面对中考，你的孩子语文到底要怎么准备？| 付费会员典型提问&回答

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Q1:语文应该从哪些方面提高呢？ 如何有效提高语文阅读理解能力？

肖老师回答： 这个问题，我确实没有很好的建议哈，一言难尽。

就是之前在群里也分享过一些别的语文老师或者特级老师，校长关于语文和阅读，写作的一些学习建议，希望对您有帮助哈。

建议这个问题还是可以去请教一下语文的科任老师。

Q2: 我觉得他的短板是语文，尤其是写作。他其实记性很好，看过的历史典故都记得很清楚，但是还不能作用，迁移到他的作文里。 我想问您的是，怎么来规划他后续的学习，怎么做能让他的语文在初中不至于拖后腿？

肖老师回答： 这个情况下，就是在初一入校之前，只要不影响孩子的信息竞赛，其它时间都用来语文阅读和写作就是最好的了。

阅读包括文言文的阅读，以及一些课外的包括地理历史生物方向的。其实也不需要太急着这个阅读写作就要迅速提升。只要孩子读的这些书不是什么类似于斗罗大陆等网络小说，他慢慢累加肯定会出结果的。

那么，阅读可能稍微注意一些方面，就算没那么多时间抄笔记，首先要学会划线，在书上，其次在某些空白处写感想和困惑，最后，过一段时间重复读，或者是把划线和手写的内容，在简化的条件下，摘抄到笔记本上，这样的积累比单纯的阅读效果要好很多。

当然，如果能再加一点写作输出那是最好的。比如说写写短小精悍的日记，或者就把摘抄和读后感结合起来，只要坚持能抄写，写作就好。然后，文言文阅读可能不太一样。

五年级，如果我建议的话，就是初中那本70篇古诗文多朗读就行。早起朗读30分钟-1小时。其它时间可以酌情要不要加点朗读。

在这之外，他愿意延伸去读一点作者和作品相关的，给他提供条件就好。如果不愿意，那这本对于中考古诗文来说，这个阶段的培优就已经够了。写作可以在这个阅读摘抄之后了。

然后，之前推荐的那本 初三语文的阅读奇迹， 如果您自己要辅导孩子的语文，您现在就可以买一本慢慢看了。慢慢影响，性价比高。

最后如果有条件，就是去请教一些长沙中考经验丰富的语文在职老师。包括一中系的（提问的这个孩子家长，小孩就在一中系的竞赛苗子储备。）应该说不定就能认识到。因为我毕竟不是教语文出身的，暂时只有这些建议啦。

Q3: 孩子语文基础较弱，作文和阅读理解答题肤浅。想问问怎么办？

肖老师回答： 这个呢，初一还是可以多花时间来阅读，包括阅读标记，摘抄，写日记这些方式。

最好是能同时坚持，短期内肯定是没办法看到效果的。至于这些应该怎么才能更好的落实，有这方面的书籍的。

前阵子我的公众号就更新过特级语文教师写的如何让孩子爱上阅读，虽然也是理论方向的。可以家长先找来看看吧。

我后期也会在这方面留意各种书籍。分享理论和书籍。没有什么特别的办法的。所有的名师和名校长的建议都是阅读。

至于答题技巧，那到初三都来得及。

初一，初二寒假之前，基本上是可以有很多时间来提升语文的。不过这个过程，语文也不需要一对一，只要有优质的老师，一对多性价比是很高的。

Q4:男孩子，语文外培效果也不好，怎么引导？

肖老师回答： 这个也不光是引导的问题。老师是否优秀是其一。其二肯定是怎么让孩子能自愿投入阅读。也不是一日之功。

但是你们家初二了，其实也没有很多时间去折腾语文了。如果数学英语物理都很不错的话，学有余力，可以在初二暑假之前还多花点时间来补语文。初三开学之后可能又没时间了。

到了初三，最后语文需要补的话基本上也是一对一了。在初二暑假之前，语文的话还可以是一对多。

外培效果不好，无非是从老师的角度和孩子学习的角度来分析。语文原本很难见效。

一看老师的中考经验和语文水平，能不能引导孩子的语文兴趣，这个很多老师都很难做到吧，包括学校的老师。

孩子学习的角度，也就是从孩子的吸收和动力方向。

如果老师不能让语文趣味化，孩子会学的枯燥，然后一段时间内，语文是不容易见到效果的，又会导致学习动力衰竭。暂时是个困境吧。