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本文转载自《父母必读》
引言：父母对孩子的期望：我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成就，而是因为，我希望你将来拥有更多选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。
著名的台湾学者龙应台曾写给孩子的一段话，“孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。当你的工作在你心中有意义，你就有成就感。当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严。成就感和尊严，给你快乐。 ”
龙应台的这段话说出了很多父母的心声。尤其是戳中了当下很多父母的心理，他们害怕孩子输在起跑线上，所以用过多的金钱、时间成本和精力成本给孩子报各种各样的补习班、兴趣班；在孩子刚接受启蒙教育的时候，就给孩子勾画出来一副未来从业的蓝图。生子当如孙仲谋，生女当如泉此方。
但是作为有远见的父母，你做的这些投资方向对了吗？
作为有远见的父母，你有更多的责任和义务知道现在社会出现的新变化、衍生出的新契机，只有知道了未来十年、二十年什么专业最火、未来最需要什么样的人才，你才能正确地投资孩子的教育。这就是我们先辈们说的“知己知彼，百战不殆”。
>>>> 现在社会到底是什么样的形势？
社会80%的变革掌握在20%的先行者手里。关于现在社会的形势，我们不妨听听千万青年导师、人工智能先行者李开复怎么说。
“未来10年，50% 的人将要失业。”
让孩子学会计？不好意思，会计从业者可能会被APP取代，有电、有网，机器会为我们做账，而且做得更快速、更精准；让孩子学金融？不好意思，有电、有网，APP推荐的股票可能比股票分析员推荐的更赚钱；让孩子学医学护理？鬼知道未来10年人类还将研发出什么程序和机器把护士赶出医院。正如10年前我们不曾想到微信会如此深刻地改变我们的生活方式，10年后的技术和程序肯定更让我们震惊。
很多时候，人们会被社会潮流的大军击溃到无力还击，是因为在新事物新时代新机遇出现的时候，我们伸出去的手慢了一个节拍。想想当年鼎盛时期的诺基亚，你给孩子预设的未来，关于那些理想职业的想往，你还能底气十足有理有据地去反驳去争辩吗？
过去的金饭碗、铁饭碗、安逸又稳妥的工作在人工智能面前，变得摇摇欲坠、溃不成军。
前不久腾讯开发的一款写稿机器人Dreamwriter，可以根据算法在第一时间自动生成稿件，瞬时输出分析和研判，一分钟内将重要资讯和解读送达用户。搜狐推出了智能股市播报系统，由机器人自动跟踪、捕捉市场的动态，进行纯粹客观描述，以信息流的方式推送给用户。谷歌的无人驾驶汽车目前正在测试，已行驶超过322万公里。
如果这些人能智能技术得以广泛的推广和应用，编辑、记者、播报员、出租车司机、代驾等……将会有数以百万的人员面临下岗重新培训就业。你是否还在心里揣摩，这是不是危言耸听？接下来的两个轰动世界的案例，将会和你说明，人工智能挑战的并不是数目庞大的群体，而是各个领域内的最高智慧代表。
人工智能距离我们并不远，并且会越来越近。这不是危言耸听。
根据创新工场人工智能工程院院长李开复老师的注解：人工智能时代，程式化的、重复性的、仅靠记忆与练习就可以掌握的技能将是最没有价值的技能，几乎一定可以由机器来完成；反之，那些最能体现人的综合素质的技能，例如，人对于复杂系统的综合分析、决策能力、对于艺术和文化的审美能力和创造性思维，由生活经验及文化熏陶产生的直觉、常识，基于人自身的情感（爱、恨、热情、冷漠等）与他人互动的能力……这些是人工智能时代最有价值，最值得培养、学习的技能。而且这些技能中，大多数都是因人而异，需要“定制化”教育或培养，不可能从传统的“批量”教育中获取。
前面说了大量的人机大战，我们失败的案例，可能会有些父母觉得未来是可怕的人类末日，其实不然。尽管机器可以模仿人类的大脑进行学习，但是在目前的科技水平下，相比人类，机器欠缺了原创能力、互动能力和谈判能力。因此，具备这三种要素的职业便不容易被机器替代。比如文创、科技和管理行业，就比较安全。
2013年，由牛津大学一位研究者发布的论文显示，未来有700多种职业都有被机器替代的可能性。职业中可自动化、计算机化的任务越多，就越有可能被交给机器完成，其中以行政、销售、服务业最为危险。根据上述，内外科医生、编舞、教师、作家、律师、人力资源经理、科学家、工程师和记者属于比较安全的、不容易被替代的职业；相反，司机、技工、建筑工人、裁缝、快递员、抄表员、收银员、保安和洗碗工属于比较危险的、有可能被机器替代的职业。
>>>> 人工智能取代大部分人类劳动，那么，我们的孩子怎么办？
什么样的孩子才能在人工智能时代胜出呢？换句话说，我们应该培养孩子的什么特质，才能保证他一定不会被未来的技术取代？
与其讨论让孩子学什么，不如先讨论孩子该如何学。学习方法远比学什么内容更重要。尤其是在人际相互协作、各自发挥特长的时代里，填鸭式、机械式的学习只能把人教成机器，让孩子丧失人类独有的价值。
从2013年，由包括哈佛大学前校长在内的一群美国著名教育家联合创办的密涅瓦大学和清华大学姚期智原始创办的清华学堂计算机科学实验班（又称“姚班”）共同的教学特点，来总结人工智能时代最核心、最有效的7个学习方法包括：
·主动挑战极限：像楼天城那样喜欢并主动接受一切挑战，在挑战中完善自我。如果人类不在挑战自我中提高，也许真有可能全面落伍于智能机器。
·从实践中学习（Learning by doing）：面向实际问题和综合性、复杂性问题，将基础学习和应用实践充分结合，而不是先学习再实践。一边学习一边实践的方法，有些像现代职业体育选手的以赛代练，对个人素质的要求更高，效果也更好。
·关注启发式教育，培养创造力和独立解决问题的能力：被动的、接受命令式的工作大部分都可以由机器来替代。人的价值更多会体现在创造性的工作中。启发式教育在此非常重要。死记硬背和条条框框只会“堵死”学生灵感和创意的源头。
·虽然面对面的课堂仍将存在，但互动式的在线学习将愈来愈重要：只有充分利用在线学习的优势，教育资源才能被充分共享，教育质量和教育公平性才有切实保证。创新工场投资的VIPKid、盒子鱼等面向教育创新的公司，就是大量使用在线教育、机器辅助教育等手段来帮助孩子学习的范例。
·主动向机器学习：未来的人机协作时代，人所擅长的和机器所擅长的必将有很大不同。人可以拜机器为师，从人工智能的计算结果中吸取有助于改进人类思维方式的模型、思路甚至基本逻辑。事实上，围棋职业高手们已经在虚心向AlphaGo学习更高明的定式和招法了。
·既学习人—人协作，也学习人—机协作：未来的“沟通”能力将不仅仅限于人与人之间的沟通，人机之间的沟通将成为重要的学习方法和学习目标。学生要从学习的第一天起，就和面对面的或者远程的同学（可以是人，也可以是机器）一起讨论，一起设计解决方案，一起进步。
·学习要追随兴趣：通常来说，兴趣就是那些比较有深度的东西，所以只要追随兴趣，就更有可能找到一个不容易被机器替代掉的工作。无论是为了美，为了好奇心，为了其他原因产生的兴趣，这些兴趣都有可能达到更高层次，在这些层次里，人类才可以创造出机器不能替代的价值。
如果不想再AI时代失去人生的价值与意义，如果不想成为“无用”的人，唯有从现在开始，找到自己的独特之处，拥抱人类的独特价值成为在情感、性格、素养上都更加全面的人。我们可以更多地借助机器和互联网的力量，更好地感知整个世界、整个宇宙，体验人生的诸多可能——这样才不枉我们短暂的生命在浩瀚宇宙中如流星般走过的这一程。
正如法国哲学家布莱兹·帕斯卡说的那样：“人只不过是一根苇草，是自然界最脆弱的东西；但他是一根能思想的苇草。用不着整个宇宙都拿起武器来才能毁灭：一口气、一滴水就足以致他四名了。然而，总是宇宙毁灭了他，人却仍然要比致他于死命的东西更高贵得多；因为他知道自己要死亡以及宇宙对他所具有的优势，而宇宙对此却是一无所知，因而，我们全部的尊严就在于思想。”
又是一年一度的六一，祝所有人儿童节快乐！
大龄儿童们今天也要过的开心！
