国内公立学校的高中生，打算本科去美国留学，高中三年该如何规划？
把未成年孩子送出国留学，花费数百万到底值不值？国外数理化的教育是不是就不如国内来得深入和扎实？低龄孩子送出国，是否是家长不负责任的表现？
胡徐旻，蓝橡树VIP家长俱乐部项目总监。加州大学伯克利分校全奖生，资深美国留学顾问。协助数十名同学顺利进入美国前三十大学及加拿大前5大学。
胡徐旻：首先孩子要有一个详细的申请规划和较强的执行力，能把申请规划执行下来，三年的高中成绩保持在全年级前5%，标化的分数有较强的竞争力，这样去读国外的一流大学是比较有希望的。
具体来说，高中三年要做的事又不一样。高一的时候，孩子可以尽早的选择留学的国家，了解这个国家大学的一些要求，确立自己的目标，高一时可以广泛的选择学术兴趣，然后参加一些感兴趣的学术活动，发挥自己的特长和优势，托福和雅思这类语言考试建议在高一年级过掉。
到高二年时，一定要确定自己的学术兴趣，围绕自己的学术兴趣展开自己的课外活动，比如参加一些顶尖大学的夏教或者夏令营，可以参加国家级或者国际级的比赛，争取取得优异的成绩。在感兴趣的学术领域有超出同龄人的看法和研究，比如独立的研究，发明创造，独立的作品等等。同时非学术类的课外活动也要坚持下来。
同时，尽早准备目标大学的入学测试，比如选择美国的大学，就要准备ACT等的考试了，如果选择英国的大学，比如牛津或者剑桥，这两个大学就会要求申请者参加面试和笔试，申请者就要具备非常强的专业知识才能在面试和笔试中展露头角，这个可以在高二时进行。
高三时，申请已经开始了，高三开始前的暑假可以开始选学校，进行文书的创作，但是在做这部分工作时，一定要了解自己要申请的大学，然后在文书里面展示真实的自我和有深度的思考。
张溪，蓝橡树顾问，最大美国低龄留学咨询平台FindingSchool创始人，常居波士顿，与最顶尖美国高中招生官有长期深度交流合作，FindingSchool是国内美初、美高申请学生的必用平台。
张溪：去英国或者美国读书，学习的深度和广度不会不如同龄人。为什么这么讲呢？因为首先，这些国家学习的深度和成绩是可以分层次的，比如说你愿意学的更深你就可以学的更深，你愿意学的更浅就学的更浅。也就是说，等你高中毕业时，你可以学到微积分甚至超过微积分的数学，但也有可能你就学到非常简单的几何和代数，当然这就低于国内的同龄人了。
英国和美国是有深度的选择，而不是像中国有一个统一的标准，所以这不是一个问题，只要学生能够做到他最深的那个深度进行学习，那他就不会低于国内的同龄人，甚至会超越国内的同龄人。这是我的建议，家长不用担心。
看待产出比的话，如果这几百万对于家庭来讲是资产的十分之一，那就完全值得。因为在这过程当中，就算他未来的大学不是所谓的名校，他的经历也是值得的，这就要看家庭的收入了。如果这几百万是你的全部家产，那我觉得这个投入产出比是要进行深度思考的，你的全部家当或者几乎是你的全部家产这个押注太大了，你就会把投入和产出看太重，必须要有一个非常好的产出你才觉得这个投入是值得的。
可有时候，留学的产出是无形的，有可能是十几二十年才能看到的，这是无法去衡量的，这个时候你会觉得你的投入产出是不值的。这就涉及到这个几百万对于你的家庭收入来讲是一个怎么样的比重，如果是十分之一的，五分之一的，那就没问题，但是如果是百分之九十的，有时候这个投入产出在有些人看起来是非常不值的，这就看你的家庭经济能力了。
家庭教育确实最重要，我也同意家庭教育的影响力超过了学校教育，特别是孩子年龄小的时候。但是很多人没有意识到的是很多家庭的家长是不知道怎么教育孩子的，也就是说即使把孩子留在身边也不见得家长会花很多时间陪着孩子成长，教育孩子。
这有时候是一个伪命题，认为留在身边比送出去好，这的前提在于：一、家长有时间陪孩子；二、家长懂得如何陪孩子，教育孩子。
如果你做不到这两点的话，还是把孩子送出去会比较好。因为学校是比较正规的，如果学校教育是70分，那家庭教育就是90分，但是家长没有时间陪孩子或者不懂如何陪孩子就是40分，还不如送到英国或者美国学校这样的70分的环境。这里有一个非常大的前提是你们自己要回答的。
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