本文节选自《美国国家公园户外教育项目研究——以黄石国家公园为例》。其主要内容包含美国国家公园的教育项目，黄石国家公园的户外教育，美国国家公园户外环境项目实施的保障，思考和启示四部分内容。本文提取第二部分的精华内容，以美国黄石国家公园的户外探险项目为例，深入阐述美国国家公园户外教育项目的内容信息，剖析其顺利实施的保障。
目前美国拥有59处国家公园， 其中黄石国家公园（Yellowstone National Park）是美国及世界上成立的第一个国家公园。它坐落于美国怀俄明州（Wyoming）、蒙大拿州（Montana）与爱达荷州（Idaho）的交界处，于1872年3月1日被美国国会通过法案正式批准为国家公园。该公园以庞大丰富的自然景观而闻名，含有世界上一半的地热，主要自然资源有森林、大峡谷、地质地貌、间歇喷泉、火山及多种类的野生动物等。它经过近150年的探索与发展，其解说与教育服务一直走在世界前列，已然形成了一个较完整的体系，而户外教育项目中的户外探险项目尤为突出。
黄石公园
蔚东英/摄
黄石国家公园户外探险项目正式成立于1985年，主要是为4~8年级学生提供一个为期4~5天的课程教育活动，如追踪动物靠近或消失的痕迹，观察火山的历史和未来发展的迹象，讨论濒危动物，观看野生动物，考察植物带等。户外探险项目基于课程分为三个阶段，即户外探险活动前、中、后阶段。在准备参加户外探险项目时，学生可以去公园专门机构购买课本和故事书，以便在活动过程中作为必备书籍随时查阅。根据黄石国家公园主要资源的分类，黄石国家公园户外探险项目分为4个主题：“黄石的遗产”“来自过去的声音”“地质奇观”及“生态社区”。
在“黄石的遗产”这个主题下， 黄石国家公园设置了博物馆——探索历史活动，这项活动可在探险过程中和探险过程后进行，涉及学科为历史，地点位于奥尔布赖特博物馆（Albright Museum）。活动目的是通过参观奥尔布赖特博物馆，学生将从展品中找到一系列有关黄石人类史和自然史发展的答案。需要准备的材料是铅笔、讲义及工艺用品等。公园认为以博物馆形式可以更好地向公众解说历史事件。根据事件顺序“黄石的遗产”主题下又可以分为两个小活动，即“博物馆之声”和“与他人分享你的探险”。
博物馆之声在户外探险活动过程中进行，由公园工作人员与学生在博物馆做如下活动：让学生寻找感兴趣的信息，让学生写下讲义中每一个问题的答案；在博物馆外与学生讨论他们所写的答案和观察结果，并询问学生对博物馆的整体印象，要知道他们喜欢什么、他们自身有什么改变、他们会对博物馆补充什么等；最后鼓励学生在探险项目结束后将他们所认识，所学到的经验与他们的朋友，父母，社区的居民分享，至少可以根据博物馆中的一件展品描述他们学到的关于黄石的人类和自然历史知识。
黄石公园内的博物馆
蔚东英/摄
在户外探险活动之后，需要公园工作人员或教师与学生互动共同完成与他人分享你的探险这个活动。公园工作人员或教师会把学生分成小团体，让他们互相展示或分享他们户外探险过程中喜欢的东西；鼓励学生在课堂中和同学们分享黄石国家公园的故事；如果学生们可以把自己在探险过程中拍摄的图片或搜集的标本做成小册子发送给黄石国家公园，工作人员会依具体情况给予奖励。
美国著名画家托马斯·莫 兰（Thomas Moran）的水彩画中描绘了美丽、壮观的黄石，著名摄影家威廉姆·H·杰克逊（William H.Jackson）也用他的相机记录下了他在黄石的所见所闻。艺术一直影响着黄石国家公园及其他国家公园，公园的美丽通过艺术传播给可能永远无法拜访公园的人。这一主题的核心目的是让人们知道过去的事件可以有助于未来的决定；理解可以引导欣赏，欣赏可以上升到保护。这一主题下的活动将使学生们学会如何更好地了解或描述一个遥远的事件及最近的时间，使学生在探险过程中寻找自己感兴趣的东西或通过学习前人记录的日记和绘画，最终可以自己绘画并与别人分享一段历史，
此主题下的活动名称是“绘画1000个单词”，在探险过程中和探险之后进行，涉及学科是历史、美术和语言艺术。活动目的是让学生欣赏莫兰和杰克逊极具影响力的作品，然后把他们在黄石探险过程中的经验以绘画和照片的形式展示出来。需准备的材料是：空白卡片、期刊、铅笔、彩色铅笔，水彩颜料和画笔，海绵，水， 以及莫兰、杰克逊与海登（Hayden） 的图片、相机、画纸等。
黄石公园老忠实间歇喷泉
吴必虎/摄
公园工作人员或教师首先与学生互相讨论莫兰与杰克逊的艺术品是如何为黄石国家公园的建立做出贡献的，随后带学生到奥尔布赖特游客中心（Albright Visitor Center）参观莫兰与杰克逊的展品； 然后鼓励学生拿起自己手中的画笔描绘当天的活动；最后为每一位学生发放美术材料，要求学生自选角度于20分钟内在空白卡片上绘画他们所看到的。鼓励学生与他人分享他们的作品，试图用这些水彩图画说服人们保护这一地区，建议学生们在整个项目结束后可以在学校或社区举办画展。
【作者简介】
张佳琛 辽宁师范大学历史文化旅游学院硕士研究生
王 辉 辽宁师范大学城市与环境学院教授
刘小宇 辽宁师范大学历史文化旅游学院硕士研究生
本文节选自《美国国家公园户外教育项目研究——以黄石国家公园为例》
【摘要】
户外教育项目是美国国家公园解说与教育服务中不可分割的一部分，它随着美国国家公园近百年的发展而日趋完善，其宗旨是让人们能亲密接触自然、体验自然，从而保护美国国家公园资源。通过对大量文献和资料的梳理，以美国黄石国家公园的户外探险项目为例，深入阐述美国国家公园户外教育项目的内容信息，剖析其顺利实施的保障。在我国推行建立国家公园管理体制之际，解读美国国家公园户外教育项目，其诸多方面可以为我国未来国家公园的建立提供些许启示。
全文发表在《旅游规划与设计》第21期《生态旅游》。
【征稿信息】
《旅游规划与设计》之“美食旅游”征稿函
《旅游规划与设计》之“自然旅游与自然教育”征稿函
《旅游规划与设计》之“野生动物旅游”征稿函
