉到，国外这样的课堂氛围确实有利于知识的记忆。
这可不是忽悠，是有理论基础的——
美国学者、著名的学习专家爱德加·戴尔1946年首先发现并提出了学习金字塔理论，用非常具体的数字给出了不同学习方式产生的记忆效果——
学习金字塔模型
可以看到，国内学校采用的听讲、阅读或者先进一些的电脑教学、ipad教学其实都属于被动学习，一堂课下来能记忆的知识量不会超过30%；
相反，国外课堂的讨论、动手实操、同伴讲解却能达到90%的记忆量。
震惊到不敢相信
有人会说，国外情况不同，之前也有电视报道过，国外的基础教育不好。小编也是妈妈，这么多年从事教育工作。当然明白国内教育的好，毕竟有中考高考的客观压力，孩子多、老师少，一个班几十个孩子，老师都分组教学也管不过来。
但抛开这些，更深层次的原因其实是老师的差异（注意不是差距）。让孩子主动学习其实对老师的要求很高——
不仅需要把知识内化于心，还需要外化于形，通过生动的事例，深入浅出地给孩子讲解，再引导孩子互相讨论，在正确理解知识的前提下保护每个孩子的表达欲望和信心。
太难了！
那就一点办法都没有了么？
不，其实我们做家长的只要每天抽出五分钟，就可以让孩子达到非常好的主动学习效果，那就是——
刚才的金字塔中，把知识教授给他人是记忆率最高的方法。课堂上老师不可能让每个孩子都上台讲解题目，但是回家后就不一样了，孩子有了最自信的讲台——家；还有最忠实的听众——我们。
具体应该怎么做呢——
比较推荐小学奥数的题目，不要看不上奥数题，觉得没有用。其实小学阶段的奥数都是以思维拓展为目标的，一道题往往还有多种解法，能够锻炼孩子从多角度思考的能力。小学奥数的题目本身难度也很低，不会有大量的计算，作为讲题的练习题目再合适不过了；
万事开头难，很多孩子一开始都是拒绝讲题的，这时候就要咱们家长出马了。我见过一个爸爸，第一次引导孩子讲题时发射了好多糖衣炮弹，又是晚上炒糖醋里脊，又是玩儿半小时游戏，更重要的是，在孩子磕磕绊绊、逻辑混乱地讲完第一题后，这位爸爸表现出惊天地泣鬼神的喜悦，把孩子使劲儿夸了夸。没过几天，孩子就把“拉着爸爸讲题”当成写完作业后最好的奖励了；
当孩子不再抗拒讲题后，家长就要开始给出指导了。先纠正讲解中的错误硬伤，然后帮助孩子正确发音、调整说话的语序。但千万注意，不要影响孩子的思路，哪怕您有更好的解题方法，也一定要让孩子按照自己的理解讲出来；
最后请一定当个好听众。我认识的一位妈妈，好不容易培养了孩子讲题的习惯，结果就因为孩子天天放学拉着自己“听课”，烦了，训斥了孩子，之后再怎么说孩子也不讲了，非常可惜。教育本就是个操心的事儿，既然孩子主动学习，咱当家长的一定要坚持！如果实在有事情，可以考虑夫妻俩轮流听~
有的家长有疑问，讲题到底从几岁开始呢？
这个问题是有标准答案的，那就是——
越早越好！
学而思网校的老师告诉小编，他们建议开始讲题的时间是大班到三年级。这个阶段，孩子处在逻辑思维的形成初期，一定要增加表达类训练。家长不用担心讲题太难，学而思网校少儿讲题大赛的参赛小朋友，都在这个年龄段——
别光羡慕这些孩子的表达能力，按照上面的方法做，您家孩子也可以！
现在参加学而思网校全国少儿讲题大赛，不仅能免费学习讲题方法、全国萌娃同场竞技，孩子如果进入决赛，还能获得迪拜7日游学的机会（家长可以免费陪同哦）
每年只有一个机会，赛事活动从报名、听课到晋级、获奖全程免费，没有任何额外收费！
全国限额10000人，小编已经让孩子报名了，您还等什么？
只要孩子在0-3年级（大班-小学三年级），都可以报名↓
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