2017年高考成绩如期公布。正如无数教育同仁和家长所期待的那样，石家庄精英中学应届本一纯文理上线人数达到1540人，再次刷新恢复高考以来，省城示范性高中本一上线人数最高纪录。
提到高考成绩，不由得让人回顾起一次次震惊业界的“精中奇迹”。2013年高考，应届本一纯文理上线人数从上一年的个位数升至165人；2014年高考，应届本一纯文理上线305人；2015年高考，应届本一纯文理上线575人；2016年高考，应届本一纯文理上线人数冲至1148人，打破了自恢复高考以来省城示范性高中本一上线人数的最高纪录。
这就是精中，不鸣则已，一鸣惊人！
这就是精中，势如破竹，压倒一切！
这就是精中，王者底蕴，无可阻挡！
惊叹之余，便是疑问。精英中学，缘何能在濒临倒闭之际凤凰涅槃般地重生，缘何能在名校如林的省城完成精彩突围，又缘何能在短短几年间逆势崛起、创造出令业界震惊的“精中奇迹”？
应当说，这一切都源自于精英中学在李金池校长的带领下，在创建中国高中名校之路上，年复一年、日复一日地锐意改革和大胆创新。
传奇校长为精中铸魂
石家庄精英中学校长李金池，是全国著名教育专家、首届全国中学十佳卓越校长，曾担任衡水中学校长12年，使一所名不见经传的农村薄弱中学迅速发展成为全国名校，被誉为“创造了一个教育的神话的人”。
李金池校长是一个真正的教育实干家，但凡他说过的、想好的，就一定会付诸行动。他说：“我不相信民办教育办不好。”所以，他辞去衡水市教育局局长公职，走出衡水，来到精中，一切从头开始。他说：“都说课改过不了高中关，我就要试试，看到底行不行。”所以，他勇闯课改禁区，带领精英中学的老师们开始了艰苦的探索。他说：“学会才是硬道理。”所以，他几乎跑遍了中国所有省份，足迹遍布近千所学校，采众家之长，推进自己主导的课堂改革。他说：“要为中国教育趟出一个路子来。”所以，他以教育家的大情怀、大气魄，在精英中学大力推进素质教育、大胆改革课堂教学，致力于大幅提升高考成绩、培养高素质人才的实践和探索。他说：“一个办不好学校食堂的人，也办不好学校。”所以，精英中学的食堂格外与众不同，不仅整洁，而且真正做到了物美价廉，饭菜味道甚至被学生们誉为比妈妈做得还要好吃。他还说：“舒舒服服，实现不了中国梦。”所以，他在每一件事上都以身作则、率先垂范，用实际行动感召着整个学校激情澎湃、昂扬奋进。
2010年，李金池校长来到精英中学的时候，精英中学已是连年下滑、招生艰难、人心涣散、濒临倒闭。在用三周时间进行了深入、细致的调研之后，他提出“为中华民族培育英才、为学生终身幸福奠基”的办学理念，大力实施“激情教育、高效课堂、精细管理”三箭齐发的办学方略，对学校进行全面改革和创新。教师们开始变得激情如火、充满干劲，学生们也越来越阳光自信、拼劲儿十足，整个校园变成了一个蓬勃向上的精神特区，精英中学很快焕发了新的生机与活 力，正式转入快速发展的新轨道。
激情文化养育自强师生
李金池校长提出，一个没有激情的学校是没有希望的，一个没有激情的青年人是没有未来的。中学生正处在烂漫的花季，风华正茂，在他们的生活里应该充满着朝气，充满着热血，充满着激情的奔放。
步入精中校园，扑面而来的尽是百舸争流、奋楫争先的动人场景。在这里，校长坚持跟早操、查晚休，坚持下班组去蹲点，坚持到一线听评课，每天都和普通老师一样工作到很晚。
在这里，老师们心无旁骛，以校为家，视教育为崇高事业，把学生当成自己的孩子，全身心扑在教育教学上，经常忙碌到深夜，甚至在备课厅统一断电后还要再打开悄悄备好的小台灯把手头的工作做完。
在这里，“同事之交淡如水”深入人心，一切全凭业绩说话，老师们既公平竞争又融洽合作，一起为学生成长、为学校发展奉献自己的激情和智慧。
在这里，学生们每天的激情生活从早晨的激情跑操、就地激情早读开始，上午大课间要在3分钟内集结到操场进行激情跑操，课堂上要激情展示、激情辩论并敢于挑战权威，课下也要做在校园里健步如飞的风行少年。
在这里，学生们牢记“胸怀天下、自强不息”的校训，每天生活在理想之中、目标之中、追求之中，每天都记起“伟大的事业还在等待自己呢”。激情展示小组评选、激情演讲比赛、激情远足等活动定期开展，让学生们在挑战自我中磨练意志、获得成长。
中国陶行知研究会中学教育专委会副理事长刘裕权到精中观摩后，深情地评价道：“这里是激情燃烧的地方，这里是激情迸发、生命绽放的地方。有了这种激情，还有什么困难不能克服，还有什么学习任务不能完成，还有什么高考不能征服？”
高效课堂破解“钱学森之问”
为什么我们的学校总是培养不出杰出的人才，这就是著名的“钱学森之问”。高效6+1课堂，就是李金池校长主政精英中学之后，基于素质教育理念，大胆借鉴各地课改经验，经过不断探索、比较和实践而探索出的旨在培养创新人才、杰出人才的全新课堂教学模式。
高效6+1课堂，体用上海，头取江苏，臂采山东，脑借陕西，魂在精中，集众家之长于一身，熔各地精华于一炉，高效率提分，高质量育人，是精英中学培养高素质创新人才的利器。高效6+1课堂包括在课堂中进行的“导”“思”“议”“展”“评”“检”6个环节和在课后自习中进行的“用”环节。其完全颠覆了传统的课堂秩序，彻底改变了教师在课堂上居高临下、强行灌输的普遍局面，把学生从被束缚、被压抑、被禁锢的状态中解放出来，唤醒了学生的主体意识和探索精神，让学生主动地学习、积极地探究、生动活泼地发展。
高效6+1课堂塑造了学生自信自强的品格，通过引导学生在课堂上积极参与小组讨论、大胆展示、勇于质疑，潜移默化地培养了他们勇于进取、敢于挑战的学习品质。高效6+1课堂还提升了学生的自主学习能力，包括快速阅读有效提取能力、独立思考能力、整理加工能力、发现问题解决问题能力，合作学习、口头表达、沟通雄辩、发散思维等一系列优秀技能和素养。精中学子在高效6+1课堂的锻造之下，天天都在反复强化和提升这些备受名校青睐的特质，在通往名校的道路上先人一步、高人一筹。
一位学生这样描述他们上课的状态：我们把目光全部聚焦在老师身上，生怕放过了老师的字字真言；我们全神贯注快速浏览提纲，自学深思把握自己的“战场”，看书必动笔，动笔勾画圈点知识，动笔记录标注疑惑；我们一个个主动出击，积极提出自己的问题，我们一个个“针锋相对”，因不同见解争得面红耳赤，自己说时一针见血，别人说时认真倾听；我们一个个蓄势待发，听到了老师的指令立即采取行动，一个个勇士争相展示，枯燥的学习变得灵活快乐；老师终于闪亮登场，评之精华我们及时采撷，一个个握笔急书，知识都化为自己能懂的符号飞到了书本上，重要的是飞到了脑子里。在精中，我的课堂我作主。
国家教育部原副总督学、中国教育学会常务副会长郭振有来精英中学参观后评价：李金池校长首创的高效6+1课堂模式，有着科学的理论支撑和规范的课堂形态，它既能提高课堂教学效率，又能提升学生的创新能力，它集众家之长于一身，便于一线教师操作，应该在全国推广学习。自2012年至今，精英中学先后迎来全国30个省市自治区十五万余名教育同仁前来观摩交流，成为省会一道独一无二的靓丽风景。
传奇校长、先进理念和高效6+1课堂，铸就了精英中学今天的辉煌，让“精中奇迹”一次次在省会上演。科学管理、快速发展和不可限量的美好前景，让越来越多的优秀学子把精英中学作为砥砺青春、成就梦想的名校首选。
李金池校长常常说一句话：“不要迷信名人，不要迷信名校。做最好的自己，我们就是名人；做最好的自己，我们就是名校！”
满怀激情、充满自信的精中人，正在李金池校长的带领下，全力奔跑在跨越发展的大路上。精英中学势不可挡、一往无前，下一个精中奇迹必将更加惊艳！
