『经验分享』小一新生mm三个月来的一些体会

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小一一眨眼过了三个月了，几乎隔三岔五便会来千帆报到，自己家的孩子身上遇到的问题往往可以在这里找到一些解决方案，所以第一件事情还是要感谢这个平台，让我在鸡娃的路上不孤独不茫然。今天乘空闲时，也来分享一些自己的感受和体会。

记得在开学前，我给孩子订了一个关于习惯养成的目标。刚刚翻出来对比一下，落实的尚可。

想谈谈在学习习惯这方面，个人觉得这需要家长和老师很好的配合。孩子所在的学校，老师的工作开展得很细致，学前的家长会上便对孩子的文具提了要求，简而言之就是“买实用的基本款”，铅笔盒里只有6，7只HB的铅笔，一把15cm长的透明直尺，一块白色橡皮，姓名章，甚至连卷笔刀都被要求放在家里。仔细想想，这样就大大降低了孩子上课玩文具的可能性。每本下发的书上，老师已经贴好了孩子的姓名班级学号，并统一要求包透明的书套，没有吸引眼球的书套，孩子们上课分神的概率又小一点。总之，学习用品我只选基本款！

开学到了第二个月的时候，孩子所谓的“粗心”渐渐暴露出来，比如一些计算的错误，漏写单位，审题不清等。因为之前拜读过各位前辈们对粗心的总结和分析，所以我把孩子的“粗心”进行了归类，计算错，大概率因为不熟练，那么加强练习；连加连减的计算题，必须写出分步答案；漏写单位的，那么每天念叨一下，提醒孩子不要忘了小尾巴；应用题，填空题审题不清的，那么请在家里做题时，小声读题，而且必须“圈出关键字”；这些要求，一开始，孩子都是抗拒的，因为会增加他的“工作量”，但有时不得不强压，并在他按要求完成的时候给予积极的表扬，点赞的是他做题的习惯，而不是结果。经过一段时间做题习惯的强化，错误率明显降低。新一校内数学，解题习惯大于速度和正确率！当然，解题习惯好了，速度和正确率也就不愁了。

还有一个小细节，关于抄写和默写。我家孩子在学前有一定的英语基础，包书时我翻了翻牛津一的课本，自以为是的认为一上的英语对他来说是小菜一碟。开学两个月把重兵都压在了语文上，英语的家庭作业大部分以口头为主，所以比较怠慢。后来英语课堂默写启动了，我连续两次被老师小窗，要求照顾一下孩子的英语默写，毫不夸张的说，连续两次的课堂默写，孩子的错误率都在50%以上，我被惊呆了。我还发现，即使是英语的抄写本上，孩子也有多处抄写错误的情况，被老师要求订正。我回想了一下，学前的英语学习，我们主要是以听看为主，很少动笔，背单词几乎没有。所以，在一个周末的下午，我给孩子准备了两本本子，一本家抄，一本家默，先让他认认真真的抄写了之前几课的单词和句子，句子中的标点符号不能漏。结果，毫不意外的发现有抄错的情况，于是我告诉孩子，要看清楚再写，不能想当然。从那天开始，我们有了每天家默的习惯，每天二十个左右的单词或句子。之后就没有再接到老师的小窗，课堂的默写本也没有再带回家过。所以对新一的孩子来说，家长对语文英语的抄写和默写习惯要有足够的重视，不能轻视！

罗嗦了一通，希望对同是新一或将来新一的BBMM有些帮助。

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