为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平。
横渠先生的这四句名言,历代流行不衰,被视为人类教育的最高向往。而“为往圣继绝学”一句,更契合了当下中国教育的发展方向:读书人该回溯源头,传承命脉,并力求创新,达到融汇贯通。
在经济全球化的大背景下,社会上中产阶级家庭数量不断上升。越来越多的中国父母计划送自己的孩子到英、美等西方国家接受国际教育。然而,随着海外留学生因文化思维差异甚至语言能力不足等引发的“水土不服”事件的不断发生,中国家长们已经意识到,学术成绩和名校录取通知并不能保证孩子游刃有余地驾驭国外的学习和生活。
另一方面,随着中国国力日益上升,在相当长的时间里,中国注定是全球最大的、最具活力的市场之一,中国文化也是世界文化大版图中不可或缺的一部分。对于中国博大精深的语言、文化和悠久历史的理解掌握,是一个中国人立足世界之根本。同时,世界已经扁平化,地球已然成为一个村庄,是否具有全球视野和多元文化理解力,是每个人今后面对全球竞争时必备的能力。一种崭新的模式——双语教育,便应时而生。
引入国际先进的课程体系,双语教育让孩子们有机会在低龄阶段就可接触到国外先进的教育理念和课程,为将来到海外留学做好充足准备。与此同时,优秀传统文化是一个民族一个国家的灵魂,双语教育的中文母语教育能够引导孩子们沉浸于浩如烟海的五千年中华传统文化,培养他们成为全球化的中国人,最终真正的走向世界舞台。
那么,什么样的双语教育适合中国家庭?在教学中,双语学校是如何做到中西教育的完美融合,最终让中国灵魂在世界舞台绽放?
您的疑惑,将在3月19日举办的赫德教育沙龙对话中得到解答。沙龙上,我们特别邀请了中、外两位教育家李振村先生和庄华伦先生,以及赫德学校执行董事、学习生涯指导老师潘佳先生,他们将结合各自经验,为大家分享全面深刻的教育见解。
庄华伦先生现任赫德学校首席学术官,在此之前曾任上海包玉刚学校的创校执行校长、香港德国瑞士国际学校小学部校长。他具有独特的个人魅力和卓越的领导力,对国际文化和中国文化都有深刻的见解,在中国国际教育界享有盛誉。
教育部基础教育课程教材专业委员会专家委员、当代教育研究院院长、《当代教育家》杂志总编辑,曾任北京十一学校亦庄分校校长,中国教育报评选的全国推动读书十大人物,著有《教师体态语言艺术》、《雕塑心灵》、《新教育诗》、《中国乡村教育再造》等著作。李振村先生率领一个精英教师团队,在国内率先开发了独树一帜的小学中文“全课程”教育体系,改变了现有小学母语教育呆板僵化枯燥乏味的现状,把跨学科整合、无边界学习等国际课程模式创造性引入到小学母语教育中,极大提升了小学母语教学的魅力,深受孩子喜爱。
潘佳先生是一名教育创业者,曾在国内创办或参与创办多家教育机构,目前担任赫德学校执行董事和学习生涯指导教师。潘先生拥有美国斯坦福大学教育学院的教育管理学硕士学位,以及斯坦福大学商学院的MBA学位。