你能用10分钟的时间录制一个9分钟的微课再分享到学生群么？

在“互联网+教育”的大潮中，相信不会还有老师对“微课”这个词陌生了吧，但是，在 日常教学 中真正用上“微课”的又有几人呢？

也许，您获得过微课大奖，会制作精美的微课视频，但是一个需要花费非常多的心血才能完成的微课视频，恐怕最大的作用不是为了学生随时随地的观看，而是为了参赛获奖、评职称的时候有分量？

当然，通过一个制作精良的微课展示一个老师的授课风采是很有必要的，但我们今天介绍的恰恰相反， 我们要的是随时、随地、真正使学生受益的“微课”！

我们日常教学中会不会遇到这样的情况呢？

虽然老师已经讲了很多遍觉得是“送分题”，但是，仍然有人就是不会！！！怎么办？？？录微课啊！！！发到学生群里， 爱看几遍看几遍，听懂为止！

一个班好几十人，难免有调皮的孩子说话，打扰了周围同学听讲，想听的重点没听到，错过了就再也回不来了么？当然不是！录微课啊！ 弥补一下课上没听到的内容。

学生学习能力差，不会听讲记笔记，听了记不下来，记了又听不懂，此事不能两全么？当然能。录微课啊！ 学生可以随看随暂停， 老师再也不用因为学生能力差异导致想讲的讲不完而拖堂了！

学生上课怕说错不敢说，怎么知道是不是真会了？老师也可以鼓励学生用“科信”录下自己的解题思路交作业，既锻炼了表达能力又能准确的检测到是否思维过程有漏洞。 能给别人讲明白才是真的会了，对么？

老师，如果你用了“科信”，可能再也遇不到“最差的一届”了！

其实，录微课只是“科信”里最基本的功能，他的强大在于能够实时同步的讲题交流啊！就像面对面上课一样！来看看视频介绍吧！

我们再来看看导师们是怎么推荐的？

科信官网：http://www.scichat.cn/